Etapas Del Proceso de La Lectura

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BLOQUE II

Etapas del proceso


de la lectura:
 Pre lectura
 Lectura
 Pos lectura
¿En qué te beneficia la
lectura?
Es una forma de aumentar nuestro
conocimiento del mundo, de viajar, de
conocer nuevas realidades y mejorar
nuestra cultura. Un medio para divertirnos
y potenciar la imaginación y la creatividad.
Actividad 1: contestemos individualmente las siguientes
preguntas. Recuerda escribir el número de actividad y la
fecha. Sube la actividad a la plataforma:

1. ¿Qué significa leer?


2. ¿Qué significa comprender un texto?
3. ¿Cómo llegamos a la comprensión de lo que leemos?
4. ¿Para qué nos sirve la lectura?
5. ¿Qué relación hay entre leer y escribir?
La lectura consiste en 3 etapas:
El proceso de la
lectura:

Etapas

Prelectura Lectura Poslectura Contexto


Prelectura:
La prelectura, es una herramienta que nos sirve
para poder comprender de que tratará el texto.
Son claves de vista previa antes de la lectura:
 Título
 Portada y contraportada.
 Subtítulos o marcas especificas.
 Lectura de introducción, prologo, prefacio.
 Lectura de índice
 Notas de pie de página.
 Bibliografía.
 Ilustraciones y gráficas.
Lectura
Esta etapa se realiza continuamente. Cuando alguien te envía
una carta, cuando ves un anuncio o letrero en la calle, cuando
quieres comprar algún producto; lees la información que
aparece en los comerciales de televisión y los subtítulos de
películas, o la publicidad impresa que está en tu comunidad
cuando revisas información para realizar algún trabajo; cuando
lees un libro, una revista o una historieta etc. Es una tarea muy
importante para tu vida en sociedad. Ser lector es una de las
obligaciones más nobles que tienes como estudiante, ya que la
mayoría del conocimiento se transmite de manera escrita y, a
través de esto, tus conocimientos se pueden incrementar
Como estudiaste en el bloque I, la comunicación requiere
de un emisor y un receptor pero también de la clara
decodicación de un mensaje y de la retroalimentación.
Cuando comunicas algo, tienes una intención o un objetivo
y es fundamental que, al momento de realizar una lectura,
también seas consciente de lo que quieres obtener al
realizar la lectura.
Poslectura:
Nos lleva a conocer y a comprender lo
leído y no sólo eso, si no también a
realizar una crítica o un análisis acerca de
ello.
También se entiende como
Poslectura, cuando se lee por
segunda vez el texto (puede ser
por tercera o cuarta).
Esta etapa busca que, como estudiante, organices la
información que leíste y la compares con la adquirida para
integrar nuevos conocimientos y aprovechar mejor la
información. Es valioso que reconozcas la utilidad de lo
aprendido, puesto que te servirá para darle mayor significado y
aplicación en tu proceso de aprendizaje.
Actividad 2:Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.
Recuerda poner número de actividad y fecha, sube a plataforma.
1. ¿Sabes cuáles son las características de un texto?
2. ¿Qué tipo de textos usas comúnmente para comunicarte y con
qué propósito?
3. ¿Cuál es tu opinión respecto al buen uso de la lengua para
emitir mensajes en tu contexto escolar y cotidiano?
Sección 2
LO QUE ESCRIBIMOS PERMANECE

Escribir es un proceso comunicativo en el que el escritor produce un


mensaje para que sea leído por otros. Una de las características de la
escritura es que permanece, perdura a través del tiempo, de ahí la
importancia de poner en orden las ideas que la persona desee expresar.
Producir un texto implica realizar una serie de acciones tales como: la
planeación, la
redacción, la revisión y la reescritura.

Para que analicemos cómo un autor construye su escrito, leamos y


observemos las características del siguiente texto:
Actividad 3. Zombies, su historia fílmica y origen
Respondamos las siguientes preguntas, en su cuaderno. Recuerda poner fecha y
título:
¿A quién está dirigido?
¿Cuál es su propósito comunicativo y qué funciones cumple?
¿Qué fuentes de información consultó el autor?
¿A través de qué canales o medios se dió a conocer?
¿Qué elementos utilizó el autor para introducir su texto?
¿Cuáles son las principales ideas que planeó el autor para desarrollar su
texto?
¿Cómo concluye el autor su texto?
 Actividad 4. Sopa de Letras. Encontrar las palabras clave
del tema análisis de textos. Toma captura de pantalla y sube.
Recurso: https://es.educaplay.com/recursos-
educativos/8688136-analisis_de_textos.html
Actividad 5. Lectura de comprensión

Nadie sabe qué origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos


investigadores conjeturan que podría tratarse de esos "virus lentos".
Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado ninguno
específicamente.
Otros piensan que esta enfermedad es de origen genético, o al menos
en parte. Algunos han estudiado la relación entre la herencia
biológica y el padecimiento de la enfermedad, encontrando que
cuando más joven sea la persona cuando comienza a sentir sus
efectos, mayores serán las posibilidades de que la contraigan los
parientes.
Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral
acetilcolina, responsable de la comunicación entre neuronas. Así se ha tratado
de administrarles cápsulas de colina en la dieta, con resultados desalentadores.
Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por vía intravenosa y por vía
oral, con resultados similares: una mejoría leve. Más aún, en algunos casos se
han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo mayor de
mejoría. Sin embargo, los médicos no cantan victoria. Últimamente, el
tratamiento ha consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de
betanecol ya que éste "remeda" la acción de la acetilcolina, obteniéndose
resultados mejores.
La enfermedad de Alzheimer se localiza en:
a) un lóbulo cerebral
b) la sangre
c) los genes
d) el ADN
e) las neuronas.
En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los
pacientes, ya que esta sustancia puede.
a) sustituir la acción de la acetilcolina
b) remedar la acción del cerebro
c) producir acetilcolina.
d) combinarse con la fisostigmina.
e)ser abundante en lecitina.
¿Qué es lo que produce la
enfermedad de Alzheimer?
a) un virus lento
b) la falsa de acetilcolina
c) una causa desconocida
d) la herencia biológica
e) el avance de la edad
Gracias por su
atención!

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