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    Informe Del Test de Escala Minds - Inteligencias Múltiples

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    Informe Del Test de Escala Minds- Inteligencias Múltiples

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    ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

    Informe de la escala MINDS

    Docente:

    Gloria Luisa Eggerstedt García

    Ciclo: VI

    Aula: 504

    Integrantes:

    Grandez Aguilar, Cindy Solansh

    Meza Poquioma, Carolina Rebeca

    Romero Lopez, Xiomara Desiree

    Año: 2023
    INFORME PSICOLÓGICO

    I. DATOS GENERALES

    Nombres y apellidos : D.R.L.


    Edad : 16 años y 1 mes
    Sexo : Femenino
    Lugar de nacimiento : Lima
    Fecha de nacimiento : 16/08/2007
    Estado Civil : Soltera
    Nivel de escolaridad : 5to secundaria
    Examinadores : Grandez Aguilar, Cindy Solansh
    Meza Poquioma, Carolina Rebeca
    Romero Lopez, Xiomara Desiree
    Fecha de Evaluación : 04/10/2023
    Fecha de entrega de informe : 11/10/2023

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    Se realiza la evaluación psicológica para medir las aptitudes de la examinada,


    debido a que quiere conocerse a sí misma y desea saber qué tipo de
    inteligencia ha desarrollado.

    III. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

    La evaluada es de tez morena, la forma de su rostro es ovalado, tiene ojos pequeños,


    de color marrón oscuro y rasgados, utiliza lentes medianos y negros con medida, tiene
    cejas un poco pobladas, nariz mediana y un poco ancha, boca pequeña con labios
    delgados, orejas medianas, cabello negro, ondeado y a la altura de los hombros;
    asimismo, pesa 50 kilos aproximadamente, y mide 1.56 metros estando en un rango
    adecuado a su edad. Su cuello es corto y delgado, sus hombros son un poco anchos,
    sus brazos y manos son delgadas, de la misma manera sus dedos, tiene uñas limpias
    y largas; sus piernas son delgadas y pies pequeños. Se encontraba vestida con una
    casaca ploma, pantalón color plomo y zapatillas blancas, además, usaba accesorios
    como collar dorado, aretes dorados y una pulsera de color negro; evidenciaba un
    aspecto y cuidado personal adecuado, de igual modo tenía una correcta higiene y
    evidencia una buena salud física.

    En relación a cómo se trasladaba en el ambiente era de manera coordinada, y sin


    dificultad, su postura era encorvada, tenía la mayor parte del tiempo los brazos
    cruzados, en ocasiones manipulaba una mano a la otra impresionando un poco de
    nerviosismo, se acomodaba los lentes y presentaba movimientos involuntarios en sus
    piernas, tenía una mirada fija hacia la evaluadora prestando atención hacia las
    preguntas realizadas. En cuanto a su motricidad fina cogía de manera correcta los
    objetos, y mayormente agarraba las cosas con la mano derecha.

    Con respecto a su lenguaje expresivo, lo mostraba con claridad y relación, esto quiere
    decir que lo que decía lo expresaba con sus gestos faciales, esto se evidenciaba en
    las preguntas en relación a las matemáticas donde mostraba cierta indiferencia en
    preguntas relacionadas a ellas, mostrando un rostro de desagrado, por lo contrario,
    cuando era algo que le interesaba mostraba cierta alegría hacia ello evidenciando una
    sonrisa en su rostro. Asimismo, presentaba un apropiado tono de voz, su vocabulario
    era de acuerdo a su edad, no utilizaba jergas o un mal lenguaje, en toda ocasión se
    expresaba respetuosamente. También evidenció un lenguaje comprensivo, debido a
    que mostraba comprensión en las indicaciones dadas para llevar a cabo la prueba y
    no presentó ninguna dificultad al pronunciar alguna palabra.

    Sobre la disposición que tenía hacia la prueba realizada, se mostraba serena,


    concentrada, atenta y colaborativa; su participación era asertiva, consultaba si tenía
    alguna dificultad al no entender el enunciado. Al finalizar, se mostró entusiasmada por
    conocer sus resultados, ya que relacionó más esta prueba a su elección vocacional.
    IV. RESULTADOS

    Respecto a la Inteligencia ecológica naturalista, posee un nivel alto, debido a


    demuestra aptitudes al apreciar los ambientes naturales, evidenciando un agrado y
    cuidado por la naturaleza. Así mismo, tiene la capacidad de distinguir patrones y
    tendencias respecto a la naturaleza.

    En cuanto a la inteligencia Corporal - kinestésica, presenta un nivel alto, evidenciando


    buenas capacidades para expresar ideas y sentimientos mediante su cuerpo.
    Además, posee habilidades físicas como la coordinación, equilibrio, balance,
    destreza, flexibilidad y velocidad. Por otro lado, tiene capacidades de producción y
    transformación de objetos mediante la utilización de sus manos.

    De acuerdo a la inteligencia musical, muestra un nivel alto reflejando una adecuada


    comprensión del ritmo, melodías, compás, timbre y tonalidad de una pieza musical,
    mediante la sensibilidad, debido a que puede reconocer las notas musicales, le
    agrada la delicadeza de las melodías y los ritmos.

    En la inteligencia interpersonal, se aprecia en un nivel medio, dado a que suele


    diferenciar los estados anímicos, las motivaciones y los sentimientos de personas
    externas. Asimismo, suele tener habilidades de influencia en otras personas y en
    algunas ocasiones tiende a realizar trabajos en grupo.

    En cuanto a la inteligencia visual - espacial, se encuentra en un nivel medio, debido


    a que suele tener la habilidad de percibir el mundo, evidencia un cierto interés por lo
    espacial y visual, dado a que suele modificar estas percepciones. También, tiende a
    distinguir las semejanzas de las formas y posiciones.

    En cuanto a la inteligencia verbal lingüística, se observa que se sitúa en un nivel


    medio, esto indica que tiende a utilizar correctamente las palabras, tanto de manera
    oral como escrita, evidenciándose al momento de expresarse, ya que muestra un
    vocabulario adecuado y esto también se refleja en su escritura.
    Por otra parte, en la inteligencia intrapersonal, presenta un nivel medio indicando una
    cierta tendencia a su autoconocimiento, esto quiere decir que no conoce en su
    totalidad sus fortalezas y debilidades, conllevando a que no pueda distinguir su estado
    anímico ni el temperamento que tiene, provocando a que no conozca con certeza sus
    deseos internos.

    Finalmente, en la inteligencia lógico-matemática, logró obtener un nivel bajo, es por


    ello que presenta dificultades en su capacidad de razonamiento, implicando esto a
    que no pueda distinguir de manera óptima patrones y órdenes numéricos.

    V. CONCLUSIONES

    ● Se puede deducir que la examinada ha desarrollado la inteligencia ecológica,


    debido a que presenta un nivel alto, esto demuestra interés o agrado hacia la
    naturaleza y tiene aptitudes relacionadas a la naturaleza.
    ● Se pudo evidenciar que, en la inteligencia corporal Kinestésica, la evaluada
    obtuvo un nivel alto, esto indica que tiene capacidades de coordinación,
    movimientos y equilibrio en la parte corporal.
    ● Se observó que en la inteligencia musical tiene un nivel alto, demostrando el
    interés por los tipos de música, por las melodías, timbres y las tonalidades de
    la música.
    ● Se evidenció que, en la inteligencia interpersonal, obtuvo un nivel medio, lo
    cual indica que suele diferenciar los estados de ánimo y los sentimientos de
    personas externas.
    ● En cuanto a la inteligencia visual - espacial, se encuentra en un nivel medio,
    dado a que muestra interés en las figuras, líneas, colores, forma y tiene la
    habilidad de percibir el mundo.
    ● Por otro lado, en la inteligencia verbal lingüística, obtiene un nivel medio, ya
    que tiende a utilizar correctamente las palabras, tanto de manera oral como
    escrita.
    ● Se observó que, en la inteligencia intrapersonal, presenta un nivel medio
    evidenciad no conocer en su totalidad sus fortalezas y debilidades.
    ● Se pudo evidenciar que la evaluada denota un nivel bajo en la inteligencia
    lógica matemática, demostrando un desinterés y desagrado por los ejercicios
    numéricos.

    VI. RECOMENDACIONES

    ● Para mejorar sus habilidades referentes a las matemáticas, se le


    recomienda realizar ejercicios que contengan problemas matemáticos,
    como por ejemplo operaciones, ecuaciones, entre otros, los cuales se
    vayan incrementando en la complejidad.
    ● Se le recomienda inscribirse a algún taller que sea de su agrado para
    que de esta manera pueda mejorar sus relaciones interpersonales.
    ● Para poder tener un mejor conocimiento respecto a sus emociones, se
    recomienda escribir en un diario sus pensamientos y sentimientos.
    ● Referente al conocimiento de sus debilidades y fortalezas se
    recomienda realizarse una autoevaluación de estas, para así poder
    establecer sus puntos a favor y en cuales pueda mejorar, ayudándole a
    generar más confianza en sus capacidades.
    ● Se le recomienda plantearse metas realistas a corto y largo plazo, esto
    ayudará en el momento de alcanzar lo planteado en el incremento de su
    autoestima.

    Cindy Solansh, Grandez Aguilar Xiomara Desiree, Romero Lopez

    Carolina Rebeca, Meza Poquioma


    VII. ANEXOS

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