Aritmetica Unidad

N° Orden
12
TAREA AUTÉNTICA DE MATEMÁTICA - II BIMESTRE

TATIANA MEZA HUANAMBAL A
Alumno(a): Grado: 5to Sección:
Profesor : Carlos Alfonso Acevedo Talledo Fecha: 19 / 07 /2023
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

ORIENTACIÓN PARA EL TRABAJO AUTONOMO Y COLABORATIVO
Queridos estudiantes, les presento algunos desafíos y retos que deberán desarrollar con los datos que muestran la situación
significativa.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE EVALUACIÓN:

Un fabricante empezó un negocio con 3 000 soles. A los 6 meses acepto un socio con 2 000 soles y
4 meses después acepto a otro con 2 500 soles. Si a los 5 años de iniciado el negocio se liquidó con una
utilidad igual al 826% del capital social.
CAPACIDAD: Traduce cantidades a expresiones numéricas. A B C

USE ESTE ESPACIO PARA REALIZAR SUS CÁLCULOS Y PROCEDIMIENTOS
capital tiempo ganancia

¿Cuál es la utilidad del fabricante?
Fabricante 3000 60 G1 = 180k
Socio 1 2000 54 G2 = 108k
Socio 2 2500 50 G3 = 125k
¿Cuál es la utilidad del primer socio? GANANCIA TOTAL = 826% (Capital social)
826 x (3000 + 2000 + 2500)

180k + 108k + 125k = --------
100
413k = 826 x 75
¿Cuál es la utilidad del segundo socio? k = 150
G fabricante = 180k
G fabricante = 27 000
CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones A B C

Cuatro capitales suman S/. 52 950, el primero es
de 1 esa 3 con el segundo; este es al tercero
como 4 es a 7 y de este último es al del cuarto
como 5 es a 8. hallar el capital que aportó el
primer socio.
CAPACIDAD: Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo A B C
Un jardinero quiere plantar sus árboles 225

CANTIDAD DE ARBOLES: ------- + 1 = 150 + 1
igualmente espaciados en un terreno cuadrado de 1.5
225 m de lado. Si la separación entre árbol y árbol TOTAL DE ARBOLES: 151 X 151 = 22,801
fuese de 1.5 m.
Determinar:
a) la cantidad de árboles que tiene
b) si la distancia entre cada árbol fuera de

1.25 cuantos arboles le faltarían.
CAPACIDAD: Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las

A B C
operaciones
Un batallón de 2 601 soldados forma un cuadrado USE ESTE ESPACIO PARA REALIZAR SUS CÁLCULOS Y PROCEDIMIENTOS
compacto si se retiran los hombres de los dos
perímetros exteriores ¿Cuántos soldados quedan? 2
x = 2601
x = 51
51 - 4 = 47
2
77 = 2209
RÚBRICA DE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LOGROS DE APRENDIZAJE
CAPACIDAD / ESCALA EN INICIO (C) EN PROCESO (B) LOGRO ESPERADO (A)

A veces resuelve problemas referidos a las Tiene dificultad en resolver problemas Resuelve problemas referidos a las relaciones
relaciones entre cantidades muy grandes o referidos a las relaciones entre cantidades entre cantidades muy grandes o pequeñas,
Traduce cantidades a pequeñas, traduciéndolas a expresiones muy grandes o pequeñas, traduciéndolas a traduciéndolas a expresiones numéricas.
expresiones numéricas. numéricas. expresiones numéricas. Evalúa si estas expresiones cumplen con las
Evalúa si estas expresiones cumplen con las Evalúa si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales del problema
condiciones iniciales del problema condiciones iniciales del problema
No Expresa la comprensión de la teoría de Generalmente expresa la comprensión de la Expresa su comprensión de la teoría de los
Comunica su comprensión los números, de sus operaciones y teoría de los números, de sus operaciones y números, de sus operaciones y propiedades,
sobre los números y las propiedades, tampoco establece relaciones propiedades, así como de su descomposición así como de su descomposición canónica;
operaciones. de equivalencia entre las magnitudes. canónica; establece relaciones de equivalencia establece relaciones de equivalencia entre las
entre las magnitudes. magnitudes.
Requiere ayuda para seleccionar, combinar Usualmente selecciona, combina y adapta Selecciona, combina y adapta variados
y adaptar variados recursos, estrategias y variados recursos, estrategias y recursos, estrategias y procedimientos
Usa estrategias y
procedimientos matemáticos de cálculo y procedimientos matemáticos de cálculo y matemáticos de cálculo y estimación para
procedimientos de
estimación para resolver problemas, los estimación para resolver problemas, los evalúa resolver problemas, los evalúa y opta por
estimación y cálculo.
evalúa y opta por aquellos más idóneos y opta por aquellos más idóneos según las aquellos más idóneos según las condiciones
según las condiciones del problema condiciones del problema del problema
Ligeramente plantea y compara Moderadamente plantea y compara Plantea y compara afirmaciones sobre
Argumenta afirmaciones
afirmaciones sobre números primos y sus afirmaciones sobre números primos y sus números primos y sus propiedades, formula
sobre las relaciones
propiedades, formula enunciados opuestos propiedades, formula enunciados opuestos o enunciados opuestos o casos especiales que
numéricas y las
o casos especiales que se cumplen entre casos especiales que se cumplen entre se cumplen entre expresiones numéricas.
operaciones
expresiones numéricas. expresiones numéricas.
____________________________
FIRMA DEL PADRE O APODERADO

Aritmetica Unidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Aritmetica Unidad

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Aritmetica Unidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

N° Orden

TAREA AUTÉNTICA DE MATEMÁTICA - II BIMESTRE

COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA DE EVALUACIÓN:

CAPACIDAD: Traduce cantidades a expresiones numéricas. A B C

capital tiempo ganancia

Socio 1 2000 54 G2 = 108k

Socio 2 2500 50 G3 = 125k

826 x (3000 + 2000 + 2500)

¿Cuál es la utilidad del segundo socio? k = 150

CAPACIDAD: Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones A B C

Un jardinero quiere plantar sus árboles 225

b) si la distancia entre cada árbol fuera de

CAPACIDAD: Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las

CAPACIDAD / ESCALA EN INICIO (C) EN PROCESO (B) LOGRO ESPERADO (A)

También podría gustarte