LA - II - ESP - Módulo4 El Determinante
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PID_00272882
Mariona Anfruns
© UVIC • PID_00272882 2 El determinante
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Contenido
Introducción..................................................................................................5
Objetivos..........................................................................................................6
1. El artículo determinado.........................................................................7
1.1. Uso ante sustantivos femeninos que comienzan por /a/ tónica............7
1.2. Uso con topónimos y antropónimos.....................................................9
1.3. Uso con los meses y las estaciones del año............................................9
1.4. Uso con construcciones partitivas........................................................10
2. El artículo indeterminado...................................................................11
Bibliografía..................................................................................................12
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Introducción
Hay diversidad de criterios entre los gramáticos sobre los elementos que con-
forman la categoría de determinante. Para unos debe englobar los artículos (el
libro, una madre), los demostrativos (este libro, aquella madre) y los posesivos
(mi libro, su madre), mientras que otros gramáticos tienen en cuenta también
algunos cuantificadores (muchas ideas), relativos (el cual autor), interrogativos
(¿Qué vino prefieres?) y exclamativos (¡Qué ciudad!). En este módulo adopta-
remos el primer criterio, es decir, consideraremos que son determinantes los
artículos determinados e indeterminados, los determinantes posesivos y los
determinantes demostrativos. Esta es la clasificación que hace la RAE de los
determinantes en su Nueva gramática de la lengua española.
Objetivos
1. El artículo determinado
1.1. Uso ante sustantivos femeninos que comienzan por /a/ tónica
ille → ele → el
illa → ela → la
La forma ela, derivada del latín illa, perdía la /e/ inicial con las palabras que
comenzaban por consonante: illa > (e)la + consonante > la. Sin embargo, con
las palabras que comenzaban por vocal, tendía a perder la /a/ final: illa > el(a)
+ vocal > el. Con el tiempo, esta tendencia solo se mantuvo ante sustantivos
que comenzaban por /a/ tónica, y así ha llegado a nuestros días.
empiezan por /a/ tónica (gráficamente a- o ha-). Así decimos el águila, el aula
o el hacha (y no *la águila, *la aula o *la hacha).
A continuación hay algunas consideraciones que hay que tener en cuenta con
el uso del artículo determinado femenino el:
• Solo se usa ante sustantivos que empiezan por /a/ tónica, y no cuando
empiezan por /a/ átona.
el agua
la amapola
• Solo se usa ante sustantivos, y no ante adjetivos (aunque empiecen por /a/
tónica).
la alta montaña
La regla de alternancia entre las dos variantes del artículo femenino tiene las
siguientes excepciones:
Los sustantivos que designan los meses del año se construyen sin artículo (Me
encanta diciembre). Aceptan el artículo cuando se quiere distinguir un mes de
los demás del mismo nombre (Me encantó el enero del año pasado). El grupo no-
minal con la palabra mes exige el uso del artículo y de la preposición de (Recibí
el paquete el mes de junio).
Los nombres que designan las estaciones pueden llevar opcionalmente el ar-
tículo cuando van encabezados por preposición (Llegamos en (la) primavera).
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En construcciones partitivas como la mayoría de, el resto de, la mitad de, etc.,
el sustantivo que va pospuesto debe ir necesariamente precedido de artículo
o de otro determinante. Debe evitarse la omisión del artículo en estos casos.
2. El artículo indeterminado
Masculino Femenino
Singular un una /un
Plural unos unas
Bibliografía
Real Academia Española (2005). Diccionario panhispánico de dudas. (1a ed.). Madrid, Es-
paña.
Real Academia Española (2009). Nueva gramática de la lengua española, vol. I. Madrid:
Espasa, pp. 1023-1160.
Real Academia Española (2010). Nueva gramática de la lengua española, Manual. Barcelo-
na: Espasa Libros, pp. 263-297 y pp. 327-354.