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    Arte Realizamos Trabajos Navideños

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    full miusic palomino
    Este documento presenta la planificación de una lección de 90 minutos sobre la realización de trabajos navideños en el área de arte y cultura para el tercer grado. La lección guiará a los estudiantes en la creación de una corona de adviento utilizando materiales como papel crepe, goma y tijeras. La lección se dividirá en inicio, desarrollo y cierre, e incluirá estrategias como observación de muestras, experimentación con materiales, sistematización de conclusiones y evaluación reflexiva.

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    Este documento presenta la planificación de una lección de 90 minutos sobre la realización de trabajos navideños en el área de arte y cultura para el tercer grado. La lección guiará a los estudiantes en la creación de una corona de adviento utilizando materiales como papel crepe, goma y tijeras. La lección se dividirá en inicio, desarrollo y cierre, e incluirá estrategias como observación de muestras, experimentación con materiales, sistematización de conclusiones y evaluación reflexiva.

    Título original

    arte realizamos trabajos navideños

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    “AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

    I. E. Nº 3030“SANTÍSIMA CRUZ”
    I. DATOS GENERALES
    Docente: Sarita Isabel Herrera Salvador
    Nivel: Primaria Grado: 3° “B”
    Tema: REALIZAMOS TRABAJOS NAVIDEÑOS
    Área: ARTE Y CULTURA
    TIEMPO: 90 minutos Fecha: 02 /12 /22
    INSTRUMENT
    COMPETENCIA
    DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN O DE
    CAPACIDADES
    EVALUACION
    Crea proyectos desde los Planifica sus proyectos sobre la base de - Planifica sus proyectos sobre la base Lista de cotejo
    lenguajes artísticos las maneras en que otros artistas han de las maneras en que otros artistas
    - Explora y experimenta usado los elementos del arte y las han usado los elementos del arte y
    los lenguajes de las artes técnicas (por ejemplo, en prácticas las técnicas
    - Aplica procesos de artísticas tradicionales de su comunidad) - Experimenta maneras de usar los
    creación para comunicar sus propias experiencias o elementos del arte y reconoce los
    - Evalúa y comunica sus sentimientos. Improvisa, experimenta y efectos que puede lograr
    procesos y proyectos. combinando diversos medios,
    combina diversos elementos, medios,
    materiales, herramientas y técnicas
    materiales y técnicas para descubrir cómo para comunicar ideas
    puede comunicar una idea

    Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

    - Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier diferencia de género.
    - Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde, en especial a quienes se ven perjudicados
    ENFOQUE DE ORIENTACION DEL
    por las desigualdades de género.
    BIEN COMUN

    SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN


    Momentos Estrategias
     Observan LA CORONA DE ADVIENTO PARA REALIZARLO
     Expresan sus ideas . ¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué les parecen?, ¿Qué les
    gusta de la corona?, ¿Por qué?, ¿Qué colores observasn?, ¿Les gustan sus colores?,
    ¿Por qué?, ¿Por qué tienen dos colores?, ¿Cuál por qué se debe realizar la corona de
    adviento?,
    Inicio  El PROPOSITO: hoy realizaremos la corona de adviento para decorar
    el aula.
     Recordamos las siguientes recomendaciones:
     Tener sus materiales educativos.
     Seguir las indicaciones de la maestra(o)
     Cumplir las normas de bioseguridad.
    Desarrollo EN GRUPO CLASE
     Se entrega a cada equipo de trabajo los materiales para realizar el trabajo
     Los estudiantes experimentan con el papel crepe usando sus dedos para poder pegar en el cartón
     Luego responden preguntas ¿Qué colores están usando? ¿Por qué se debe usar esos colores?
     Luego de la experiencia rdecoran la corona de adviento.
     Sistematizan sus conclusiones del porque se realizó la corona de adviento:
    Inspírate:
    Recuerda algún trabajo que hayas realizado.
    Recordamos de qué manera podemos realizar la corona de adviento con papel crepe.
    Pedimos que mencionen los materiales que pueden utilizar:
     Papeles de colores, Goma, Hojas bond, Tijera, Silicona.
    Revisa y comparte tus avances
    Se presenta los pasos a seguir para la elaboración de nuestro trabajo.
    Damos un tiempo prudencial para que terminen sus trabajos.
     Seleccionamos los materiales a reslizardeseamos realizar.
     Cortamos los papeles de papel crepe.
     Comenzamos a pegar los papeles de crepe de color verde.
     Decoramos de manera creativa.
    Crea: Combina todo los materiales a usar.
    Selecciona los materiales que vas a utilizar y puedes realizar otros diseños.
    Responde las siguientes preguntas: ¿Cómo iniciaste y terminaste tu trabajo? ¿Cuáles fueron los pasos que seguiste
    para realizar tu trabajo? ¿Qué hiciste primero, luego y al final?
    Al terminar, exponen sus trabajos.
     Los felicitamos por sus trabajos realizados.
    Reflexiona y evalúa
     Después de observar los trabajos se les hace preguntas de reflexión : ¿Cómo puedes mejorar tu trabajo?¿crees que la
    aplicación que empleaste es la más apropiada para tus trabajos ?¿Por qué?
     Responden a preguntas ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Qué dificultades tuvieron?
    Cierre  Entregamos a los estudiantes plantillas de diversas imágenes para que pinten combinando colores,Comparte su propuesta con
    sus compañeros, Reflexionan respondiendo las preguntas:¿Qué aprendiste?¿Cómo lo aprendiste?¿Para qué te servirá lo
    aprendido?

    ...................................... .....................................
    SUB DIRECTORA PROFESORA

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