SUELOS GENERALIDADES PRIMER SEMESTRE ITAS 2023

A) ¿Cómo es el suelo de cada uno de los ecosistemas anteriores?

B) ¿Qué tipo de organismos viven en cada uno de los tipos de suelos?

C) ¿Cuál de los suelos presenta mayor diversidad animal o vegetal? Explique por que

EL SUELO Y SUS CARACTERISTICAS

El suelo es una estructura dinámica formada por materiales orgánicos y minerales. Se encuentra cubriendo la corteza
terrestre. Sirve de soporte a las plantas y les proporciona los elementos nutritivos necesarios para su desarrollo.

El suelo está conformado básicamente por sustancias en estado sólido, líquido, gaseoso y coloidal.

El estado sólido en el suelo. El estado sólido está constituido por sustancias orgánicas e inorgánicas. Las sustancias
orgánicas están representadas por microorganismos y materiales de orígen vegetal y animal.

Entre los materiales orgánicos son de especial importancia Los microorganismos como bacterias y

hongos. El humus, las lombrices y las hormigas.

Las sustancias inorgánicas son los minerales formados por la degradación de la roca Sobre la cual está el suelo. De los
minerales del suelo se pueden citar la arena, el limo, la arcilla.

La arena y el limo son minerales primarios compuestos por cuarzo. La arcilla está constituida por minerales secundarios
óxidos hidratados de hierro y aluminio, producto de la descomposición de la roca.

El estado líquido del suelo

Esta formado básicamente por agua. El agua del suelo es un regulador importante de las actividades físicas, químicas y
biológicas que allí ocurren. Además interviene en el proceso de desgaste de la roca y en la formación del suelo. El agua
es el solvente y el portador de los nutrientes que desde el suelo se incorporan a los tejidos vegetales. También es una
sustancia esencial en al fotosíntesis. El crecimiento de la planta esta relacionado con la capacidad del suelo para retener
el agua.
El estado gaseoso del suelo

Esta representado por el aire y los gases liberados en las reacciones bioquímicas que ocurren en él. El grado de aireación
depende de la cantidad de poros o cavidades vacias. Los gases se ubican en las cavidades porosas del suelo. Las
actividades producidas por las raíces de las plantas, las actividades de los animales subterráneos y la agregación de las
partículas, aumentan la porosidad del suelo.

Los factores que determinan la cantidad de aire que contiene el suelo son el contenido de humus ; el nivel de
descomposición de la materia orgánica, la actividad microbiana, el clima y el drenaje. Forman parte del suelo el agua en
estado gaseoso, el dióxido de carbono, el ácido sulfíhidrico, el amoníaco y el metano, entre otros.

El estado coloidal del suelo

Esta formado por coloides orgánicos como el humus y coloides inorgánicos como la arcilla. Son responsables de la
actividad química, es decir, la capacidad de intercambiar elementos nutritivos como el calcio, el magnesio, el sodio, el
potasio, el aluminio, el hierro, el cloro, nitritos, nitratos, fosfatos, sulfatos entre otros. La capacidad de

intercambio de estos elementos nutritivos, determina el grado de fertilidad del suelo. El humus es un coloide
proveniente de la descomposición de la materia orgánica.

1. Las propiedades del suelo

Las propiedades del suelo son aquellas que lo identifican y le permite diferenciarse de otros. El suelo presenta
propiedades físicas y química. Las físicas son : la textura, la estructura, la porosidad, la permeabilidad y el color. Estas
propiedades son responsables de factores importantes en el aprovechamiento de los suelos como la fijación de las
plantas, la penetración de las raíces, el drenaje, la aireación, la retención de la humedad y la disponibilidad de
nutrientes.

Las propiedades físicas están determinadas por la cantidad, el tamaño, la forma, la disposición, la composición de las
partículas del suelo y también de la cantidad y calidad de la materia orgánica. Las propiedades químicas del suelo se
manifiestan por la presencia de compuestos orgánicos e inorgánicos, la capacidad del intercambio iónico, el caracter
ácido o básico (PH), el contenido del agua.

1. La textura depende de la proporción de partículas minerales de diverso tamaño presentes en el suelo. Las partículas
minerales se clasifican por tamaño en cuatro grupos: · Fragmentos rocosos: diámetro superior a 2 mm, y son piedras,
grava y cascajo. · Arena: diámetro entre 0,05 a 2 mm. Puede ser gruesa, fina y muy fina. Los granos de arena son ásperos
al tacto y no forman agregados estables, porque conservan su individualidad.

· Limo: diámetro entre 0,002 y 0,5 mm. Al tacto es como la harina o el talco, y tiene alta capacidad de retención de agua.

· Arcilla: diámetro inferior a 0,002 mm. Al ser humedecida es plástica y pegajosa; cuando seca forma terrones duros.

¿SABÍAS QUÉ?

La proporción de estas partículas dan origen a cuatro tipos de suelos fundamentales por su textura: pedregosos
(predominan los fragmentos rocosos), arenosos (predominan las arenas); limosos (predominan los limos), y arcillosos
(predomina la arcilla). Entre estas cuatro categorías existe una infinidad de combinaciones.

2. La estructura es la forma en que las partículas del suelo se reúnen para formar agregados. De acuerdo a esta
característica se distinguen suelos de estructura esferoidal (agregados redondeados), laminar (agregados en láminas),
prismática (en forma de prisma), blocosa (en bloques), y granular (en granos).

3. La consistencia se refiere a la resistencia para la deformación o ruptura. Según la resistencia el suelo puede ser suelto,
suave, duro, muy duro, etc. Esta característica tiene relación con la labranza del suelo y los instrumentos a usarse. A
mayor dureza será mayor la energía (animal, humana o de maquinaria) a usarse para la labranza.
4. La densidad se refiere al peso por volumen del suelo, y está en relación a la porosidad. Un suelo muy poroso será
menos denso; un suelo poco poroso será más denso. A mayor contenido de materia orgánica, más poroso y menos
denso será el suelo. 5. La aireación se refiere al contenido de aire del suelo y es importante para el abastecimiento de
oxígeno, nitrógeno y dióxido de carbono en el suelo. La aireación es crítica en los suelos anegados. Se mejora con la
labranza, la rotación de cultivos, el drenaje, y la incorporación de materia orgánica.

6. La temperatura del suelo es importante porque determina la distribución de las plantas e influye en los procesos
bióticos y químicos. Cada planta tiene sus requerimientos especiales. Encima de los 5º C es posible la germinación.

7. El color del suelo depende de sus componentes y puede usarse como una medida indirecta de ciertas propiedades. El
color varía con el contenido de humedad. El color rojo indica contenido de óxidos de fierro y manganeso; el amarillo
indica óxidos de fierro hidratado; el blanco y el gris indican presencia de cuarzo, yeso y caolín; y el negro y marrón
indican materia orgánica. Cuanto más negro es un suelo, más productivo será, por los beneficios de la materia orgánica.

2- Estructura de un suelo típico

Antes de hablar de la contaminación del suelo propiamente dicha, vamos a hacer una pequeña introducción a la
estructura del suelo. Aquellos suelos a los que vamos a referirnos son en los que arraiga la vida vegetal y hay importante
presencia de la animal. Se distingue en estos suelos las distintas capas u horizontes

 Horizonte A: es la capa más externa, más meteorizada y rica en humus, también es la capa que más sufre la
contaminación por ser la que más próxima está a el entorno humano.  Horizonte B: es la capa intermedia, menos
alterada y con menos humus pero a la que llegan las raíces de los vegetales, el oxígeno y el anhídrido carbónico
atmosféricos y por tanto también sufre la contaminación.

 Horizonte C: está compuesto por fragmentos de la roca madre más o menos alterados pero sin humus, donde las aguas
penetran y donde difícilmente llegan las raíces y los gases atmosféricos.

 Horizonte D: es la roca madre inalterada, por lo que más que pertenecer al suelo marca su límite
ACTIVIDAD N° 3. Desarrolla las pregunta a continuación en el CUADERNO

A. Después de leer en el texto anterior los apartes sobre contaminación del suelo y residuos
de pesticidas, nos damos cuenta que siempre resulta dañino el uso de sustancias químicas
para tratar el suelo.
1. ¿Qué solución le das a este problema?
2. ¿Cómo se deben tratar los suelos de tal manera que no se cause daño a los seres vivos que
dependemos de él?
3. ¿De qué manera se corrige el exceso de acidez de un suelo?
B. Después de leer el aparte sobre degradación del suelo, conteste:
4. ¿Que beneficios para los seres vivos y su entorno prestan los bosques?
5. Relaciona los siguientes problemas ambientales con el suelo y explica ¿de qué manera lo
afectan: erosión, lluvia ácida, calentamiento global, deforestación, pruebas nucleares,
residuos industriales, reducción de la biodiversidad?
6. Indica cuales son las causas de la deforestación.
Usos del suelo
Usos del suelo, este epígrafe engloba los diferentes usos que el hombre puede hacer de la tierra, su estudio y los
procesos que llevan a determinar el más conveniente en un espacio concreto.
Menos del 30% de la superficie de nuestro planeta es tierra. No toda ella puede ser utilizada por los humanos, motivo
por el cual constituye un recurso natural valioso y sometido, en muchas partes del mundo, a una notable presión

Clasificación de los usos del suelo

Existen numerosos sistemas de clasificación de usos del suelo, comprendidos en una de estas tres categorías: urbano,
urbanizable (apto para ser urbanizado) y no urbanizable (espacios protegidos por su valor agrícola, forestal o ganadero,
por sus recursos naturales, valor paisajístico, histórico, cultural o para preservar su flora, fauna o el equilibrio ecológico).
Cada uno de estos grandes grupos comprende otras subdivisiones. Así, por ejemplo, la categoría urbana puede incluir un
uso residencial o industrial del suelo, entre otros, y la no urbanizable puede englobar tanto un espacio rústico de
aprovechamiento agropecuario como un parque nacional.

Conservación de la materia orgánica

La materia orgánica es un elemento importante para mantener el suelo en buenas condiciones físicas; contiene la
reserva íntegra de nitrógeno de éste, así como cantidades significativas de otros nutrientes, como fósforo y azufre. Así
pues, la productividad del suelo se ve claramente afectada por el equilibrio de materia orgánica del suelo. Dado que la
mayor parte de los vegetales cultivados se recogen en vez de dejar que se descompongan, la materia orgánica que
normalmente revertiría al suelo tras la descomposición de las plantas se pierde. Para compensar esta pérdida se
emplean varios métodos estandarizados. Los dos más importantes son la rotación de cultivos y el empleo de abonos.
La rotación de cultivos consiste en sembrar diferentes vegetales sucesivamente sobre el mismo terreno, en lugar de
utilizar un sistema de monocultivo o de cambios aleatorios de las cosechas. En el sistema de rotación se alternan los
cultivos sobre la base de la cantidad y el tipo de materia orgánica que cada uno de ellos devuelve al suelo. Dado que la
labranza intensiva acelera la pérdida por oxidación de la materia orgánica, las rotaciones suelen incluir una o más
cosechas de superficie (cultivos que crecen en la superficie del suelo) que requieren poca o ninguna labranza.

La penetración profunda de las raíces de ciertas cosechas de leguminosas, como la alfalfa, aporta un mejor drenaje a
través de los canales que quedan tras la descomposición de las raíces.
El sistema de rotación emplea tipos especiales de cultivos, como cultivos de cobertura y cultivos de estiércol verde. Los
cultivos de cobertura son los que se realizan para proteger el suelo durante el invierno y, si se utiliza una leguminosa,
para favorecer la fijación de nitrógeno. Los cultivos de estiércol verde se emplean solamente para enterrarlos con el
arado y sirven para aumentar el contenido en materia orgánica del suelo. Aunque éstos no producen nada, sí
incrementan el rendimiento de subsiguientes siembras en los mismos campos.

El método más antiguo para aumentar el contenido de materia orgánica del suelo es la aplicación de fertilizantes como el
estiércol y el compost. El abonado del suelo con excrementos de animales se ha practicado durante miles de años y sirve
para aportar diversos compuestos orgánicos complejos que son importantes para el crecimiento de las plantas. El
compost, que normalmente es una mezcla de materia vegetal y animal muerta, se emplea de modo similar al estiércol y
muchas veces se le añaden fertilizantes químicos para aumentar su efectividad.

Aportación de nutrientes
Entre las deficiencias del suelo que afectan a la productividad, la falta de nutrientes es especialmente problemática. Los
nutrientes más necesarios para un correcto crecimiento de las plantas son el nitrógeno, el potasio, el fósforo, el hierro, el
calcio, el azufre y el magnesio, todos los cuales están presentes en la mayoría de los suelos en cantidades variables.
Además, la mayor parte de las plantas requiere diminutas cantidades de sustancias llamadas elementos traza,
presentes en el suelo en cantidades muy pequeñas, entre los que se encuentran el manganeso, el cinc, el cobre y el boro.
A menudo, los nutrientes se encuentran en el suelo en forma de compuestos que las plantas no pueden utilizar
fácilmente. Por ejemplo, el fósforo combinado con calcio o magnesio es utilizable por las plantas, pero combinado con
hierro o aluminio, normalmente no. El enriquecimiento del suelo con fertilizantes artificiales y por medio de
tratamientos que aceleran la descomposición de compuestos complejos incrementa la disponibilidad de minerales
utilizables en el suelo. La cantidad de fósforo utilizable, por ejemplo, se incrementa frecuentemente con la adición de
fertilizantes superfosfatados. Añadir calcio a los suelos disminuye la acidez y aumenta la disponibilidad de fósforo para
las plantas. No obstante, la existencia de fósforo en formas no utilizables es, en ocasiones, ventajosa, ya que contribuye
a conservar el contenido de éste en el suelo y hace que los efectos de la aplicación de superfosfato perduren años. En
muchas ocasiones se añade cobre y azufre al suelo por medio de soluciones aplicadas en forma de aerosol. Otros
elementos se añaden mediante aplicación directa o mediante fertilizantes artificiales específicos.

Conservación de los suelos

Es urgente que comencemos a suprimir los abusos que se están cometiendo con el suelo. Debemos empezar por
cambiar las técnicas de cultivos para reducir la velocidad de la erosión.

Hay varias formas:

Sembrados en contorno: Las faldas de las montañas nunca deben sembrarse en línea recta que vayan hacia abajo y que
den al terreno una apariencia oblonga. Debe sembrarse en líneas curvas que sigan los contornos del terreno. Los
contornos son líneas horizontales que pueden trazarse sobre la superficie de la falda de la montaña. En este tipo de
siembra cada hilera y cada surco actúan como una pequeña represa que controla la velocidad del agua que corre sobre el
campo después de la lluvia.

Cultivos de franjas alternas: Consiste en tomar el cultivo con dos tipos diferentes de plantas; por ejemplo maíz y papa
para proteger el suelo en periodo de lluvia.

Arado de disco: El arado ordinario voltea los suelos, entierra maleza y deja el terreno expuesto a la acción hídrica o
eólica. Con el arado de disco, el suelo se parte a medida que se mueven los discos metálicos, el rastrojo se incorpora al
suelo, sin destruir su efectividad como barrera contra la erosión.

Terrazas y dique de contención: Se colocan en terrenos pendientes, las terrazas son de poca altura, construidas a lo largo
de las líneas de contorno en las laderas de las montañas. Ayudan a retardar el escurrimiento de agua y la pérdida del
suelo. Los diques se construyen con trozos de madera, piedras, arbolitos o vallas metálicas y, con frecuencia, detienen la
erosión y capacitan el terreno para curar sus heridas.

Rotación de los cultivos: Esta técnica tiene como objetivo equilibrar el contenido mineral de los suelos y controlar los
insectos y plagas. Es recomendable luego de la cosecha, cultivar algunas leguminosas que restauren los contenidos de
nitrógeno del suelo, o sembrar maíz un alimento pobre para los insectos en donde no prosperan sus huevos. De esta
forma se prepara el terreno para volver a cultivar el producto comercial
ACTIVIDAD N° 5. Resuelva con tus COMPAÑEROS en el
Teniendo en cuenta los textos anteriores contesta los siguientes interrogantes en tu cuaderno:
1. ¿A qué se refiere el término dinámico?
2. ¿Indica cuáles son los materiales orgánicos del suelo?
3. Nombra los materiales inorgánicos del suelo.
4. Las sustancias orgánicas del suelo ¿Qué función desempeñan? Explica con un ejemplo.
5. Si las sustancias inorgánicas no están presentes en el suelo. ¿que sucede? Justifica su respuesta.
6. Indica algunas funciones del agua que se encuentra en el suelo.
7. ¿Cuáles factores determinan la cantidad de agua que contiene el suelo
8. Consulta la palabra coloidal. Escribe una oración con ella.
9. Explica con tus propias palabras el término « capacidad de retención »
10.¿Que función cumplen los coloides en el suelo?
11. ¿De dónde proviene el humus.
12. ¿Cómo se manifiestan las propiedades químicas del suelo?
13. ¿Qué importancia tienen para el suelo sus propiedades físicas?
14. ¿Cómo se clasifica el suelo de acuerdo con su textura?

-En cuanto al uso del suelo conteste:

1. Indique que categorías se presentan en cuanto al uso del suelo.
2. ¿Qué cosecuencias puede traer a la fauna y a la flora de nuestro país el hecho de que se
este acabando con las zonas rurales para convertirlas en espacios urbanos.
-En cuanto al acondicionamiento del suelo conteste:
1. Explique ¿Cómo se lleva a cabo la labranza?
2. ¿Qué beneficios trae para el suelo ésta práctica?
3. ¿Cuándo no es beneficiosa?
4. ¿Que relación tiene el clima con la práctica de la labranza del suelo?
-En cuanto a la conservación de materia orgánica y el aporte de nutrientes indique:
1. ¿Cuáles son los dos métodos que se emplean para conservar los nutrientes del suelo.
2. ¿Qué beneficios trae para el suelo la siembre de leguminosas?
3. ¿Cuáles son los nutrientes que se necesitan para un correcto crecimiento de las plantas?

ACTIVIDAD N° 6. Resuelva con tus COMPAÑEROS en el CUADERNO

Lee el texto siguiente y responde a las preguntas:
El suelo es un recurso natural que, en función de su uso, puede ser
considerado renovable o no renovable. Un suelo evolucionado, que puede
haber tardado en desarrollarse veinte mil años, podría ser degradado en
profundidad tras veinte años de uso agrícola inadecuado. En estas
circunstancias, el suelo es un recurso no renovable, y su destrucción o erosión
es la causa principal de los procesos de desertificación.
En la Carta de Suelos del Consejo de Europa, se establece que:
 El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite
 la vida de los vegetales y animales y del ser humano sobre la Tierra.
 El suelo es un recurso limitado que se destruye muy fácilmente.
 El suelo debe ser protegido de la erosión y la contaminación.
 Es necesario un mayor esfuerzo para asegurar una utilización más racional y una mayor conservación de este recurso.
Analiza el texto y responde:
a. ¿Por qué el suelo es un recurso tan importante para la humanidad?
b. Explica por qué se considera que, en algunas circunstancias, el suelo es
un recurso no renovable.
c. Razona qué se quiere decir con la expresión “el suelo debe ser
protegido de la erosión y la contaminación".
d. Busca información sobre algunas actividades humanas que provocan la
degradación del suelo.
e. Debate con tus compañeros y compañeras sobre las consecuencias que
pueden tener las actividades humanas en la productividad de los suelos.
Muchos autores utilizan desertización y desertificación como sinónimos.
No obstante, algunos establecen ciertas diferencias.
La desertización son los procesos naturales de degradación del suelo que
transforman determinadas zonas en áreas improductivas, como los desiertos.
La desertificación son los procesos de degradación del suelo provocados
directa o indirectamente por la acción del ser humano y que transforman
determinadas zonas en áreas desérticas o semidesérticas.
Analiza el texto y responde:
a. Indica tres medidas contra la desertificación.
b. Analiza como afectan estos dos procesos al norte de Marruecos.
Desde el punto de vista de la ecología, el suelo tiene propia entidad, no
solo como pilar de los ecosistemas ya que sirve de asiento a los productores, a
los vegetales, sino que en sí mismo se puede considerar ya un ecosistema, con
sus características físico-químicas y bióticas.
Analiza el texto y responde:
a. ¿Cómo puede afectar a la cadena trófica la perdida de suelo?
b. Busca en Internet y realiza una pequeña redacción sobre “el suelo como
ecosistema”.

ACTIVIDAD N° 7. Resuelva en tu CUADERNO realízalo tus COMPAÑEROS

-Realiza una encuesta a una persona de tu familia o de tu barrio que tenga una finca o que
trabaje en ella: Pregúntale
 ¿Qué cultivos realizan?
 ¿Cómo realizan los cultivos?
 ¿Cómo abonan los suelos?
 ¿Cómo los preparan para realizar los cultivos nuevamente?
 ¿Si saben qué es erosión?
 ¿Qué hacen en su finca para evitarla?
 ¿Si sabe que es la CRQ?
 ¿Si en algún momento esta entidad ha ido a la finca a dar algunas recomendaciones
acerca de cómo tratar y cuidar el suelo?
-Consulta y has un ensayo sobre el uso del glifosato en nuestro país, así como los problemas que se han presentado con
los países vecinos por el uso de este producto químico. -Representa en cartulina y con plastilina como deben realizarse
los cultivos para evitar la erosión y conservar los suelos.
-Investiga ¿Qué es? y ¿Cómo se prepara el compost?
ACTIVIDAD N° 8. Resuelva el crucigrama en tu CUADERNO realízalo CON TUS COMPAÑEROS