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    Entrega Final Actividad A+S

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    Camila Ballesteros
    Este documento presenta las etapas de un proyecto de actividad de aprendizaje y servicio (A+S) que incluye un diagnóstico de la problemática, el diseño y planificación de la actividad, la alianza con la comunidad, la ejecución y la evaluación. El proyecto abordará un problema detectado en una comunidad y propondrá una solución a través de objetivos, actividades, recursos y responsables detallados en un cronograma.

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    Entrega Final Actividad A+S

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    Camila Ballesteros
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    Este documento presenta las etapas de un proyecto de actividad de aprendizaje y servicio (A+S) que incluye un diagnóstico de la problemática, el diseño y planificación de la actividad, la alianza con la comunidad, la ejecución y la evaluación. El proyecto abordará un problema detectado en una comunidad y propondrá una solución a través de objetivos, actividades, recursos y responsables detallados en un cronograma.

    Descripción original:

    aprendizaje+servicio

    Derechos de autor

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    Este documento presenta las etapas de un proyecto de actividad de aprendizaje y servicio (A+S) que incluye un diagnóstico de la problemática, el diseño y planificación de la actividad, la alianza con la comunidad, la ejecución y la evaluación. El proyecto abordará un problema detectado en una comunidad y propondrá una solución a través de objetivos, actividades, recursos y responsables detallados en un cronograma.

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    Entrega Final Actividad A+S

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    Este documento presenta las etapas de un proyecto de actividad de aprendizaje y servicio (A+S) que incluye un diagnóstico de la problemática, el diseño y planificación de la actividad, la alianza con la comunidad, la ejecución y la evaluación. El proyecto abordará un problema detectado en una comunidad y propondrá una solución a través de objetivos, actividades, recursos y responsables detallados en un cronograma.

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    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    ACTIVIDAD A+S – ETAPA 1: DIAGNÓSTICO

    ESCUELA:
    CARRERA:
    MÓDULO:
    SECCIÓN:
    NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO A+S: 1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    1. Descripción de la problemática:
    Incluir descripción de la problemática que presenta el socio comunitarios y responde a las siguientes
    interrogantes:
     ¿Cuál es el problema?
     ¿Cuál es la magnitud del problema?
     ¿Cuál es su entorno?
     ¿Cuáles son sus efectos en la comunidad?

    (mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).


    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    2. Necesidad detectada:
    Describir la situación de necesidad u oportunidad de mejora que afecta al socio comunitario, y que debe ser
    solucionada. En el problema o necesidad se debe detectar su naturaleza, es decir, qué lo ha generado, desde
    cuándo se está presentando y cuál es su cuantificación.

    (mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).

    3. Idea de proyecto
    Es la respuesta a una necesidad detectada. Aquí se presenta la idea de solución a la necesidad detectada
    anteriormente. Esta idea debe ser concreta y factible de realizar por cada grupo.

    (mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).


    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    ACTIVIDAD A+S – ETAPA 2: DISEÑO Y PLANIFICACIÓN

    ESCUELA:
    CARRERA:
    MÓDULO:
    SECCIÓN:
    NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO A+S: 1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    1. Objetivos:
    Mínimo 2 y máximo 3 objetivos de la actividad A+S que sean concretos, medibles y congruentes con el tipo de
    solución propuesta.
    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    2. Lista de actividades:
    Listado concreto de actividades a realizar durante la etapa ejecución para poder implementar la solución
    propuesta.

    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    …

    3. Recursos
    Recursos necesarios para la etapa de ejecución: los recursos pueden organizarse en las siguientes categorías:
    o Recursos Humanos: personas necesarias para la ejecución de la actividad.
    Ejemplo: Estudiante.
    o Recursos Materiales: herramientas, equipos, instrumentos, infraestructura
    física, etc., necesarios para llevar a cabo la actividad. Ejemplo: tests
    impresos, lápices.
    o Recursos Técnicos: Tecnologías para la realización de la actividad. Ejemplo.
    Microsoft Excel.
    o Recursos Financieros: fondos que se pueden obtener para la realización de la
    actividad.

    Recursos Cantidad Valor


    1. Recursos Humanos – –
    1.1
    1.2
    1.3
    2. Recursos Materiales – –
    2.1
    2.2
    2.3
    3. Recursos Técnicos – –
    3.1
    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    3.2
    3.3
    4. Recursos Financieros – –
    4.1
    4.2
    4.3

    4. Lugar de ejecución de la Actividad A+S y cronograma:


    Incluye lugar de ejecución de la actividad A+S y cronograma de ejecución de las actividades listadas en el punto
    2 “Lista de actividades”.

    Nombre lugar de ejecución:


    Dirección:

    Nº Actividad Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6


    1
    2
    3
    4
    5
    …

    5. Responsables:
    Indicar el o los miembros del equipo A+S responsables de cada actividad descrita en el punto 2 “Lista de
    actividades”.

    Nº Actividad Responsable (s)


    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    ACTIVIDAD A+S – ETAPA 3: ALIANZA CON EL SOCIO COMUNITARIO

    ESCUELA:
    CARRERA:
    MÓDULO:
    SECCIÓN:
    NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO A+S: 1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    1. Reflexión producto de primera reunión con socio comunitario y beneficiarios:


    En base a la conversación sostenida con el socio comunitario y beneficiarios, elaborar una reflexión sobre la
    idoneidad de la actividad. Esta reflexión debe responder las siguientes interrogantes:

     ¿La problemática que habíamos detectado existe realmente para el socio comunitario y los beneficiarios?
     ¿La solución que proponemos realmente ayuda a solucionar la problemática?
     ¿Qué ajustes podemos realizar al diagnóstico y planificación de nuestra actividad A+S?

    (mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).


    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    ACTIVIDAD A+S – ETAPA 4: EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD

    ESCUELA:
    CARRERA:
    MÓDULO:
    SECCIÓN:
    NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO A+S: 1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    1. Bitácora de la ejecución de la Actividad A+S:


    Bitácora para registrar cada sesión de ejecución de la Actividad A+S. Esta bitácora debe considerar:
     La descripción de cómo se llevaron a cabo cada una de las actividades desarrolladas.
     Un detalle de los avances o atrasos según el cronograma establecido.
     La descripción de los imprevistos encontrados durante la ejecución.

    Nº Hora de Hora de Descripción de actividades Avances o retrocesos según


    Fecha Imprevistos encontrados
    Sesión inicio cierre realizadas cronograma
    1
    2
    3
    4
    5
    …
    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

    ACTIVIDAD A+S – ETAPA 5: EVALUACIÓN

    ESCUELA:
    CARRERA:
    MÓDULO:
    SECCIÓN:
    NOMBRES INTEGRANTES DEL EQUIPO A+S: 1.
    2.
    3.
    4.
    5.

    1. Conclusiones:
    En base a una reflexión de los resultados de la ejecución de la Actividad A+S, redactar una conclusión
    debidamente fundamentada por cada objetivo planteado en el punto 1 “Objetivos” de la “Etapa 2: Diseño y
    Planificación”.

    (mínimo 200 palabras y máximo 500 palabras).

    2. Reflexión:
    Redactar una reflexión sobre el desempeño del equipo A+S en la ejecución de la actividad. Para ello, utilizar las
    siguientes preguntas guía:

     ¿Qué aprendimos durante esta experiencia?


     ¿Qué podríamos haber hecho de manera diferente?

    (mínimo 100 palabras y máximo 250 palabras).


    VICERRECTORÍA ACADÉMICA

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