República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U.E. “Leonardo Ruiz Pineda”
Santa Rita

Restauración de la Fuente y sus Alrededores en la Unidad Educativa “Leonardo Ruiz

Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares Alcántara, Estado
Aragua.

Autores:
Tutor:
Yirma Zapata Yorkelis González, C.I:32.003.378
Franyeli Silva, C.I:31.679.615
Michell Silva, C.I:31.601.819
Jean Pierre, C.I:32.25.025
Osnel Alvarado, C.I:33.797.372

Santa Rita, Abril 2023

 CAPITULO III

MARCO METODOLÓGICO

Diseño de la Investigación

Este proyecto tiene una investigación cualitativa; la investigación cualitativa es un

método científico de observación que busca recopilar datos no numéricos, es decir por
medio de entrevistas, visitas de campo, encuestas, trabajos grupales de enseñanza y
aprendizaje en el marco de la recuperación y conservación de la fuente de agua en la
Unidad Educativa “Leonardo Ruiz Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco
Linares Alcántara, Estado Aragua, para eliminar los obstáculos de las oportunidades y para
dar cumplimiento a los objetivos y así llegar a cumplir la meta del proyecto.

Este proyecto tiene una dimensión social reduciendo en agua en la Fuente ubicada
en dicha institución en pro de la protección del medio ambiente; para fomentar estas
prácticas de recuperación y conservación se deben de implementar normas, políticas para
aumentar el saneamiento y reducir algún tipo de contaminación que se pueda producir en
dicha fuente.

En este proyecto de investigación se promueve el desarrollo social equitativo en los

estudiantes y las directivas para lograr las metas propuestas, también se establecieron
propuestas de ayuda de trabajo con tomando en cuenta las opiniones de algunos estudiantes
de la Institución.

Línea de investigación

La línea de investigación “globalización y desarrollo sostenible” brinda

oportunidades para desarrollar las diferentes estrategias que se implementaron para la
recuperación y conservación de la fuente ubicada en la Unidad Educativa “Leonardo Ruiz
Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares Alcántara, Estado Aragua;
para tener una sostenibilidad ambiental y generar un fortalecimiento en los sistemas de
innovación, recuperación y el bienestar social, obteniendo un equilibrio medioambiental
para llegar a la meta que es proteger el planeta y así afrontar los desafíos a los que se
enfrenta la humanidad día a día y poderle garantizar mejores oportunidades a las personas y
puedan llevar una mejor vida sin comprometer el planeta.

Tal y como lo expresa Jeffrey Sachs (2014):

La era del desarrollo sostenible es la más reciente obra publicada por el
reconocido economista. Este libro resalta la importancia que los Objetivos
de Desarrollo Sostenible (ODS) tienen para mejorar el bienestar de los
individuos, en especial de aquellos que aún hoy siguen viviendo en extrema
pobreza.

Población y Muestra
La población objetivo a trabajar se encuentra en la Unidad Educativa “Leonardo Ruiz
Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares Alcántara, Estado Aragua; los
estudiantes de este curso están comprendidos en edades de 15 a 17 años con una totalidad
de 30 alumnos. Los estudiantes se caracterizan por ser muy activos, por querer trabajar en
la recuperación y conservación de la fuente de agua, flora y fauna silvestre de una forma
didáctica donde no se vean afectados física y emocionalmente, generando una cultura de
cuidado ambiental, se recibe conocimiento de algunos de los estudiantes y padres en el
cuidado de las fuentes de agua por el medio en el que habitan.

Además, que esta población objetivo es muy importante trabajar porque se empieza
generar conciencia del cuidado por el medio ambiente, por no destruir nuestros bosques,
porque estos estudiantes representan el futuro y se les debe de enseñar prácticas sostenibles
en pro de preservar el medio ambiente.

A continuación, se hace una descripción de la población objetivo donde se caracteriza edad

y sexo de los estudiantes que participaron en el proyecto.
 Figura N° 1 Población y Muestra
Fuente: Elaboración Propia
EDAD MASCULINO FEMENINO % MASCULINO % FEMENINO
15 5 9 50% 56%
16 4 7 40% 31%
17 2 3 10% 13%
TOTAL 11 19 100% 100%

DESCRIPCION DE LA
POBLACION

MASCULINO
FEMENINO
% MASCULINO
% FEMENINO

El resultado obtenido de la descripción de la población arrojó que el 50% de

estudiantes de sexo masculino esta entre los 15 años, el 40% están en entre los 16 años y el
10% entre los 17 años para un total de 11 estudiantes (masculino). Para la descripción de la
población femenina arrojó que el 56% está comprendido entre los 15 años, el 31% está
entre los 16 años y el 13% va desde los 17 años con una totalidad de 19 alumnas siendo la
de mayor ocupación de estudiantes en la línea femenina.

Instrumentos de investigación
los instrumentos de investigación que ayudaron a tener un diagnóstico de la
problemática es la recolección de evidencias fotográficas para tener la causa-efecto (árbol
problema) donde se analizaron desde la raíz (causa) pasando por la identificación
(problema) y por último llegando a las consecuencias que fueron material importante para
ejecutar la temática a trabajar con los estudiantes de la Unidad Educativa “Leonardo Ruiz
Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares Alcántara, Estado Aragua, y
así cumplir con los objetivos propuestos; generando una cultura de concientización a la
protección de las fuentes de aguas, del medio ambiente, de su conservación, remodelación,
reconstrucción y protección.
De esta manera se pudo diseñar encuestas de análisis, donde se estudiaron los
resultados que nos permitió generar una lluvia de ideas (recursos naturales, trabajo en
equipo, protección y mantenimiento, sostenibilidad, recuperación, conservación
restructuración).
Por último, el seguimiento del proyecto realizando el método de observación -
participación para evaluar el compromiso de los estudiantes y padres de familia que se
involucraron en el proyecto para obtener resultados positivos en pro del medio ambiente.
(Ver anexos).
Análisis de Datos

1.- ¿Cree usted que las entidades gubernamentales han aportado a la recuperación y
conservación de la fuente en la Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?

Cuadro 1.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 0 0%

NO 30 100%

TOTAL 30 100 %

NO 100%
SI
0%

Gráfico 1.

Análisis e interpretación

En los resultados obtenidos en el cuadro 1 se puede observar que 30 (treinta) de

los estudiantes encuestados están insatisfechas de cómo se las entidades gubernamentales
no han aportado para la recuperación de la fuente.
 2.- ¿Cree usted que los estudiantes tengan una buena información sobre el
resguardo, seguridad y protección de la fuente de agua?
Cuadro 2.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 15 50 %

NO 15 50%

TOTAL 30 100 %

NO 50%
SI
50%

Gráfico 2.

Análisis e interpretación

En el cuadro 2 y su respetivo gráfico se puede observar que el 50% de los

estudiantes no están de acuerdo con la seguridad de la fuentes de agua, mientras que el 50%
de los estudiantes dice que si está de acuerdo con la protección y seguridad porque piensa
que es de mejor para la institución.
 3.- ¿Cree usted que los estudiantes están conscientes de la afectación que le está
causando a la fuente de agua un mal manejo y descuido del mismo?
Cuadro 3.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 0 0%

NO 30 100%

TOTAL 30 100 %

NO 100%
SI
0%

Gráfico3.

Análisis e interpretación

En el cuadro 3 y su respectivo gráfico se puede observar que el 100% de los

encuestados consideran que están conscientes de la afectación que le está causando a la
fuente de agua un mal manejo y descuido de la fuente de agua.
 4.- ¿Sabe usted si la Institución cuenta con algún plan de conservación de esta
fuente de agua?
Cuadro 4.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 0 0%

NO 30 100%

TOTAL 30 100 %

SI
0%
NO
100%

Gráfico 4.

Análisis e interpretación

El resultado obtenido en el cuadro 4 demuestra que el 100% de los estudiantes

encuestados están de acuerdo que la Institución cuenta con algún plan de conservación de
esta fuente de agua.
 5.- ¿usted como ser humano arroja basura a la fuente de agua que se encuentra en la
Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?
Cuadro 5.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 0 0%

NO 30 100%

TOTAL 30 100 %

SI
0%
NO
100%

Gráfico 5.

Análisis e interpretación

En el cuadro 5 y su respectivo grafico se puede observar que el 100% de los

encuestados consideran que no arroja basura a la fuente de agua que se encuentra en la
Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda.

6.- ¿Cree usted que la nueva restructuración y cambio a la fuente de agua le dará
mejor visión a la Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?
Cuadro.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 30 100 %

NO 0 0%

TOTAL 30 100 %

0%
NO
SI
100%

Gráfico 6.

Análisis e interpretación

En el cuadro 6 y la gráfica 6 se puede destacar que el 100% de los encuestados

afirman que la nueva restructuración y cambio a la fuente de agua le dará mejor visión a la
Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda.
 7.- ¿Estaría dispuesto a recibir adiestramiento e información para conservar la
fuente de agua tanto de la institución como las de otros lugares naturales?
Cuadro 7.

Alternativa Frecuencia Porcentaje

SI 30 100 %

NO 0 0%

TOTAL 30 100 %

NO 0%
SI
100%

Gráfico 7.

Análisis e interpretación

Se puede demostrar a través de la gráfica 7 la satisfacción de los encuestados con

un 100% están dispuesto a recibir adiestramiento e información para conservar la fuente de
agua tanto de la institución como las de otros lugares naturales.
Conclusiones y recomendaciones
En la implementación del, se pudo demostrar que los estudiantes de la Unidad
Educativa “Leonardo Ruiz Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares
Alcántara, Estado Aragua pudieron comprender la importancia del cuidado, la
conservación, preservación y recuperación de las fuetes de agua y de todos los recursos
naturales que nos rodean en diferentes partes de nuestro territorio.

Este trabajo se pudo realizar con una debida implementación pedagógica, con una
investigación profunda de la problemática que vive la fuente de agua en la Unidad
Educativa “Leonardo Ruiz Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares
Alcántara, Estado Aragua, que aunque el país y el mundo está viviendo un tiempo muy
difícil. Esto no ha sido impedimento para realizar las reparaciones y reconstrucción de la
fuente de agua de dicha institución.

Las diferentes estrategias de aprendizaje que se produjo trabajar en la institución

nos dejan como resultado una gran enseñanza desde la perspectiva de la educación
ambiental, de concientizar a la población en reconstrucciones, remodelaciones y cuidado
de las fuentes de agua, pero no solo estudiantes se pudieron integrar a este proyecto;
también se unieron algunos padres de familia que quisieron comprometerse con el cuidado
de la fuente y la recuperación de la misma.

Es muy importante resaltar que las encuestas presentadas también son de vital
aprendizaje sobre la conservación, recuperación, y cuidado de las fuentes, el sitio de la
flora y la fauna, cabe resaltar que se presentaron algunos tropiezos en el proyecto en cuanto
al compromiso de la institución, pero eso no fue motivo para no poder implementar la
iniciativa. Al final de todo y de un trabajo bien argumentado las directrices dieron un sí
positivo al proyecto.

A pesar del corto tiempo de trabajo se lograron los objetivos y expectativas

referentes al proyecto implementado con mucha satisfacción y compromiso.
Una recomendación muy importante a las directivas de la institución es que sigan
trabajando en este tipo de proyectos para generar una cultura de educación ambiental, que
no solo sea por nuestro proyecto de recuperación de la fuente de agua en la Unidad
Educativa “Leonardo Ruiz Pineda” Ubicada en Santa Rita Municipio Francisco Linares
Alcántara, Estado Aragua sino también en pro del medio ambiente, de generar un
compromiso a cada persona que se está formando para tener un mundo mejor, un ambiente
más sano donde no haya contaminación por la deforestación, por la contaminación y la
escasez de agua que se pueda tener a futuro, en pro de un medio ambiente sano.

Todos los métodos que se implementaron en nuestro proyecto (árbol problema,

encuestas entre otras) también se pueden trabajar en diferentes niveles educativos de la
institución.
ANEXOS
Anexo 1. Imágenes

20 de febrero 2023 se comenzó a

pegar las piedras de la fuente de
agua

Pintado de la fuente de agua por

dentro y por fuera
 27 de febrero 2023 se empezaron a
pegar las cerámicas en los bancos

Aquí ya están las mesas y los

bancos reparados
Anexo 2. Encuesta

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN CULTURA Y DEPORTE

UNIDAD EDUCATIVA LEONARDO RUIZ PINEDA

ENCUESTA

Dirigida a los estudiantes de la Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda

1. Lea determinadamente cada una de las preguntas.

2. Marque con una X la respuesta que considere correcta.
3. Se la agradece no dejar preguntas sin contestar.

1.- ¿Cree usted que las entidades gubernamentales han aportado a la recuperación y
conservación de la fuente en la Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?

SI________, NO________

PORQUE:________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- ¿Cree usted que los estudiantes tengan una buena información sobre el resguardo,
seguridad y protección de la fuente de agua?
SI________, NO________

PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

3.- ¿Cree usted que los estudiantes están conscientes de la afectación que le está
causando a la fuente de agua un mal manejo y descuido del mismo?
SI________, NO________
PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

4.- ¿Sabe usted si la Institución cuenta con algún plan de conservación de esta fuente
de agua?
SI________, NO________

PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

5.- ¿usted como ser humano arroja basura a la fuente de agua que se encuentra en la
Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?
SI________, NO________

PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

6.- ¿Cree usted que la nueva restructuración y cambio a la fuente de agua le dará
mejor visión a la Unidad Educativa Leonardo Ruiz Pineda?
SI________, NO________

PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

7.- ¿Estaría dispuesto a recibir adiestramiento e información para conservar la fuente

de agua tanto de la institución como las de otros lugares naturales?
SI________, NO________

PORQUE:_________________________________________________________________________
_______________________________________________________