Sesión de Aprendizaje Nº01 - 1er Grado
Sesión de Aprendizaje Nº01 - 1er Grado
Sesión de Aprendizaje Nº01 - 1er Grado
COMPETENCI
A DE ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO (s) EVIDENCIA
ACTIVIDADES
INICIO:20 Min.
Recibo a las niñas y niños dándoles la bienvenida.
Escuchan y observan el video: los alimentos https://www.youtube.com/watch?v=_WqRtqILLhU
Dialogan a través de las siguientes preguntas ¿De qué trato el video? ¿Qué tienen los alimentos? ¿Por
qué será bueno comer los alimentos?
Luego, realizamos los acuerdos con los estudiantes para conllevar una mejor convivencia que les
permitirán trabajar en un clima agradable y de confianza.
Les presento la siguiente imagen en la pizarra:
¿Por qué es
importante
consumir frutas?
Les realizo las siguientes preguntas: ¿Qué observan? … ¿qué pregunta se hace la niña? ¿de dónde
provienen estos alimentos? ´por qué es importante consumir las frutas? y Ahora… ¿Qué haremos
el día de hoy?
Presentamos el propósito de la sesión:
DURANTE LA LECTURA:
Les brindo a los estudiantes la siguiente lectura.
Les solicito que lean el título, observen la imagen, que realicen un VISTAZO al texto,
observando el tamaño de las letras (diferenciando las letras del título con la del texto); luego
realicen una lectura coral con ayuda de la maestra.
Subrayan lo más importante que encontremos del texto.
Realizamos una lectura modelada, y siguen la lectura con el dedo o el lápiz realizando el
subrayado o resaltado con su lápiz bicolor.
Mientras vamos leyendo, realizo pausas al término de cada línea del texto, y aseguro su
comprensión con las siguientes preguntas:
Les aclaro las dudas de los niños y niñas de las palabras que no conocen, subrayándolo con
otro color distinto en el texto. Por ejemplo: Según el texto ¿Qué significa “carbohidratos”?
DESPUÉS DE LA LECTURA
Realizo con los niños y niñas la contrastación de la comprensión del texto, sí coincidieron
con lo que mencionaron antes de la lectura (Hipótesis de lectura).
Recuerda:
SALIDA:15 Min.
Qué avances tuvieron mis estudiantes?
• ¿Qué dificultades tuvieron?
• ¿superé mis dificultades?
• ¿Qué actividad hemos realizado?
V.EVALUACIÓN
CRITERIOS DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS EVIDENCIA INSTRUMENTO
EVALUACIÓN
VII.- BIBLIOGRAFÍA:
281-2016-MINEDU Lima, 2 de junio de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el
Perú.
Programa curricular de Educación Primaria, Aprobado por RESOLUCION MINISTERIAL
N° 649-2016 – MINEDU, 15 diciembre de 2016. Primera edición: marzo 2017 Impreso en el
Perú
RECURSOS Y MATERIALES
Sesiones y fichas de aprendizajes.
Actividad de Aprendizaje Nº 1
Trujillo ……, ____ de 2023