Tema1 Conceptos Fundamentales Problemas Socieconómicos

BIENVENIDOS
PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS DE
GUATEMALA
• Lic. Josué Daniel Flores Gudiel

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Muro Estudiantil
Mi Presentación
Actividad en Padlet
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socioecon-micos-de-guatmala-sec-a-2ij3zgkjarp2057v
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Aspectos importantes:
Descripción del Curso:
 El curso de Problemas Socioeconómicos de
Guatemala, se desarrolla en cuatro unidades, cuyo
contenido estudia los problemas de la sociedad
guatemalteca y constituye una síntesis teórica que
descubren aspectos de la Ciencia Social; síntesis
que se concretiza en el tratamiento de la
problemática guatemalteca. Por la naturaleza del
curso, se cubren tanto los aspectos estructurales
como los de carácter coyuntural.
Descripción del Curso:
 Familiariza al estudiante con los aspectos esenciales
de la problemática general del desarrollo y, de
manera especial, con la modalidad que éste adopta
en el país. Además, orienta su criterio hacia la
comprensión de la realidad nacional y a la búsqueda
de soluciones a la problemática, que sean
congruentes con los intereses de la mayoría de los
guatemaltecos.
Objetivo del Curso
 El objetivo general del curso radica en

proporcionar a quien lo estudia, una visión
coherente y objetiva de los problemas
socioeconómicos de Guatemala y de su
relación con otras economías a nivel
mundial, de tal forma que dicha visión le
permita una interpretación científica de los
mismos.
CONTENIDO DEL CURSO
UNIDAD I
SUBDESARROLLO Y DEPENDENCIA
 Conceptos Fundamentales: Desarrollo
Social, rasgos esenciales de desarrollo
capitalista.
 Problemas actuales de la Dependencia
 Principales manifestaciones del
subdesarrollo y la dependencia en
Guatemala.
CONTENIDO DEL CURSO
UNIDAD II
ESTRUCTURA AGRARIA
 Conceptos, Evolución histórica, análisis de la
estructura agraria, la política agraria del
gobierno Guatemalteco.
 Desarrollo estructura Agraria y el Latifundio en
Guatemala
 Análisis de la estructura agraria, relaciones de
Producción en el Agro Guatemalteco.
 Destino y evolución de la Producción agrícola
CONTENIDO DEL CURSO
UNIDAD III.
ESTRUCTURA INDUSTRIAL
 Conceptos.
 El proceso de Industrialización en
Guatemala
 Indicadores Sociodemográficos del País
 Estructura industrial
CONTENIDO DEL CURSO
UNIDAD IV.
ANALISIS DE LAS POLITICAS
GUBERNAMENTALES ACTUALES EN
RELACION A LOS PROBLEMAS
SOCIOECONOMICOS DE GUATEMALA
 Política agraria
 ƒPolítica Industrial
 ƒPolítica de vivienda
 ƒPolítica educativa
 ƒPolítica de salud
 ƒPolítica del medio ambiente
EVALUACION:
 Primer examen parcial 20 puntos
 Segundo examen parcial 20 puntos
 Tareas y pruebas cortas 30 puntos
 Zona total 70 puntos
 Examen final 30 puntos
Nota total 100 puntos
BIBLIOGRAFÍA:
 Problemas Socioeconómicos de Guatemala. Edgar
Reyes.
 Materiales varios para estudio de este curso.
Entonces:
¿Qué es un
problema
Socioeconómico?
Problema Socioeconómico
 Es toda aquella situación de
dificultad y o conflicto que afecta
al conjunto de la sociedad a la
mayor parte de ella o a una parte
de la misma, siempre que esta
situación afecte a la sociedad en
general.
 Esaquella situación de conflicto
que afecta a la mayoría de la
población, que conlleva dificultades
al conjunto de la sociedad.
 Son situaciones de dificultades y/o conflictos

por la satisfacción de necesidades del ser
humano, conflicto y necesidad que es
percibido de distinta manera.
 Es un proceso porque lo
conforman un conjunto
de etapas sucesivas,
Desarrollo interrelacionadas y que se
complementan entre si,
las cuales se producen en
un determinado ámbito
temporal y espacial.
 Estas nociones de tiempo
y espacio nos permiten
ubicar los fenómenos en
su justa dimensión
histórica (contexto),
tanto en el momento en
el cual se manifiestan y
del lugar en el que se
producen.
Desarrollo desde la perspectiva
Filosófica
Es un proceso de cambio regido por leyes que
expresan las contradicciones internas y la
interacción de los fenómenos, partiendo de lo
simple a lo complejo, de lo viejo a lo nuevo, es la
compresión del movimiento en su forma mas
general, es la manifestación concentrada de lo
mutable que hay en el universo.
Desarrollo Social
 Delimitación del ámbito social:
 Lo social comprende todas las relaciones,
procesos, elementos y fenómenos que se
manifiestan en una sociedad: lo político,
lo económico, lo cultural, lo ideológico, lo
religioso, educación, desarrollo humano,
tecnología, nutrición, seguridad, salud,
infraestructura, empleo, agropecuario
(agricultura y ganadaría)
Países Desarrollados
El término “país desarrollado” se refiere a países que han logrado
un alto grado de industrialización, y cuyos habitantes disfrutan de
un alto estándar de vida (IDH 0,80 – 1) y un PIB per Cápita desde
$18,500, posiblemente gracias a la riqueza y la tecnología.
Características de Países Desarrollados
• Sector industrial desarrollado.
• Alto niveles de calidad de vida e ingreso per cápita.
• Alto índice de desarrollo humano.
• Fuerte sistema de salud y una baja tasa de mortalidad infantil.
• Elevada esperanza de vida.
• Población cuenta con acceso a la educación y bajo grado de
analfabetismo en adultos.
• Estabilidad política y la desigualdad social es menor que en los países
subdesarrollados.
• Alimentación de alta calidad.
• Elevado crecimiento del PIB.
• Bajos índices de inflación y desempleo.
Índice de desarrollo humano (IDH)
Es una medida resumida del desarrollo humano; mide el
avance conseguido por un país en tres dimensiones
básicas del desarrollo humano: disfrutar de una vida larga
y saludable, acceso a educación y nivel de vida digno.
El IDH utiliza diversos indicadores para su cálculo:

esperanza de vida al nacer, años promedio de
escolaridad y años esperados de escolarización e ingreso
familiar disponible o consumo per cápita;es por tanto
una medida comparativa de la esperanza de vida,
la alfabetización, la educación y el nivel de
vida correspondiente a países de todo el mundo.
Índice de Desarrollo Humano
2021
https://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_%C3%ADndice_de_desarrollo_humano
Índice de desarrollo humano (IDH)
y sus elementos
 El Desarrollo Humano es un paradigma de desarrollo que va mucho más allá del aumento o la disminución de los
ingresos de un país. Comprende la creación de un entorno en el que las personas puedan desarrollar su máximo
potencial y llevar adelante una vida productiva y creativa de acuerdo con sus necesidades e intereses. Las personas
son la verdadera riqueza de las naciones. Por lo tanto, el desarrollo implica ampliar las oportunidades para que cada
persona pueda vivir una vida que valore. El desarrollo es entonces mucho más que el crecimiento económico, que
constituye sólo un medio —si bien muy importante— para que cada persona tenga más oportunidades.
 Para que existan más oportunidades lo fundamental es desarrollar las capacidades humanas: la diversidad de cosas
que las personas pueden hacer o ser en la vida. Las capacidades más esenciales para el desarrollo humano son
disfrutar de una vida larga y saludable, haber sido educado, acceder a los recursos necesarios para lograr un nivel de
vida digno y poder participar en la vida de la comunidad. Sin estas capacidades, se limita considerablemente la
variedad de opciones disponibles y muchas oportunidades en la vida permanecen inaccesibles.
 Aunque este modo de concebir el desarrollo es con frecuencia olvidado en el afán inmediato por acumular bienes y
riquezas financieras, no se trata de algo nuevo. Los filósofos, economistas y líderes políticos destacan desde hace
tiempo que el objetivo, la finalidad, del desarrollo es el bienestar humano. Como dijo Aristóteles en la Grecia
Antigua: “La riqueza no es, desde luego, el bien que buscamos, pues no es más que un instrumento para conseguir
algún otro fin”.
 La búsqueda de ese otro fin es el punto de encuentro entre el desarrollo humano y los derechos humanos. El
objetivo es la libertad del ser humano. Una libertad que es fundamental para desarrollar las capacidades y ejercer
los derechos. Las personas deben ser libres para hacer uso de sus alternativas y participar en la toma de decisiones
que afectan sus vidas. El desarrollo humano y los derechos humanos se reafirman mutuamente y ayudan a garantizar
el bienestar y la dignidad de todas las personas, forjar el respeto propio y el respeto por los demás.
Actividad de Aprendizaje en Clase 22-julio-2023
Instrucciones:
Con la finalidad de profundizar los conocimientos adquiridos a lo largo de
esta sesión realiza lo siguiente:
1. Lee y analiza el artículo “¿Qué diferencia a un país rico de uno

pobre?”, que se indica en el siguiente link:
https://panampost.com/editor/2016/06/20/diferencias-entre-un-pais-rico-pobre/
2. Realiza un análisis del tema con un mínimo de 10 líneas en tu

cuaderno de notas.
3. Elabora un glosario de 4 palabras que se relacionan con el tema
Esta actividad representa 2pts. de zona y se tomará en cuenta lo siguiente:

• Tus datos generales
• Ortografía y redacción
• Cumplir con los tres incisos mencionados
NOTA: Está actividad deberá cargarse a la Plataforma RADD al momento

de ser habilitada.
Centroamérica según el índice de Desarrollo Humano
Posición en el ranking mundial e índice de Desarrollo Humano
Noruega es el país con el mayor IDH del mundo
alcanzado el valor de 0.957
VIERNES
28 DE JULIO DE 2023
INVESTIGAR TRES PROBLEMAS SOCIOECONOMICOS
DE NUESTRO PAÍS:
No. PROBLEMAS CAUSAS EFECTOS SOLUCION
SOCIOECONOMICOS
1. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3.
2. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3.
3. 1. 1. 1.
2. 2. 2.
3. 3. 3.
Panorama nacional: Desarrollo
humano en Guatemala
Fuente: https://indhguatemala.org/panorama-nacional-desarrollo-humano-en-
guatemala/
Instrucciones:
Deberá leer, analizar y elaborar una INFOGRAFÍA de lo más destacado de éste
artículo publicado sobre nuestro país.
1. La Infografía podrá realizarla utilizando cualquier herramienta digital o a mano.

Luego convertirla en formado PDF para cargarlo a la plataforma que le indique el
profesor.
2. En la INFOGRAFÍA deberá colocar su ANALISIS PERSONAL sobre el artículo
leído, dicho análisis será como mínimo de 5 líneas.
3. El contenido mínimo es: Datos Generales del alumno. Titulo de la Infografía.
Resumen de lo más destacado. Ilustración. Análisis Personal. Referencias
Bibliográficas. Ortografía y Redacción.
4. Fecha de entrega: 28 de julio de 2023. Hora máxima de entrega:
23:59hrs.
TULO DE LA Dat
FOGRAFÍA Nom
ESUMEN DEL
RTICULO
CIONES
LISIS

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 El objetivo general del curso radica en

 Son situaciones de dificultades y/o conflictos

El IDH utiliza diversos indicadores para su cálculo:

1. Lee y analiza el artículo “¿Qué diferencia a un país rico de uno

2. Realiza un análisis del tema con un mínimo de 10 líneas en tu

3. Elabora un glosario de 4 palabras que se relacionan con el tema

Esta actividad representa 2pts. de zona y se tomará en cuenta lo siguiente:

NOTA: Está actividad deberá cargarse a la Plataforma RADD al momento

1. La Infografía podrá realizarla utilizando cualquier herramienta digital o a mano.

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