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    Sesion Tutoria Converso Con Mis Padres

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    Marcia Julia PR
    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la comunicación con los padres. La sesión busca que los estudiantes aprendan a enviar y recibir mensajes positivos con sus padres y reconocer la importancia de confiar en ellos. La sesión incluirá actividades como dibujar y escribir mensajes para los padres. Al final, los estudiantes serán evaluados en su capacidad de expresar mensajes positivos a otros.

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    Sesion Tutoria Converso Con Mis Padres

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    Marcia Julia PR
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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la comunicación con los padres. La sesión busca que los estudiantes aprendan a enviar y recibir mensajes positivos con sus padres y reconocer la importancia de confiar en ellos. La sesión incluirá actividades como dibujar y escribir mensajes para los padres. Al final, los estudiantes serán evaluados en su capacidad de expresar mensajes positivos a otros.

    Descripción original:

    dialogando con mis padres

    Título original

    Sesion tutoria converso con mis padres

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la comunicación con los padres. La sesión busca que los estudiantes aprendan a enviar y recibir mensajes positivos con sus padres y reconocer la importancia de confiar en ellos. La sesión incluirá actividades como dibujar y escribir mensajes para los padres. Al final, los estudiantes serán evaluados en su capacidad de expresar mensajes positivos a otros.

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    Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre la comunicación con los padres. La sesión busca que los estudiantes aprendan a enviar y recibir mensajes positivos con sus padres y reconocer la importancia de confiar en ellos. La sesión incluirá actividades como dibujar y escribir mensajes para los padres. Al final, los estudiantes serán evaluados en su capacidad de expresar mensajes positivos a otros.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE

    “Me comunico con mis padres”


    I. DATOS GENERALES:
    I.E N° 6071 “R. F. A.” GRADO: QUINTO
    DOCENTE Marcia Julia Pujaico Ramos SECCIÓN “D”
    ÁREA: TUTORIA FECHA: 02/05/2023

    II.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS


    CONSTRUYE Consiste en aprender a Habilidades para Dibujo y el mensaje a papa o
    SU IDENTIDAD reconocer y manejar las relacionarse: mama.
    fortalezas y CRITERIOS DE
    Habilidades limitaciones *EVALUACION
    intrapersonales personales. Forma relaciones - Expresa mensajes positivos
    : positivas, a los demás.
    trabajando en
    equipo. -Escribe mensajes positivos
    para sus compañeros de aula

    DESEMPEÑO PRECISADO
    Los estudiantes aprenderán a recibir y enviar mensajes positivos.

    ENFOQUES VALOR ACCIONES OBSERVABLES


    TRANSVERSALES
    ORIENTACION AL BIEN  Confianza en la Los estudiantes trabajar la confianza en sí
    COMUN persona mismos primero para lograr la confianza
    en los demás y actuar sin miedo a sus
    retos de vida.

    III.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta


    sesión? sesión?
    Lista de los niños
    •Papel y lápiz para cada estudiante• plumones papeles
    Imagen con unos padres conversando con sus
    hijos
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN

    Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de identificar la importancia de comunicarse con papa
    o mama y confiar en ellos en casa.

    IV.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:
    INICIO (10 minutos)

     Saludar a los estudiantes y explicar el tema de la sesión.


    Reconocemos el propósito de hoy:
    Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de identificar la importancia de comunicarse
    con papá o mamá y confiar en ellos en contarles sus tristezas, alegrías, preocupaciones, etc
    Seleccionamos junto con los estudiantes las acuerdos de convivencia que permitirán una
    adecuada participación durante el desarrollo de la actividad:
     Escuchar al compañero cuando habla.
     Respeta las opiniones de los demás.

    DESARROLLO (30 minutos)

    CIERRE (valoración del aprendizaje) (5 minutos)


    Después de la hora de tutoría:
    LISTA DE COTEJO
    SESIÓN: “converso con mis padres
    Marcia Pujaico Ramos 5 to “D” TUTORIA

    02/05/2023
    Competencia: Capacidades:
    Construye su identidad
    Habilidades intrapersonales: Autoconciencia:
    Consiste en aprender a reconocer y manejar las fortalezas y limitaciones personales.
    Reconociendo nuestras fortalezas y limitaciones

    CRITERIOS - Expresa mensajes positivos a los -Escribe mensajes positivos para sus
    demás. compañeros de aula

    N° ESTUDIANTES logrado proceso logrado proceso

    1 ALCAHUAMAN MOJONERO, LUISA FERNANDA


    2 ANTAY VASQUEZ, NEYMAR ANTHONY
    3 ANTAYA POMACANCHARI, ALVARO MARIANO
    4 ARAUJO QUINTERO MARIANGELES VICTORIA
    5 BARDON DIAZ, YAZUMY ESTRELLA HUMBERTHA
    6 BAZAN QUILCA, JOSHUA GUSTAVO
    7 CAPUÑAY YARLEQUE, NATHANIEL
    8 CASTRO GODOY, JHOSIMAR
    9 COLACHAGUA LEON, FIORELLA XIOMARA
    10 CUELLAR PARIONA, ELIZABETH NOEMÍ
    11 DAVILA GARCIA, ANDREE RAFAEL
    12 DE LA ROCA COLLANTES, MARIA JAZMÍN
    13 DELGADO BAZAN, JOSEPH ESTEFANO
    14 GONZALES ZAPATA, IBRAHIN LENIN ENRIQUE
    15 GUTIERREZ CCAHUAY, ZOE CAMILLA
    16 HERNANDEZ BERNILLA, IRENE ISABETH
    17 HERNANDEZ PACHAS, DOMINIC OMAR
    18 HUAMAN CHAVEZ, JOSE SANTIAGO
    19 JUAREZ GALINDO, ADRIAN JUNIORS
    20 LOBATON CHIPANA, YAZMIN GUADALUPE
    21 MIRANDA HUAMANI, CRISTIAN SMITH
    22 MIRANDA MOSCOSO, PABLO DANIEL
    23 PASMIÑO MAMANI, JHADYEL OMAR
    24 QUISPE LINARES, PIERO ALONZO
    25 QUISPE MARTEL, JESUS NICOLAS
    26 QUISPE RODRIGUEZ SILVIANA MISHEL
    27 RODRIGUEZ CHAVEZ, ARASHELLY LUANA
    28 ROJAS GOMEZ, LIA THAISA
    29 SARMIENTO SALCEDO, IKER GERARD
    30 SILVA RUPAYLLA, YURAMY ABIGAIL
    31 TIMANA PRUDENCIO, JESUS EFRAIN
    CONSTANTINO
    32 TORRES DE NEGRI DANUSKA DAYANA
    34 VARGAS DENEGRI BRITNEY ANGELY
    35 VASQUEZ HUAMAN, MAYLUZ DE LOS ANGELES
    VIVANCO LOBATON, ADRIANA EVITA

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