Proyectos Agosto Sept 2016

PROYECTOS Agosto-Septiembre 2016
CENTRO PERIFERICO EVITA

Proyecto: APS Territorial
Fundamentación:
Se basa en un relevamiento socio sanitario puerta a puerta para desarrollar acciones directas en temas fundamentales
como el control de los embarazos, vacunación y chequeos ginecológicos.
El Plan genera intervenciones específicas realizadas por los equipos locales de salud, y hace hincapié en la búsqueda
activa de mujeres en condición de realizar paps, mamografías, controles prenatales, y completar además los calendarios
de vacunación, entre otras cuestiones sanitarias.
Estas acciones territoriales servirán para planificar y elaborar políticas de salud que den respuestas a las reales
necesidades de la población en cada una de las áreas de referencia..
Objetivo: Es lograr el cuidado integral de la salud, a través del relevamiento socio sanitario y la búsqueda activa de
factores de riesgo en la comunidad.
Metodología de trabajo: abordaje “casa a casa” con elaboración de encuestas sociosanitarias.
Responsables:
 Damico Lorena,
 Kozac Carolina,
 Boffi Gabriela,
 Gigena Santiago,
 Marqués Vanesa.
Lugar, día y Horarios:
Barrios San Martín, B. Solidaridad, B. Esperanza, B. Huracán

Proyecto: “Domingos Saludable” (trabajo en Red)
Fundamentación:
El sol, los espacios verdes y las temperaturas agradables ofrecen la posibilidad de realizar todo tipo de actividades al
aire libre en familia, que son muy positivas para el desarrollo y buena salud de niños y adultos, todo esto trae
aparejado múltiples beneficios para la salud de las familias y comunidad.
Objetivos:
Promover la salud en las distintas actividades que realizan las áreas municipales.
Actividades:
Distribución de folletería de temas relacionados a la salud.
Participación activa según eventos propuestos por el área municipal como la Maratón Solidaria, organizando el Kiosco
Saludable a beneficio del hospital Municipal.
Metodología:
Prevención, Participación, difusión
Población destinataria: Comunidad de Carlos Casares.
Lugar y Horario: Se realizará sábado o domingo mensual, en diferentes puntos estratégicos de nuestra ciudad
(Eventos), según demanda
Responsables: Damico Lorena, Kozac Carolina, Boffi Gabriela, Gigena Santiago, Marqués Vanesa.
Evaluación:
DIMENSION VARIABLE INDICADORES
Trabajo en red Promoción de la salud tema -Cantidad de personas

general concurrentes.
protección de la salud tema -Cantidad de folletos

especifico entregados.
-cuantos folletos se
tiraron.
Proyecto Prosane.
Profesionales a cargo: Lic. En Fonoaudiología: María Lorena Damico (MP 2451). Licenciada en Nutrición:
Marques Vanesa Carolina (MP 1548).
Actividades:
A determinar por la directora de Salud.
Proyecto: “Juntos con el Barrio”
Fundamentación:
La participación comunitaria se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la comunidad, sobre
factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la promoción de formas asociativas y
organizativas que facilita el bien común se pretende vincular a la comunidad con su centro de salud.
Objetivos:
- Acercarnos a los niños del área programática.
- Participación de los niños en actividades recreativas.
A cargo de:
Kozac Carolina, Trabajadora social
Boffi Gabriela, Licenciada en enfermería
Población destinataria:
Barrio Solidaridad, Esperanza, San Martín, Huracán.
Actividades:
Organización y Reparto de folletos
Orientación a las familias del área programática.
Lugar, día y Horarios:
Centro periférico Evita, Plaza Evita, la casa del niño, etc

Proyecto: “Salud Bucal en Centro Educativo y en el Jardín de Infantes 907”
“Cosechando Sonrisas”
Fundamentación:
El cuidado de la boca, debe comenzar desde el primer año de vida. Es aconsejable que la madre lleve a su hijo al
odontólogo, antes de la aparición del primer diente, ya que ella aprenderá a limpiar con gasa las encías del niño, para
evitar la formación de candidiasis (hongo oportunista).
También en la edad preescolar es cuando debemos implementar rutinas adecuadas respecto a la higiene bucal para que
los pequeños las adopten como un habito, y así se podrá evitar problemas relacionados con la salud bucal.
Desde el Jardin de infantes 907 hay un seguimiento en el cual está la colaboración de la familia y en conjunto
tratamos de fomentar buenos hábitos de higiene bucal, con el objetivo de conservar sus dientes para que los acompañen
durante toda su vida. La perdida de piezas dentarias pueden evitarse manteniendo hábitos de higiene bucal, por lo que
la educación en el cuidado de la boca, siempre es indispensable.
Objetivos:
Mejorar la salud bucal en lo posible, a los niños de bajos recursos.
Concientizar a los niños y a la comunidad educativa sobre la importancia de la Salud Bucal y del consumo responsable
de alimentos.
Adoptar a la higiene diaria un eficaz cepillado dental para tener un estilo de vida saludable.
Detectar Caries y Gingivitis.
Detectar maloclusión dental.
Metodología:
Encuentros semanales de 3 Hs de duración, los días martes; en dicha capacitación se entregaran cepillos de dientes,
crema dental y también se insistirá en enseñar la técnica de cepillado. Se distribuirán folletos alusivos al tema; también
se mostrara dibujos animados “Doky” y “El Dr. Muelitas y el reino de los dientes”, todo relacionado a la higiene bucal.
Implementar debate con los niños a partir de las siguientes preguntas: ¿ cada cuanto hay que cepillarse los dientes?,
¿como hay que cepillarlos?, ¿ se presta el cepillo dental?, ¿ cuanto tiempo de vida útil tiene un cepillo dental?, etc,etc.
Enseñar cuales son los alimentos Cariogénicos y los no Cariogénicos, para saber cuales son nocivos para los dientes.
Utilizar reveladores de placa bacteriana (eritrosina) para la enseñanza y cuantificación de la misma (placa bacteriana).
Informar las medidas de protección para evitar las infecciones cruzadas pacientes-profesional mostrando barbijo,
guantes etc. Explicar la función del espejo y explorador sobre un macro modelo.
Realizar pruebas de experimentación a cargo de la docente.
Destinatarios:
Niños de 4 y 5 años del Jardin de infantes 907, de Carlos Casares.
Docentes y Familiares en forma indirecta.
Plazo:
Proyecto bimestral. Agosto- septiembre 2016.
Responsable:
Dr. Gigena, Santiago.
Evaluacion:
Se avaluará la pertinencia del proyecto en función de:
-Porcentaje de niños participes/ evaluados con y sin caries.
-Concientización respecto de la importancia del cepillado dental. Comprobar eficacia con el índice de O` Leary.
- Verificar si el personal educativo se involucra en el proyecto.
-Se comprobara mediante preguntas y juegos que cada niño aprendió y aceptó los métodos para realizar una buena
higiene bucal, entendiendo cada uno de ellos los beneficios a futuro.

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CENTRO PERIFERICO EVITA

Metodología de trabajo: abordaje “casa a casa” con elaboración de encuestas sociosanitarias.

Lugar, día y Horarios:

Barrios San Martín, B. Solidaridad, B. Esperanza, B. Huracán

Distribución de folletería de temas relacionados a la salud.

Prevención, Participación, difusión

Población destinataria: Comunidad de Carlos Casares.

DIMENSION VARIABLE INDICADORES

Trabajo en red Promoción de la salud tema -Cantidad de personas

protección de la salud tema -Cantidad de folletos

A determinar por la directora de Salud.

Proyecto: “Juntos con el Barrio”

- Acercarnos a los niños del área programática.

- Participación de los niños en actividades recreativas.

Kozac Carolina, Trabajadora social

Boffi Gabriela, Licenciada en enfermería

Barrio Solidaridad, Esperanza, San Martín, Huracán.

Organización y Reparto de folletos

Orientación a las familias del área programática.

Lugar, día y Horarios:

Centro periférico Evita, Plaza Evita, la casa del niño, etc

Mejorar la salud bucal en lo posible, a los niños de bajos recursos.

Detectar Caries y Gingivitis.

Detectar maloclusión dental.

Realizar pruebas de experimentación a cargo de la docente.

Niños de 4 y 5 años del Jardin de infantes 907, de Carlos Casares.

Docentes y Familiares en forma indirecta.

Proyecto bimestral. Agosto- septiembre 2016.

Se avaluará la pertinencia del proyecto en función de:

-Porcentaje de niños participes/ evaluados con y sin caries.

- Verificar si el personal educativo se involucra en el proyecto.

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