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Introducción
¿Por qué afirma la autora que la cargada nacionalista de los anteriores gobiernos se estaba
agotando y ante ello, cuál fue la respuesta del gobierno de Adolfo López Mateos?
La autora afirma que la carga nacionalista se estaba agotando debido a que la
desnacionalización económica se estaba manifestando desde los años cuarenta y se hizo
evidente en la década de 1960. Ante esto, el gobierno de Adolfo López Mateos respondió
promoviendo la noción de que había descubierto o redescubierto el país, poniendo énfasis en
la tradición y enriqueciendo la concepción del destino de la patria. Esto se hizo con el objetivo
de contrarrestar la pérdida de credibilidad en el papel regenerador y creador de la Revolución
mexicana en el ámbito de la cultura y el arte, así como para compensar los efectos de la
Revolución cubana entre la juventud y ciertos sectores de la clase media.
En el ámbito de los libros de texto, se creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos
(Conaliteg) con el objetivo de producir y distribuir libros de texto gratuitos para estudiantes y
maestros de todo el país. Estos libros tenían la intención de difundir los valores de un país
moderno pero apegado a raíces culturales precisas. Para ello, se invitó a pintores de la
llamada Escuela Mexicana de Pintura, como David Alfaro Siqueiros y José Chávez Morado, a
ilustrar las cubiertas de los libros con obras de arte que infundieran en los niños el valor de
ser ciudadanos de la República mexicana [1].
Estas acciones en materia educativa, como la reforma de los planes y programas de estudio,
la gratuidad y obligatoriedad de la educación, y la producción de libros de texto con contenido
nacionalista, fueron impulsadas por el gobierno de López Mateos para reforzar el
nacionalismo y promover una visión de la patria en la educación [1].
[1] ilustrados con imágenes de obras realizadas por diversos artistas. Desde el comienzo del
sexenio gubernamental se reorganizó el Consejo Nacional Técnico de Educación con el
Licenciatura en Educación e Innovación Pedagógica.
Modulo 6. Educación e historicidad | Unidad 2: La educación, constructora del proyecto de nación
Semana 6: La educación artefacto cultural del nacionalismo
Actividad 2: La historia en la construcción de la memoria histórica
propósito de establecer las bases para reformar los planes y programas de estudio en las
enseñanzas.
Conclusión
Bibliografía
Favela M. T., (2009) La patria raíces de México en los libros de texto y responde a los siguientes
cuestionamientos.