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    Freudina

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    Zully Pamela Huertas Antón
    Según la teoría freudiana, el desarrollo psicosexual humano pasa por 5 etapas: 1) etapa oral (0-18 meses), 2) etapa anal (18 meses-3 años), 3) etapa fálica (3-6 años), 4) etapa de latencia (6-12 años), y 5) etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y tiene efectos duraderos en la personalidad si no se satisfacen las necesidades en esa etapa.

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    Según la teoría freudiana, el desarrollo psicosexual humano pasa por 5 etapas: 1) etapa oral (0-18 meses), 2) etapa anal (18 meses-3 años), 3) etapa fálica (3-6 años), 4) etapa de latencia (6-12 años), y 5) etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y tiene efectos duraderos en la personalidad si no se satisfacen las necesidades en esa etapa.

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    Según la teoría freudiana, el desarrollo psicosexual humano pasa por 5 etapas: 1) etapa oral (0-18 meses), 2) etapa anal (18 meses-3 años), 3) etapa fálica (3-6 años), 4) etapa de latencia (6-12 años), y 5) etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y tiene efectos duraderos en la personalidad si no se satisfacen las necesidades en esa etapa.

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    Según la teoría freudiana, el desarrollo psicosexual humano pasa por 5 etapas: 1) etapa oral (0-18 meses), 2) etapa anal (18 meses-3 años), 3) etapa fálica (3-6 años), 4) etapa de latencia (6-12 años), y 5) etapa genital (adolescencia en adelante). Cada etapa se centra en una zona erógena diferente y tiene efectos duraderos en la personalidad si no se satisfacen las necesidades en esa etapa.

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    Según la teoría freudiana, las etapas de desarrollo psicosexual y sus características son las

    siguientes.

    1. Etapa oral
    La etapa oral ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen los
    primeros intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido. En ella, la boca es la
    principal zona en la que se busca el placer. También es la boca una de las principales zonas del
    cuerpo a la hora de explorar el entorno y sus elementos, y esto explicaría la propensión de los
    más pequeños a intentar "morderlo" todo.
    Efectos negativos:
    Cuando no se satisfacen las necesidades del bebe, como de alimentarse, pueden convertirse en
    mordedores de uñas o desarrollar personalidades criticas ya que estos problemas se fijan en el
    inconsciente.

    2. Etapa anal
    Esta etapa se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años de edad.
    Se trapa de la fase en la que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación y a que
    aprendan a eliminar en lugares determinados, estableciendo un control sobre las funciones
    corporales.
    Para Freud, esta actividad está vinculada al placer y la sexualidad.
    3. Etapa fálica
    Esta fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena asociada es la de los
    genitales. De este modo, la principal sensación placentera sería la de orinar, pero también se
    originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre hombres y mujeres,
    niños y niñas, empezando por las evidentes disimilitudes en la forma de los genitales y
    terminando en intereses, modos de ser y de vestir, etc.

    Además, Freud relacionó esta fase con la aparición del "complejo de Edipo", en el que los niños
    varones sienten atracción hacia la persona que ejerce el rol de madre y sienten celos y miedo
    hacia la persona que ejerce el rol de padre.
    En cuanto a las niñas que pasan por esta etapa del desarrollo psicosexual Freud "adaptó
    ligeramente la idea con Complejo de Edipo para que englobas a estas, a pesar de que el
    concepto había sido desarrollado para que cobrase sentido principalmente en los varones. Fue
    más tarde cuando Carl Jung propuso el complejo de Electra como contraparte femenina al
    Edipo.

    4. Etapa de latencia
    Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. La etapa de
    latencia se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en general, por
    representar una congelación de las experimentaciones en materia de sexualidad por parte de los
    niños, en parte a causa de todos los castigos y amonestaciones recibidas. Es por eso que Freud
    describía esta fase como una en la que la sexualidad queda más camuflada que en las anteriores.
    La etapa de latencia ha estado asociada a la aparición del pudor y la vergüenza relacionada con
    la sexualidad.
    5. Etapa genital
    La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga hasta la adultez.
    Está relacionada con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia.
    Además, en esta fase del desarrollo psicosexual el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan
    intenso que no se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores.
    La zona erógena relacionada con este momento vital vuelve a ser la de los genitales, pero a
    diferencia de lo que ocurre en la fase fálica, aquí ya se han desarrollado las competencias
    necesarias para expresar la sexualidad a través de vínculos de unión de carácter más abstracto y
    simbólico que tienen que ver con el consenso y el apego con otras personas.
    Es el nacimiento de la sexualidad adulta, en contraposición a otra ligada solo a las simples
    gratificaciones instantáneas y obtenidas mediante actividades estereotípicas.

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