Este documento presenta 20 preguntas sobre competencia comunicativa que abarcan temas como tipos de comunicación (unidireccional, lingüística), acentuación, tildes, segmentación silábica, y errores gramaticales. El objetivo es repasar estos conceptos para un examen sobre competencia comunicativa.
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Este documento presenta 20 preguntas sobre competencia comunicativa que abarcan temas como tipos de comunicación (unidireccional, lingüística), acentuación, tildes, segmentación silábica, y errores gramaticales. El objetivo es repasar estos conceptos para un examen sobre competencia comunicativa.
Este documento presenta 20 preguntas sobre competencia comunicativa que abarcan temas como tipos de comunicación (unidireccional, lingüística), acentuación, tildes, segmentación silábica, y errores gramaticales. El objetivo es repasar estos conceptos para un examen sobre competencia comunicativa.
Este documento presenta 20 preguntas sobre competencia comunicativa que abarcan temas como tipos de comunicación (unidireccional, lingüística), acentuación, tildes, segmentación silábica, y errores gramaticales. El objetivo es repasar estos conceptos para un examen sobre competencia comunicativa.
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COMPETENCIA COMUNICATIVA
REPASO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
PARA EL PRIMER EXAMEN
1. Cuando un estudiante escucha atentamente una noticia mediante la
radio, por la dirección del mensaje, la comunicación se denomina: A) Lingüística B) Bidireccional C) Interpersonal D) Unidireccional E) Indirecta
2. Cuando el emisor pronuncia un discurso, por el código, se
denomina comunicación: A) No lingüística B) De difusión C) Lingüística D) De medios E) Indirecta
3. La comunicación que utiliza señales, representaciones, colores,
etc. menos la palabra, se denomina: A) Comunicación No lingüística B) Comunicación lingüística C) Comunicación directa D) Comunicación verbal E) Comunicación indirecta
4. ¿En qué alternativa DE deberá tildarse?
A) Más de la medianoche B) Mujer de madera C) Viene de pasada D) Ojalá nos dé más dinero E) Ese anillo es de oro COMPETENCIA COMUNICATIVA
5. La serie de palabras graves o llanas en las que todas se
escriben sin tilde, es: A) Angel – arbol - mina B) Regla – torpe - dolar C) Riña – seña – folder D) Tarde – joven - tapete E) Felix – avaro – cáncer
6. La expresión correctamente tildada, es:
A) Ganamos 300 ó 400 soles de más B) Ésta señorita sé va a su casa C) Antonieta le dió un beso a el D) Yo sé que todo irá mejor E) Solo tú y nadie más que tu nos salvará
7. Complete los espacios en blanco con las palabras propuestas en el
enunciado presentado No sé……….. te molestas tanto dime el………….: A) porqué - por qué B) por qué - porque C) porque - por qué D) por qué - porqué E) por que - porqué
8. ¿Cuál de las alternativas está escrita correctamente?
A) Si no estudias, no aprobarás B) Tenía un si no indescifrable C) No pedí cebiche si no jalea D) No tengo sueño si no hambre E) No fue Alfonso si no Fernando COMPETENCIA COMUNICATIVA
9. En la oración: Preguntaste …………carné podemos entrar a ese
sitio, el empleo correcto de la palabra omitida, es:
A) Con que B) Conque C) Con qué D) Porqué E) Porque
10. ¿Cuál de las alternativas es la correcta?
A) Los comentarios sobre su vestimenta están demás B) Él, ella y sus de más amigas regresaron a casa C) Mi abuela siempre me sirve comida demás D) Nunca está de más una palabra de aliento E) Demás está decirte que llegues temprano
11. Señale la secuencia que completa adecuadamente las palabras:
I. Suspen….ión II. Pare….co III. Ce….ina IV. Rosá….eo
A) c - s - c – s B) s - z - c - c C) c - z - c - s D) s - z - s - s E) s - s - c- s
12. ¿Cuál es la opción que posee correcto uso de grafías?
A) Suspensión, idiosincrasia, ocasión, quiso B) Suspensión, idiosincracia, ocasión, quizo C) Suspención, idiosincrasia, ocación, quizo D) Suspensión, idiosincracia, ocación, quiso E) Suspención, idiosincracia, ocación, quizo COMPETENCIA COMUNICATIVA
13. La alternativa que contenga ejemplos de la siguiente regla: Se
escribe s al final de las palabras llanas, es: A) Pesar / pesado, sensible / insensibilidad B) Perezoso, difuso C) Altísimo, grandísima D) Francés, danés, irlandés E) Telas, andamos, penas
14. La oración en que se ha cometido barbarismos es:
A) La zona VIP estuvo desierta ante los altos costos B) En el hall principal de ese hotel fue entrevistado el poeta C) La teoría del big-bang es mayoritariamente aceptada D) Miss, quiero preguntarle algo, por favor E) “Allez, les bleu” es el grito de apoyo a la selección de Francia
15. La oración incorrecta es:
A) Hubo mucha agitación tras sus declaraciones B) Hubieran sido más cautos, muchachos; pudieron salir heridos C) Ese año, hubo una terrible epidemia de cólera D) Hubieron muchos invitados que llegaron a destiempo E) ¡Hay tantos jóvenes que quieren estudiar y tú desaprovechas!
16. La oración en la que se ha cometido errores es:
A) Dame medio limón para mi té y una pizca de miel de abeja B) De puro miedosa no fue de viaje a la selva C) Anda media alterada desde que la dieron la responsabilidad D) Parece que no tiene inconvenientes E) Entrégasela pronto que la necesita
17. Las palabras lentamente, ágilmente son……… porque poseen….
A) Abiertas - sílabas directas B) Ditónicas – dos acentos C) Alternas - sílabas cerradas D) Abiertas - sílabas idénticas E) Cerradas – sílabas cerradas COMPETENCIA COMUNICATIVA 18. Cuando dos segmentos consecutivos se integran en sílabas diferentes, se denominan: A) Tautosilábicos B) Heterosilábicos C) Homosilábicos D) Intrasilábicos E) Rimas silábicas
19. Cada núcleo de máxima sonoridad, identifica una:
A) Inicio B) Ataque C) Coda D) Sílaba E) Rima silábica
20. Las palabras garúa, ahora, reemplazar, tiito presentan:
A) Diptongo B) Hiato C) Triptongo D) Tilde E) N.A. COMPETENCIA COMUNICATIVA