Brigadista de Salud y Primeros Auxilios

Guía de Orientaciones para la conformación de la Brigada de educación
ambiental y gestión del riesgo de desastres en las

instituciones y programas educativos de la Educación Básica
7. ¿Cuáles son los roles de los brigadistas integrantes de la Briga-

da de EA y GRD de la IE?
A continuación, presentamos los roles a cumplir por él o la brigadista responsable y brigadista escolar.
Cuadro 5. Roles del brigadista responsable y brigadista escolar.
BRIGADISTA
BRIGADISTA
BRIGADISTAS ROLES RESPONSABLE
ESCOLAR
adulto/a
● Organiza a la comunidad educativa para promover

actividades colaborativas para la limpieza y orden de los
ambientes de la IE, como práctica cotidiana.
● Coadyuva en las acciones que promueven la práctica de

De salud y la higiene integral: lavado de manos, higiene bucal, aseo
primeros auxilios. y cuidado personal, en la comunidad educativa a fin de
prevenir enfermedades como la COVID-19.
Coordina las
actividades para el ● Articula con los actores de la comunidad /establecimiento
cuidado de la salud de salud, para la difusión de información de promoción
y la prestación de la salud como por ejemplo “campañas para combatir la
de los primeros pediculosis”, entre otras.
auxilios en la IE. ● Promueve y apoya campañas que favorezcan la salud, el
Participa en la ornato y el cuidado del ambiente en la IE y su entorno,
implementación del coordinando con la comunidad educativa.
Proyecto educativo
ambiental ● Organiza jornadas de verificación de condiciones
integrado (PEAI) sanitarias como por ejemplo, el uso del mandil, gorra,
que la IE desarrolla. guantes, tapaboca debidamente aseados, entre otros;
y del cumplimiento de la normativa sobre alimentación
Coordina con el saludable en los quioscos, cafeterías y comedores como
responsable de por ejemplo en el caso del expendio de frutas, agua, otros, VEEDOR
gestión del riesgo de corresponder (Ver Cartilla sobre quioscos, CC para
de desastres para docentes.). Esto se habilitará a partir de la aprobación de
la implementación normativa que autorice su funcionamiento; así como a la
de la GRD. existencia de las condiciones en la institución o programa
educativo para el mismo.
● Promueve y apoya actividades para la creación, cuidado y

conservación de Espacios de Vida (EsVi) en la IE, hogar y/o
comunidad.
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BRIGADISTA
BRIGADISTA
ESCOLAR
adulto/a
● Promueve campañas para el uso del transporte sostenible

como bicicleta, patines, caminatas, como medio para
mantener una buena salud, complementando con acciones
de educación y seguridad vial.
● Promueve campañas para difundir y sensibilizar a la

comunidad educativa sobre la importancia de la adopción
de medidas de protección frente a los efectos nocivos
por la exposición a la radiación solar (Ver Norma de
De salud y
radiación solar en las II.EE), como por ejemplo el uso de
primeros auxilios.
lentes, protector/bloqueador solar, lentes, ropa adecuada,
sombreros de ala ancha, entre otros.
Coordina las
actividades para el ● Promueve la participación activa de la comunidad
cuidado de la salud educativa a través de campañas, ferias u otras para
y la prestación difundir y sensibilizar sobre la importancia de la
de los primeros alimentación saludable y la prevención de la anemia;
auxilios en la IE. aprovechando y revalorando los productos y saberes
Participa en la locales para la elaboración de loncheras y/o refrigerios
implementación del saludables, para informar sobre los riesgos del consumo
Proyecto educativo de alimentos con octógonos de advertencias en las
ambiental etiquetas.
integrado (PEAI)
que la IE desarrolla. ● Promueve campañas para difundir sobre los beneficios
de la alimentación saludable, aprovechando y revalorando
Coordina con el los productos y saberes locales para la elaboración de
responsable de loncheras y/o refrigerios saludables.
gestión del riesgo
● Promueve campañas para informar sobre los riesgos del
de desastres para
consumo de alimentos con octógonos de advertencias en
la implementación
las etiquetas: ALTO EN SODIO, ALTO EN GRASAS SATURADAS,
de la GRD.
ALTO EN AZÚCARES, CONTIENE GRASAS TRANS (Ver Cartilla
de Octógonos de advertencias para docentes).
● Coadyuva con él o la responsable del Comité de Gestión

de Condiciones Operativas para la entrega de las
prestaciones del Plan de Salud Escolar en la IE como
por ejemplo, la vacunación contra el Virus del Papiloma
Humano (VPH) (para niñas de 5to grado de primaria);
acciones para la prevención de la anemia, otros.
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BRIGADISTA
BRIGADISTA
ESCOLAR
adulto/a
● Realiza labor de veeduría respecto al servicio alimentario

que brinda el Programa Nacional de Alimentación Escolar
Qali Warma; como por ejemplo en el cumplimiento del
horario de la entrega de los alimentos, así como, su VEEDOR
distribución y consumo. Esto se habilitará a partir de la
aprobación de normativa que autorice la entrega de los
alimentos en la IE o programa educativo.
● Promueve campañas para informar sobre la importancia de

la actividad física y su impacto en la salud.
De salud y
primeros auxilios. ● Promueve campañas para la práctica del deporte
recreativo y actividad física en espacios abiertos y libres
Coordina las en la IE o en lugares aledaños.
actividades para el
cuidado de la salud ● Promueve campañas sobre los beneficios para la salud la
y la prestación práctica de la educación al aire libre.
de los primeros ● Fomenta acciones para el consumo de agua segura.
auxilios en la IE.
Participa en la ● Promueve la importancia del cuidado de la salud mental
implementación del a través de acciones conjuntas que se desarrollan con el
Proyecto educativo establecimiento de salud de la localidad y/o el centro de
ambiental salud mental comunitario.
integrado (PEAI)
que la IE desarrolla. ● Alienta la vacunación contra la COVID-19.
Primeros auxilios
Coordina con el
responsable de ● Promueve acciones de difusión de la ubicación de los
gestión del riesgo botiquines dentro de la institución o programa educativo,
de desastres para así como revisa periódicamente el estado de los insumos y
la implementación su adecuado abastecimiento.
de la GRD.
● Apoya en la implementación del botiquín escolar y los
recursos de primeros auxilios (Guantes, suero fisiológico
o agua simple, jabón líquido antiséptico, alcohol, gasas,
apósitos, vendas, algodón, curitas, mascarillas, esparadrapo,
tijeras, férulas, linterna médica, termómetro digital, oxímetro,
medicamentos prescritos de estudiantes que tienen
tratamiento médico y número de teléfonos importantes.
● Participa de forma permanente en las capacitaciones en

primeros auxilios.
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BRIGADISTA
BRIGADISTA
ESCOLAR
adulto/a
● Identifica y registra los casos especiales tales como

reacciones alérgicas medicamentosas o alimentarias
situaciones de salud especiales, afecciones respiratorias,
tratamientos médicos activos para la adecuada atención
de los estudiantes y personal de la IE.
● Revisa y realiza el inventario de los equipos para atención

de heridos; por ejemplo el inmovilizador cervical regulable,
inmovilizador lateral de cabeza y férula espinal larga.
De salud y ● Registra y promueve la organización de responsables

primeros auxilios. para el apoyo en la evacuación de los estudiantes con
discapacidad o aquellos de mayor vulnerabilidad por su
Coordina las condición.
actividades para el
cuidado de la salud ● Determina, señaliza e implementa el espacio físico para
y la prestación brindar los primeros auxilios.
de los primeros
● Utiliza elementos necesarios de bioseguridad, por ejemplo
auxilios en la IE.
como guantes y mascarilla para la atención de la urgencia
Participa en la
y/o emergencia.
implementación del
Proyecto educativo ● Evalúa el área donde se encuentra el herido para ser
ambiental atendido.
integrado (PEAI)
que la IE desarrolla. ● Brinda los primeros auxilios a los heridos leves, en las zonas
seguras hasta la presencia de grupo de apoyo externo de
Coordina con el respuesta especializada (salud, bomberos, etc.)
responsable de
● Comunica al Comité de Gestión del Bienestar la necesidad
gestión del riesgo
de evacuar a los heridos de gravedad al establecimiento
de desastres para
de salud más cercano a la IE.
la implementación
de la GRD. ● Comunica al brigadista líder de EA y GRD la necesidad del
mantenimiento, reposición e inventario de recursos.
● Informa al Comité de Gestión del Bienestar la cantidad

total del estado de salud de las y los estudiantes y
personal de la IE (heridos, fallecidos, desaparecidos).
● Alerta al brigadista responsable la ocurrencia de que un/a

compañera requiera atención médica.
● Otras que priorice la Brigada de EA y GRD.
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ambiental y gestión del riesgo de desastres en las

7. ¿Cuáles son los roles de los brigadistas integrantes de la Briga-

Cuadro 5. Roles del brigadista responsable y brigadista escolar.

● Organiza a la comunidad educativa para promover

● Coadyuva en las acciones que promueven la práctica de

● Promueve y apoya actividades para la creación, cuidado y

● Promueve campañas para el uso del transporte sostenible

● Promueve campañas para difundir y sensibilizar a la

● Coadyuva con él o la responsable del Comité de Gestión

● Realiza labor de veeduría respecto al servicio alimentario

● Promueve campañas para informar sobre la importancia de

● Participa de forma permanente en las capacitaciones en

● Identifica y registra los casos especiales tales como

● Revisa y realiza el inventario de los equipos para atención

De salud y ● Registra y promueve la organización de responsables

● Informa al Comité de Gestión del Bienestar la cantidad

● Alerta al brigadista responsable la ocurrencia de que un/a

● Otras que priorice la Brigada de EA y GRD.

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