Guía - Análisis

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Fundamentación y Direccionamiento del Mercadeo
Código: 102517467
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Análisis
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
viernes, 13 de octubre de 2023 miércoles, 22 de noviembre de
2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Segmentación y marketing mix
Aplicar los contenidos estudiados en nuevas situaciones a manera de

transferencia de conocimiento, para aportar a la solución de
problemáticas existentes, utilizando las herramientas disponibles para
la contextualización del conocimiento.
La actividad consiste en:
El estudiante revisa los documentos presentados en el entorno de

conocimiento Unidad 2, para aplicar las estrategias de segmentación de
mercados, el análisis de la mezcla de mercadeo, acciones de
posicionamiento y el relacionamiento estratégico.
Dando continuidad a la fase 2, se retoma la marca seleccionada por el

grupo y se procede a la segmentar el mercado, realizar el análisis de la
mezcla de mercadeo correspondiente, formular los objetivos
comerciales para el caso y las estrategias que contribuirán a su
consecución.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

1
1. Consultar la agenda para verificar las fechas de inicio y cierre
2. Consultar periódicamente las noticias del curso
3. Ingresar al link Encuentros sincrónicos vía web conferencia para
consultar las fechas de presentación y los enlaces de grabación.
4. En el link atención sincrónica vía Skype debe consultar los
horarios de atención para que se comunique y resuelva sus
dudas e inquietudes
En el entorno de Aprendizaje debe:
1. Revisar los recursos bibliográficos de la unidad 2 del curso

2. Participar en el foro de forma oportuna y proactiva
3. Comentar sobre los aportes de los compañeros
4. Presentar dudas e inquietudes que se puedan presentar en el
desarrollo de la actividad.
5. Construir de manera colaborativa, el producto solicitado.
En el entorno de Evaluación debe:
1. Hacer entrega del producto solicitado para ser calificado en el

espacio Fase 3 – Análisis - Entrega de la actividad (solamente
el estudiante que tenga la función de entrega recuerde que la
actividad es colaborativa)
2. El formato debe ser en PDF, para facilitar su visualización, debe
aplicar normas APA en todo el documento, y debe contener,
portada, introducción, objetivos, desarrollo del trabajo,
conclusiones, bibliografía.
2
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
1. Para la realización de la actividad individual debe leer la
bibliografía correspondiente a la Unidad 2.
2. Seleccione un producto (tangible o intangible) de la empresa, que
se lanzará en el mercado colombiano y/o local. Sustentar las
razones de la selección
3. Revisar las proyecciones poblacionales del DANE disponibles en la
página web https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-
tema/demografia-y-poblacion/proyecciones-de-poblacion A partir
de su revisión, determinar la información demográfica por región
de Colombia, Género y edad donde quiere incursionar con la
marca seleccionada en la fase anterior
4. Definir la tipología de Mercado en cuanto a:
a. Producto que se comercializa
b. Ámbito Geográfico
c. Características del comprador (Elaborar la matriz de
segmentación de mercado.)
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Cálculo de Mercado en número de habitantes, género y
edad ,seleccionados para el producto.
2. Descripción del posicionamiento esperado de la marca en el
mercado seleccionado.
3. Realizar el análisis de la mezcla de mercadeo propuesto por
McCarthy(producto, precio, plaza, promoción)
4. Formulación de los objetivos comerciales para el producto,
siguiendo la metodología SMART
5. Formulación de las estrategias de mercadeo necesarias para
alcanzar los objetivos propuestos.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: El estudiante construye un informe como lo
plantea la guía de actividades y lo publica de manera oportuna
en foro de la actividad.
Primer criterio de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación: entre 45 puntos y 75 puntos
Presentación del Nivel Medio: El estudiante construye un informe con algunos

informe individual de los elementos solicitados, no es contundente en sus
comentarios y/o comparte su trabajo de manera inoportuna.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 75 entre 20 puntos y 44 puntos
puntos del total
de 175 puntos de Nivel bajo: El estudiante no construye un informe individual
la actividad como lo solicita la guía de actividades o lo hace sin profundidad
en la revisión documental y/o lo hace de manera inoportuna.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos
Segundo criterio Nivel alto: El informe presenta todos los elementos propios
de evaluación: de un documento escrito y su presentación es adecuada. Aplica
correctamente las normas APA.
Estructura del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Informe entre 10 puntos y 15 puntos
colaborativo
(Introducción, Nivel Medio: El informe cumple con algunos de los elementos
desarrollo, solicitados y/o su presentación no es adecuada. Aplica
conclusiones y parcialmente las normas APA.
bibliografía según Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
norma APA) entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio Nivel bajo: El informe no presenta los elementos de un

representa 15 informe escrito o su presentación es muy deficiente. No aplica
puntos del total normas APA.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 4 puntos.
6
Nivel alto: El estudiante comenta de manera constructiva y
oportuna, los aportes de los demás integrantes del grupo.
Tercer criterio de
evaluación:
Participación en el
Nivel Medio: El estudiante comenta de manera muy general
foro de la actividad
y/o inoportuna, los informes de los demás integrantes del
y los demás medios
grupo. Sus aportes no son significativos para la construcción del
de acompañamiento
artículo.
tutorial
Este criterio
representa 35
Nivel bajo: El estudiante no comenta los informes de los
puntos del total
demás integrantes del grupo o lo hace durante los últimos tres
de 175 puntos de
(3) días para el cierre de la actividad.
la actividad
Nivel alto: El informe contiene todos los elementos descritos

en las evidencias del trabajo grupal y se observa coherencia y
suficiencia en sus argumentos.
Cuarto criterio de entre 40 puntos y 50 puntos
evaluación:
Segmentación de Nivel Medio: Aunque se construye un informe con todos o
mercado, mezcla de algunos de los elementos descritos en las evidencias del trabajo
mercadeo, objetivos grupal, no se observa coherencia y suficiencia en sus
y estrategias. argumentos.
Este criterio
representa 50
puntos del total
Nivel bajo: El informe no representa la revisión juiciosa del
de 175 puntos de
fundamento teórico y no contiene la totalidad de los elementos
la actividad
solicitados. Falta profundidad y argumentación en las
propuestas

Guía - Análisis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guía - Análisis

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía - Análisis

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Análisis

Resultado de aprendizaje 3: Segmentación y marketing mix

Aplicar los contenidos estudiados en nuevas situaciones a manera de

La actividad consiste en:

El estudiante revisa los documentos presentados en el entorno de

Dando continuidad a la fase 2, se retoma la marca seleccionada por el

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

1. Revisar los recursos bibliográficos de la unidad 2 del curso

En el entorno de Evaluación debe:

1. Hacer entrega del producto solicitado para ser calificado en el

Evidencias de trabajo grupal:

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Presentación del Nivel Medio: El estudiante construye un informe con algunos

Este criterio Nivel bajo: El informe no presenta los elementos de un

Nivel alto: El informe contiene todos los elementos descritos

También podría gustarte