ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION

AGOSTO 2023 – ENERO 20

23020166
 INTRODUCCIÓN
La introducción es una de las secciones principales de un artículo de investigación.

estudio, qué motivó al autor para llevar a cabo el estudio y por qué el tema de la

La investigación es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento

El método científico consiste en la observación del mundo alrededor de uno,

creando una hipótesis acerca de las relaciones en este. Una hipótesis es una

investigación implica comprobar la hipótesis y luego examinar los resultados de

estas pruebas que se relacionan tanto con la hipótesis como con el mundo. Cuando

estudio de investigación. Esto le hace saber al investigador qué factores son

importantes de estudiar y cómo pueden relacionarse entre ellos o pueden estar

decir, se da a próposito un programa, tratamiento o se hace algún cambio en el

medio ambiente). Con esta guía, el investigador puede interpretar la información
que recolecta y llegar a conclusiones sólidas acerca de los resultados. La

organismos o materia inorgánica. Cuando se realiza investigación con seres

humanos y animales, se deben seguir las reglas específicas sobre el trato que se le

Estados Unidos. Éstas aseguran que tanto humanos como animales sean tratados

Sin importar qué tema se estudie, el valor de una investigación depende de que esté
 proporciona con respecto al conocimiento actual. El objetivo es crear un artículo

Una forma efectiva de expresar los objetivos del estudio es combinar el

problema con lo que se ha hecho para resolverlo y presentarlo en una
sola oración. Hay muchos verbos que se pueden usar para describir el
estudio (investigar, estudiar, medir, diseñar, analizar, desarrollar,
modelar, etc.) y muchas formas de enfatizar la contribución de los
autores. Por ejemplo:

“El material A ha recibido mucha atención en los últimos años debido a

sus propiedades ópticas. Sin embargo, su baja estabilidad ha limitado su
uso generalizado. Para abordar este problema, diseñamos un … ”

Una buena introducción también debe preparar a los lectores para la

estructura del documento y establecer sus expectativas con respecto a
su contenido. Aquí están algunos ejemplos:

“Este artículo discute la importancia de …”

“Este manuscrito resume nuestros resultados en …”

“Esta comunicación describe el mecanismo por el cual …”

“Este documento informa sobre …”

Al escribir la introducción, los autores deben usar un tono formal e

impersonal. Al afirmar hechos o verdades aceptados, o describir una
situación permanente, los autores pueden usar el tiempo presente
simple; por ejemplo:

En general, de uno a cuatro párrafos debería ser suficiente para la

introducción, pero para explicar conceptos o desarrollos recientes con
más detalle, podría ser una buena idea agregar una sección adicional
llamada “Estado del arte”, “Información de fondo”, o algo similar, donde
estos términos y / o avances pueden discutirse mejor.

Un buen texto debe estar dispuesto lógicamente. Por lo tanto, las

referencias incluidas en la introducción deben presentarse de manera
que el lector entienda por qué los autores estaban interesados en el
objetivo del estudio. Esto se puede lograr discutiendo cronológicamente
los estudios; agrupando enfoques, teorías o modelos; o pasando de
descripciones generales a específicas.

Para que la introducción sea más comprensible, los autores pueden

dividirla en cuatro partes:

• Establecer la importancia del tema.

• Discutir investigaciones previas y / o actuales en el campo.
• Identificar el problema y explicar el enfoque adoptado para
resolverlo.
• Describir brevemente el presente documento.

* Para abordar este problema, diseñamos un … ”

1.5 LA INVESTIGACIÓN Y EL
INVESTIGADOR.
Si el rol del investigador es orientar, asesorar y dirigir el proceso de aplicación del método

científico a través de una metodología coherente, sistemática y reflexiva, no puede seguir

pensando en transmisión simplemente sino que debe transcender a la generación de diferentes

formas de interacción social, con diversos tipos de comunicación y distintas formas de acceder

al conocimiento en sus disciplinas articulando el contexto en todas las dimensiones.

La investigación es considerada una actividad humana, orientada a la obtención de nuevos

conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes.

Dentro de la investigación, la tarea del investigador varía en forma ágil y permanente hasta el

punto de considerar su quehacer cotidiano como una ciencia. Dicha tarea del investigador se

puede realizar desde diferentes ángulos y tiene también diversas fuentes. En ella actualidad, el

investigador analiza e interpreta el mundo circundante de nuevos conocimientos en diferentes

aéreas del saber y disciplinas, por lo tanto el investigador debe ser una persona con espíritu
crítico, metódico, ordenado, intencionado, tolerante y respetuoso de los demás miembros de

la comunidad científica y que se dediquen a la investigación.

De igual forma, el investigador ejerce una actividad creativa y sistemática para acrecentar el

conocimiento científico. En cierto modo, todos somos investigadores en cuanto a nuestra

permanente curiosidad por la indagación, dudas, preguntas, el deseo de conocer y saber más,

de preguntarse por qué, cómo, ante cada hecho o acontecimiento que circunda la realidad a

estudiar como objeto de estudio. Pero la investigación y sus hacedores siguen un método

científico y desarrollan su trabajo de manera sistematizada, señalando en gran parte el cambio

que países quieren lograr, dicho cambio, de todas maneras deberá contar siempre con el

investigador científico como centro gravitacional de las futuras propuestas de investig

1.5.1 DEFINICIÓN DE
INVESTIGACIÓN Y
CARACTERISTICAS.
La investigación se asume como un proceso social que busca dar respuestas a problemas del

conocimiento, los cuales pueden surgir de la actitud reflexiva y crítica de los sujetos con
relación a la praxis o a la teoría existente, Es considerada proceso. En cuanto ésta se realiza

en forma continua y coherente en los diferentes pasos o momentos y apropia o crea un método

para la producción de conocimiento. Es social y está determinada por las características del

contexto y es orientada por sujetos sociales que en acciones individuales o colectivas intentan

dar respuestas a interrogantes planteados en el campo del saber y del hacer.

Características de la investigación
Procedimental: toda investigación debe seguir un proceso, que se inicia con una idea, sigue

una premisa y llega a una meta o producto final. Sistemática: es decir, sigue un orden o un

sistema. Estructurada: cada parte de una investigación está relacionada.

Universal: la investigación no se restringe a un área o disciplina, es aplicable a todos los

aspectos de la vida, desde la exploración de planetas en el sistema solar, hasta cuál es la mejor

escuela para estudiar cinematografía en México. Inagotable: una investigación en particular

puede tener un fin, pero en sí, la investigación despierta nuevas interrogantes a lo largo del
proceso de producción que generan nuevas líneas de investigación.

Interconectada: la investigación es una red de generación de conocimiento.

1.5.2 CARATERÍSTICAS DE UN
BUEN INVESTIGADOR.
Las cualidades fundamentales que se tratarán son: Ética y honestidad. Curiosidad, pasión,

entusiasmo y motivación. Persistencia, dedicación y disciplina. Ambición y liderazgo.

Compromiso y responsabilidad. Organización y planificación. Adquirir conocimientos sobre

metodología de la investigación. Actitud crítica y positiva ante las dificultades y el fracaso.

Priorización de objetivos y gestión del tiempo. La importancia de un buen mentor.

Establecimiento de una red de colaboradores y trabajo en equipo. Mantener un equilibrio entre

actividad clínica e investigadora. Combinar investigación pública y privada. Equilibrio entre la

vida profesional y personal. Y, finalmente, humildad, generosidad y agradecimiento.

La investigación representa un pilar fundamental de la actividad médica y es evidente que la

mayor calidad asistencial surge de la integración de una práctica clínica y una actividad

investigadora excelentes. Con la filosofía de que la mayoría de las cualidades para desarrollar

una actividad investigadora de excelencia dependen de la actitud, y pueden aprenderse,

desarrollarse y mejorarse, en el presente manuscrito compartimos con el lector una serie de

recomendaciones que consideramos esenciales para ser un buen investigador.

1.5.3 OBSTÁCULOS QUE
PUEDEN PRESENTARSE EN
UNA INVESTIGACIÓN.
Limitaciones de tiempo: La falta de tiempo puede ser un obstáculo significativo, especialmente

en investigaciones con plazos ajustados. Puede llevar a la recopilación apresurada de datos o

a la falta de tiempo para un análisis completo.

Limitaciones de recursos: La disponibilidad de recursos financieros, tecnológicos y humanos

puede ser insuficiente para llevar a cabo una investigación de alta calidad. Esto puede limitar

el alcance de la investigación. Acceso a datos: En algunas investigaciones, obtener acceso a

datos relevantes puede ser complicado. Puede haber barreras legales, éticas o logísticas para

recopilar la información necesaria. Muestra no representativa: La elección de una muestra

inadecuada o no representativa puede llevar a conclusiones erróneas. Es importante

seleccionar cuidadosamente la muestra para que sea representativa de la población de interés.

Sesgo del investigador: Los sesgos personales, como las creencias preconcebidas o los

intereses personales, pueden influir en la forma en que se recopilan, analizan o interpretan los

datos. Errores de medición: Pueden ocurrir errores en la medición de variables, ya sea debido
a instrumentos inadecuados, falta de precisión en la recopilación de datos o problemas en el

diseño de las preguntas.

Falta de cooperación: En investigaciones que involucran la colaboración de otras personas o

instituciones, la falta de cooperación puede ser un obstáculo importante. Esto puede incluir la
negativa a proporcionar datos o a participar en el estudio.
Dificultades éticas: Los problemas éticos pueden surgir en la investigación, especialmente en

estudios que involucran a seres humanos o animales. Es fundamental cumplir con los

estándares éticos y obtener la aprobación de comités de ética cuando sea necesario.

Problemas de comunicación: La comunicación deficiente entre los miembros del equipo de

investigación o con los participantes pLimitaciones de tiempo: La falta de tiempo puede ser un

obstáculo significativo, especialmente en investigaciones con plazos ajustados. Puede llevar a

la recopilación apresurada de datos o a la falta de tiempo para un análisis completo.

Limitaciones de recursos: La disponibilidad de recursos financieros, tecnológicos y humanos

puede ser insuficiente para llevar a cabo una investigación de alta calidad. Esto puede limitar

el alcance de la investigación.

Acceso a datos: En algunas investigaciones, obtener acceso a datos relevantes puede ser

complicado. Puede haber barreras legales, éticas o logísticas para recopilar la información

necesaria. Muestra no representativa: La elección de una muestra inadecuada o no

representativa puede llevar a conclusiones erróneas. Es importante seleccionar

cuidadosamente la muestra para que sea representativa de la población de interés.

Sesgo del investigador: Los sesgos personales, como las creencias preconcebidas o los

intereses personales, pueden influir en la forma en que se recopilan, analizan o interpretan los

datos. Errores de medición: Pueden ocurrir errores en la medición de variables, ya sea debido

a instrumentos inadecuados, falta de precisión en la recopilación de datos o problemas en el

diseño de las preguntas. Falta de cooperación: En investigaciones que involucran la

colaboración de otras personas o instituciones, la falta de cooperación puede ser un obstáculo

importante. Esto puede incluir la negativa a proporcionar datos o a participar en el estudio.

Dificultades éticas: Los problemas éticos pueden surgir en la investigación, especialmente en

estudios que involucran a seres humanos o animales. Es fundamental cumplir con los

estándares éticos y obtener la aprobación de comités de ética cuando sea necesario.

1.5.4 LIMITES DE UN
INVESTIGADOR EN UNA
INVESTIGACIÓN.
Limitaciones metodológicas

Tamaño de la muestra : El número de unidades de análisis utilizadas en su estudio está

determinado por el tipo de problema de investigación que se está investigando. Es importante

tener en cuenta que si la muestra es demasiado pequeña, encontrar conexiones significativas

en los datos será un reto, ya que las pruebas estadísticas suelen requerir un tamaño de muestra

mayor para garantizar una representación justa y esto puede ser limitante.
Falta de datos disponibles o fiables: La falta de datos o de datos fiables obligará casi con toda

seguridad a limitar el alcance de su investigación o el tamaño de su muestra, o puede ser un

impedimento sustancial para identificar un patrón y una conexión relevante.

Falta de investigación previa sobre el tema: Citar trabajos de investigación anteriores

constituye la base de su revisión bibliográfica y ayuda a comprender el tema de investigación

que está investigando. Sin embargo, es posible que haya poca o ninguna investigación anterior

sobre su tema.

La medida utilizada para recoger los datos: Después de terminar el análisis de los resultados,
se da cuenta de que el método que utilizó para recoger los datos limitó su capacidad para

realizar una evaluación exhaustiva de los resultados. Reconoce el fallo mencionando que los

futuros investigadores deberían cambiar el enfoque específico para la recogida de datos.

Problemas con las muestras de investigación y la selección; Las imprecisiones en el muestreo

surgen cuando se emplea un método de muestreo probabilístico para elegir una muestra, pero

esa muestra no representa con exactitud a la población general o al grupo pertinente. Como

resultado, su estudio sufre de "sesgo de muestreo" o "sesgo de selección".

Limitaciones de la investigación Acceda a: Cuando tu investigación requiere encuestar a

determinadas personas o a un grupo específico, es posible que te encuentres con el problema

del acceso limitado a estos entrevistados. Debido al acceso limitado, es posible que tengas

que reorganizar o reordenar tu investigación. En este caso, explica por qué el acceso está

restringido y asegúrate de que tus conclusiones siguen siendo fiables y válidas a pesar de la

restricción.

Limitaciones de tiempo: Las dificultades prácticas pueden limitar el tiempo disponible para

explorar un tema de investigación y controlar los cambios que se producen. Si las restricciones
de tiempo tienen alguna influencia perjudicial en su investigación, reconozca este impacto

expresando la necesidad de una investigación futura.

Bias; Debido a sus orígenes culturales o a sus opiniones sobre los acontecimientos

observados, los investigadores pueden tener opiniones sesgadas, lo que puede influir en la

credibilidad de una investigación. Además, los investigadores pueden mostrar sesgos hacia

los datos y las conclusiones que sólo apoyan sus hipotisiso argumrntos.

1.5.5 CÓDIGO DE ÉTICA

PROFESIONAL DEL
INVESTIGADOR.
Honestidad y veracidad: Los investigadores deben ser honestos en todos los aspectos de su

trabajo, desde la recopilación de datos hasta la presentación de resultados. Deben evitar la

falsificación, la fabricación y el plagio en todas sus formas.

Integridad de la investigación: Los investigadores deben diseñar y llevar a cabo sus estudios

de manera ética, garantizando la integridad de los datos y la validez de los métodos utilizados.
Respeto por los participantes: Deben respetar la dignidad, privacidad y derechos de los

participantes en la investigación, obteniendo su consentimiento informado y protegiendo su

confidencialidad.

Transparencia y divulgación: Los investigadores deben ser transparentes en la divulgación de

sus métodos, resultados y posibles conflictos de interés. Deben proporcionar información

completa y precisa para que otros puedan evaluar y replicar su trabajo.

Reconocimiento de la autoría: Los investigadores deben dar crédito adecuado a las

contribuciones de otros, incluyendo la citación adecuada de fuentes y la atribución de la autoría

de manera justa y precisa.

Honestidad y veracidad: Los investigadores deben ser honestos en todos los aspectos de su

trabajo, desde la recopilación de datos hasta la presentación de resultados. Deben evitar la

falsificación, la fabricación y el plagio en todas sus formas.

Integridad de la investigación: Los investigadores deben diseñar y llevar a cabo sus estudios

de manera ética, garantizando la integridad de los datos y la validez de los métodos utilizados.

Respeto por los participantes: Deben respetar la dignidad, privacidad y derechos de los

participantes en la investigación, obteniendo su consentimiento informado y protegiendo su

confidencialidad. Transparencia y divulgación: Los investigadores deben ser transparentes en

la divulgación de sus métodos, resultados y posibles conflictos de interés. Deben proporcionar

información completa y precisa para que otros puedan evaluar y replicar su trabajo.

Reconocimiento de la autoría: Los investigadores deben dar crédito adecuado a las

contribuciones de otros, incluyendo la citación adecuada de fuentes y la atribución de la autoría

de manera justa y precisa.

Evitar el conflicto de intereses: Deben evitar situaciones en las que sus intereses personales o

financieros puedan Evitar el conflicto de intereses: Deben evitar situaciones en las que sus

intereses personales o financieros puedan

CONCLUSIONES
 La conclusión es la expresión de los resultados obtenidos según nuestro punto de vista y

después de una investigación científica. Es el momento de decir con precisión lo que ocurrió

con nuestros objetivos e interrogante de investigación.

La investigación científica es un proceso lógico y sistematizado que emplea el método

científico para descubrir información rele-vante, nuevos conocimientos o la verdad sobre

hechos u objetos hechos que están siendo analizados. Generalmente, a fin de desentrañar el

objeto materia de estudio, la investigación científica emplea diversos esquemas

metodológicos (inductivo, deductivo, analógico y analítico o sintáctico). Asimismo, se puede

precisar que ésta, como ha precisado la bibliografía especializada puede ser clasificada en

tres grandes rubros: exploratoria, descriptiva y especializada.

En términos generales, la investigación criminal puede ser concebida como el proceso

metodológico y apegado a la ley que emplea una serie de pasos para el descubrimiento de

hechos con posible relevancia para el sistema de justicia penal. En otras pa-labras, puede ser

definida como una herramienta técnica y legalmente regulada que sirve al investigador para

desentrañar he-chos, circunstancias, indicios, evidencias y personas implicadas en un

acontecimiento que pueden ser de interés para la justicia criminal.

De forma complementaria a la aplicación del método científico y al seguimiento de reglas

legales, la investigación criminal, para que sea válida y conforme a derecho, exige que

quienes la practiquen respeten una serie de principios apegados al Estado social y

democrático de derecho. En cierta medida, tales principios garantizan la lealtad y buena fe de

quienes participan en un conflicto procesal, así como lo fidedigno de la información reca-

bada. Por una parte, por lo que toca al Ministerio Público éste habrá que apegarse a los
 principios de oficialidad, investigación oficial y aportación de parte, acusatorio,

legalidad y oportunidad.

REFERENCIAS
BIBLIOGRAFICAS
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https://mindthegraph.com/blog/es/limitaciones-de-la-investigacion/