Ecuacione 2do Grado1
Ecuacione 2do Grado1
Ecuacione 2do Grado1
Introducción
¡Hola! Es un enorme gusto encontrarte nuevamente en este proceso formativo, espero sigas
atento a toda la información que se muestra en las clases pues son muy importantes para tu
educación, por lo tanto te doy la bienvenida a la quinta clase del curso de Álgebra II titulada
“Métodos de solución de ecuaciones de segundo grado”.
Una ecuación de segundo grado, llamada también cuadrática, es toda ecuación en la cual, una
vez simplificada, el mayor exponente de la incógnita es 2.
ax2+bx+c=0
5x2+4x+1=0
Incompletas: Son ecuaciones que carecen del término lineal o del término
independiente.
– Ecuación cuadrática pura. Es aquella ecuación cuadrática que carece del
término lineal, en general toda ecuación de ese tipo es de la forma
ax2+c=0
5x2-10=0
ax2 +bx=0
4x2+16x=0
Las ecuaciones de segundo grado tienen a lo sumo dos soluciones, también se denominan
raíces.
1.1. Solución de la ecuación cuadrática pura ax2+c=0
La solución de la ecuación cuadrática pura ax 2+c=0, la puedes obtener si aplicas la propiedad
multiplicativa para despejar la variable «x» ; o también si utilizas la factorización de diferencia
de cuadrados.
5x2=9
Por último, aplica la propiedad de la igualdad (ejecutar una misma operación en ambos
miembros de la ecuación) para extraer la raíz cuadrada.
Ahora bien, si una multiplicación es cero, entonces uno o todos los factores son cero.
Teniendo como fundamento esta premisa, iguala a cero cada factor
3x-5 = 0, 3x+5 = 0
Por último, por medio de la propiedad multiplicativa despeja la variable en cada factor:
Recuerda que el trinomio ax2 + +bx c puede factorizarse como (mx + p)(nx + q) si:
Factorización de x2 = (x)(x)
Factorización de 6=(-2)(-3)
Comprobación de que (x)(-3)+(x)(-2) = -5x
Por lo tanto, la factorización de la ecuación x 2-5x+6=0 es (x-2)(x-3)=0
Luego, iguala a cero cada factor: x − 2 = 0, x − 3 = 0
Por último, despeja la variable «x» en cada factor: x = 2, x=3.
Paso 1: Divide los términos de la ecuación entre el coeficiente de x 2, en este caso entre 5.
Paso 2: Despeja el término constante de la ecuación, en este caso – 8/5.
Paso 3: Divide el coeficiente de «x» entre 2, luego eleva al cuadrado este cociente y lo sumas
en ambos miembros de la ecuación:
Paso 4: El trinomio.
Paso 1: Divide los términos de la ecuación entre el coeficiente de x 2, en este caso entre 9.
Paso 3: Divide el coeficiente de «x» entre 2, luego eleva al cuadrado este cociente y lo sumas
en ambos miembros de la ecuación:
Paso 1: Divide los términos de la ecuación entre el coeficiente del término x 2, en este caso
entre a.
Paso 2: Despeja el término constante de la ecuación, en este: c/a.
Paso 3: Divide el coeficiente de «x» entre 2, luego eleva al cuadrado este cociente y lo sumas
en ambos miembros de la ecuación:
Suma.
Paso 4: El trinomio.
Si b2 − 4. .ac = 0 la ecuación tiene una solución real única (la solución es un número real).
Si b2 − 4.a.c > 0 la ecuación tiene más de una solución real (la solución son números reales).
Si b2 − 4.a.c < 0 la ecuación tiene solución compleja (la solución son números complejos).
es necesario que ordenes con respecto a «x» la ecuación, esto es, que tenga la presentación
ax2 +bx + c = 0. A continuación, se muestra la aplicación de la fórmula general:
En conclusión, las funciones cuadráticas son ampliamente usadas en la ciencia, los negocios y
la ingeniería. La gráfica de una ecuación cuadrática en un plano cartesiano nos da como
resultado la parábola, donde la intersección con el eje “x” representa la solución. Esta sección
cónica con forma de U puede describir trayectorias de chorros de agua en una fuente y el
botar de una pelota; graficar el curso de objetos en movimiento, o pueden ser incorporadas
en estructuras como reflectores parabólicos que forman la base de los platos satelitales o
faros de los carros.
Las funciones cuadráticas ayudan a predecir ganancias y pérdidas en los negocios, y asistir en
la determinación de valores mínimos y máximos (maximizar ganancias y minimizar costos en
un proyecto).
Muchos de los objetos que usamos hoy en día, desde los automóviles hasta los relojes, no
existirían si alguien, en alguna parte, no hubiera aplicado una ecuación cuadrática para su
diseño.
Llegamos al final de la clase, ¡Te felicito por tu buen desempeño! Te recuerdo que para dar
pleno cierre a esta clase, realices y mandes la tarea asignada. Te encuentro en la sexta sesión,
hasta pronto.
Fuentes de información
Aguilar, A. (2009). Matemáticas Simplificadas. (2a ed.). México: Pearson. Cap. 10,
pp. 454-474, 497-511
Baldor, A. (2017). Álgebra. (3a ed.). México: Grupo Editorial Patria. Cap. XXXIII, pp.
446-459
Alberro, A., Benjumeda, F., & García, R. (2013). Matemáticas 1. México: SM. Pp.
207-230
Araya, J. A., Murillo, M., & Soto, A. (2000). Matemática básica con aplicaciones.
Costa Rica: EUNED. Cap. 2, pp. 62-65
CategoríasBachillerato general, UDA Álgebra IIEtiquetasClase digital, NEBA04002, Sandra Patricia Arriaga Martinez
Clase digital 4. Operaciones de radicales Clase digital 6. Ecuaciones fraccionarias, ecuaciones con radicales e inecuaciones