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    Actividad 1

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    Jhon Olivera
    El documento describe una actividad de tutoría en una escuela secundaria sobre los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia. La actividad incluye discusiones sobre la menstruación, la polución nocturna y los cuidados del cuerpo, con el objetivo de que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y presenten ideas sobre el cuidado responsable del cuerpo y la sexualidad.

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    Actividad 1

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    Jhon Olivera
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    El documento describe una actividad de tutoría en una escuela secundaria sobre los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia. La actividad incluye discusiones sobre la menstruación, la polución nocturna y los cuidados del cuerpo, con el objetivo de que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y presenten ideas sobre el cuidado responsable del cuerpo y la sexualidad.

    Descripción original:

    sesion tutoria

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    El documento describe una actividad de tutoría en una escuela secundaria sobre los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia. La actividad incluye discusiones sobre la menstruación, la polución nocturna y los cuidados del cuerpo, con el objetivo de que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y presenten ideas sobre el cuidado responsable del cuerpo y la sexualidad.

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    Actividad 1

    Cargado por

    Jhon Olivera
    El documento describe una actividad de tutoría en una escuela secundaria sobre los cambios físicos y psicológicos durante la adolescencia. La actividad incluye discusiones sobre la menstruación, la polución nocturna y los cuidados del cuerpo, con el objetivo de que los estudiantes reflexionen sobre estos temas y presenten ideas sobre el cuidado responsable del cuerpo y la sexualidad.

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    MINISTERIO DE EDUCACIÓN

    DIRECCIÓN REGIONAL CUSCO


    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE CHÁVEZ” - MARANGANI
    ÁREA DE TUTORIA

    ACTIVIDAD N° 01
    TÍTULO

    “Reconocemos que estamos cambiando: nos aceptamos y nos cuidamos”.


    PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Reflexionar sobre la importancia de reconocer los cambios físicos y psicológicos que
    presentamos en esta etapa de vida, también será el momento de identificar los cuidados que debemos tener, para
    respetar nuestro cuerpo y hacer que las y los demás lo respeten, en favor del fortalecimiento de nuestra salud integral.
    DIMENSIÓN: Personal social
    CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Aprendí sobre los cambios físicos y psicológicos por lo que atraviesa el cuerpo humano
    en la etapa de la adolescencia.

    EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta ideas valiosas sobre el cuidado de su cuerpo para ejercer la sexualidad de
    manera responsable y saludable.
    HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES: Autoestima, Se valora a sí mismo y muestra una autoestima multidimensional
    (individual, social y académica). Mantiene buenas relaciones consigo mismo.

    PROCESO ACTIVIDADES TIEMPO


     Los estudiantes reciben el saludo de sus docentes quien les da
    la bienvenida de manera cordial y les consultan ¿cómo están?,
    ¿Cómo están todos en casa?
     El docente hace conocer a las y los estudiantes el título,
    20
    INICIO propósito, criterios de evaluación y el reto de la presente
    minutos
    sesión.
     El docente recuerda las normas de convivencia a los
    estudiantes indicándoles que se estará evaluando su actuar.
     Para iniciar el docente pide a los estudiantes hacer un ejercicio
    de estiramiento para desperezarse para ellos se paran todos y
    con la guía del docente realizan los estiramientos (Pararse de
    puntitas y estirar los brazos hacia el techo del aula lo más que
    se pueda).
     Luego el docente pide a los estudiantes leer el siguiente
    dialogo:
    20
    minutos

    DESARROLLO

    20
     A partir de estos textos e imágenes se les plantea algunas minutos
    preguntas de reflexión como:
     ¿Crees que es normal lo que les ocurre a Laura y a
    Luis?

    1
    MINISTERIO DE EDUCACIÓN
    DIRECCIÓN REGIONAL CUSCO
    UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CANCHIS
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JORGE CHÁVEZ” - MARANGANI
    ÁREA DE TUTORIA

     ¿Te identificas con alguno de los personajes?


     Además de tus cambios físicos, ¿has observado
    cambios en tu forma de ser, de
    comportarte y de pensar? ¿Cuáles son estos
    cambios? ¿Los cambios serán iguales
    para mujeres y varones?
     Ante las respuestas de reflexión sean positivas o negativas, el
    docente amplía la información a los estudiantes en temas
    como.
     ¿Qué cambios ocurren en nuestro cuerpo?
     Mujer
     Varón
     La menstruación
     Cuidados que debemos seguir
     Polución nocturna o sueño húmedo
     ¿Cómo nos damos cuenta?
     Recordamos
     Por ello, seguiremos algunos hábitos:
     Después el docente pregunta a los estudiantes ¿Dígame ustedes
    un cambio físico que ya experimentaron?
     Luego de las respuestas de los estudiantes el docente indica que
    siempre es bueno hablar sobre estos temas sin sonrojarse y sin
    timidez que es algo que todos los experimentamos en la
    adolescencia.
     Luego el docente indica el reto a realizar para tener una
    evidencia del aprendizaje de la sesión para ello tendrán que:
    Presentar ideas valiosas sobre el cuidado de su cuerpo para ejercer la
    sexualidad de manera responsable y saludable.
     Finalmente, el docente los anima a los estudiantes a cumplir
    con su deber de estudiante y que tengan que cumplir con el
    reto mencionado.
    ¿Sobre qué temas hablamos hoy?
    CIERRE ¿Indicar un cambio físico en la mujer? 10
    ¿Indicar un cambio físico en el varón? minutos

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