Comunicacion

PLANEACIÓN DE CLASE
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA ZONA ESCOLAR CLAVE ESCOLAR FECHA
Francisco Payen Sandoval 28/11/2022
NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR GRADO Y GRUPO TURNO
Hilda de la Torre 3ro -C Matutino.
NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN NOMBRE DEL ALUMNO DIAGNÓSTICO
Enedina Anahi Oseguera Hernández Alexander Hernández Problemas en el lenguaje
ASIGNATURA ÁMBITO y Practica Social del Lenguaje
Español Ámbito: Literatura
Lectura de narraciones de diversos subgéneros.
APRENDIZAJES ESPERADOS MODALDAD DE TRABAJO
Esta actividad se realizará grupal en el aula regular.
Lee y escucha la lectura de textos narrativos y sencillos
INTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Guion de observación
No. DE SESIÓN 1
INTENCIONES DIDÁCTICAS: PROPOSITO: estimular el lenguaje mediante movimientos articulatorios
ACTIVIDADES RECURSOS O INSTRUMENTO

MOMENTO TIEMPO MATERIALES CRITERIOS DE
LA SEÑORA LENGUA DIDÁCTICOS EVALUACIÓN
25 Duvalin Guion de
La maestra empezara la clase contando un cuento, pero antes de eso minutos observación
los alumnos deben ponerse una careta para que durante la clase la
INICIO
maestra observe los movimientos de su lengua. (la maestra debe ir
haciendo los ejercicios con la lengua para que el alumno los repita)
cuento:
“la señora lengua”
La señora lengua vive dentro de la boca con sus amigos los dientes. La
señora lengua quiere salir hoy de paseo. Primero abre la puerta (abre la
boca) para observar el tiempo que hace fuera (sacar la lengua). Mira
hacia el cielo para ver si llueve (lengua fuera con la punta doblada hacia
arriba). Mira hacia el suelo para ver si hay charcos y tiene que volver a
casa a ponerse las botas (lengua apuntando hacia el suelo). Como ha
visto algunos, entra de nuevo en su casa (la lengua se retira y se cierra
la boca). Por fin sale a la calle, primero mira hacia un lado a fin de
asegurarse de que no vienen coches (la lengua apunta lo más posible a
la derecha). Mira después hacia el otro con la misma finalidad (la lengua
apunta lo más posible a la izquierda). A continuación, cruza la calle
vigilando sin parar a izquierda y derecha para comprobar que no corre
peligro (la lengua se desplaza de izquierda a derecha y viceversa varias
veces). Después del paseo, ya cansada, vuelve a casa a dormir (la
lengua se mete en la boca y reposa bien apoyada tras los incisivos
inferiores)
LA SEÑORA LENGUA VA AL PARQUE:
¡Qué día tan bueno hace hoy! La señora lengua ha decidido ir al parque
DESARROLLO
a saltar a la cuerda. Allí se encuentra con sus amigos a los que saluda
(la lengua sale de la boca y sube y baja la punta). Después se pone a
saltar a la cuerda (sale y entra de la boca con movimientos rítmicos sin
que estén separados los labios).
LA SEÑORA LENGUA NO SALE PORQUE HACE FRÍO: Hoy hace
mucho frío hoy la señora lengua se asoma un poquito para averiguar
qué tiempo hace. (se saca un poco la punta de la lengua entre los
labios). Como la temperatura es muy baja cierra la puerta rápidamente.
Después vuelve a asomarse y se pone a temblar (se saca la punta de la
lengua y se hace una vibración conjunta de lengua y labios.
LA SEÑORA LENGUA VA AL CIRCO: La señora lengua va al circo y
aprende a hacer malabarismos. Uno de ellos consiste en permanecer
en posición recta sin moverse unos segundos (la lengua sale
lentamente, se estira lo más posible, se mantiene unos momentos
quieta, sin vacilar, y regresa a la boca despacio, sin tocar los dientes).
¡Bravo, es una artista, lo ha conseguido! ¡Y ahora más difícil todavía!,
La señora lengua quiere tocar la nariz (sale, levanta la punta hacia
arriba para intentar tocar la nariz). ¡Otra proeza!, Ahora quiere tocar la
barbilla (se dobla y estira, quiere tocar la barbilla). ¡Lo ha conseguido!,
Se merece un aplauso.
LA SEÑORA LENGUA SALUDA A SUS VECINOS, LOS DIENTES:
Los dientes son buenos amigos de la señora lengua, por eso ella, de
vez en cuando, visita personalmente a cada uno de ellos. Primero va a
saludar a los del piso de arriba (con la punta de la lengua va tocando
uno a uno los dientes de arriba). Al día siguiente visita a los del piso de
abajo (repiten la acción sobre los dientes de abajo).
LA SEÑORA LENGUA VA AL GIMNASIO: La señora lengua se ha
apuntado al gimnasio para ponerse en forma. Lo primero que hace es
doblarse (con ayuda de los dientes se pliega la lengua hacia arriba y
hacia dentro de la boca. Guarda esta postura unos segundos. Después
sale disparada hacia fuera). también se dobla hacia abajo (se coloca la
punta de la lengua hacia abajo detrás de los dientes de abajo, doblada y
aguantada con los dientes de arriba). Finalmente, la señora lengua
practica el ejercicio más difícil (se dobla por la mitad en sentido
longitudinal haciendo un pequeño canal)
CIERRE LA SEÑORA LENGUA LIMPIA LA CASA:
La señora lengua es muy limpia. Vamos a ver como limpia su casa.
A) Limpia las telarañas del techo: Pasa la lengua por el paladar con
movimientos de delante hacia atrás, cruzado y de giro.
B) Limpia las telarañas del porche: Pasa la lengua por todo el
espacio que queda entre los labios y los dientes de arriba y de abajo y
en todas las direcciones.
C) Quita el polvo de las paredes: toca el interior de las mejillas con la
lengua.
D) Barre el suelo de la casa: Pasea la punta de la lengua por el suelo
de la boca (bajo la lengua) en todas direcciones.
E) Limpia las fachadas: Roza con la punta de la lengua el labio
superior, afuera y en las dos direcciones (de un lado a otro).
F) Limpia la acera: Lo mismo que el anterior, pero por el labio
inferior.
G) Sacude la alfombra: Saca la lengua y la mueven enérgicamente
hacia arriba y hacia abajo. La lengua ha limpiado mucho. Y ahora
¿Quién limpia a ella? Los dientes se encargan de ello (saca la lengua y
la aprisiona con los labios, haz lo mismo con los dientes mientras la aleja
despacio). Nota: Como premio de la actividad se le dará un dubalin sin
cucharita con la intención de estimular su lengua

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