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    Periodo de Febrero 2023 PDL

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    Aldana Fulco
    El documento contiene varias actividades relacionadas con la comprensión y producción de textos narrativos. Se pide identificar sustantivos, adjetivos y verbos en un cuento; completar oraciones con detalles del texto; y escribir un mensaje como tarea creativa.

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    El documento contiene varias actividades relacionadas con la comprensión y producción de textos narrativos. Se pide identificar sustantivos, adjetivos y verbos en un cuento; completar oraciones con detalles del texto; y escribir un mensaje como tarea creativa.

    Título original

    PERIODO DE FEBRERO 2023 PDL

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    ¿Quién anda ahí?

    1) Leemos este cuento. Antes, anticipamos mirando la imagen… ¿De qué tratará? ¿Qué puede suceder en
    cuento que se llama así?
    2) Volvé a leer el texto y buscá las soluciones que se proponen. Completá estas oraciones.

    3) Ahora vos… Pensá y escribí ideas divertidas para…

    4)

    5) Buscá en el texto 5 sustantivos, copialos en forma de lista y a su lado indicá GÉNERO Y NÚMERO.


    ¡Creando historias!
    1) Leemos y reflexionamos sobre la primera parte de la historia que está escrita.

    2) Observamos con detenimiento las imágenes y comenzamos a planear el escrito.

    3) En este recuadro volcamos las ideas a modo de “borrador”.:

    4) Completamos la historia:
    Un cuidador muy seguro
    1) ¿Cómo era
    seguro? Hacé
    una lista de los
    adjetivos que
    lo describen en
    el primer
    párrafo del
    cuento.





    2) Marca con una X las respuesas correctas:
    3) ¿Por qué crees que en este cuento hay tantos malentendidos?

    4) En las siguientes oraciones subrayá la acción. Luego con ese verbo inventá otra oración.:

    A) EL CASTILLO TENÍA DOS PUERTAS.


    _______________________________________________________________________________
    B) TENGO UN PAQUETE DE CARTAS PARA ÉL.
    _______________________________________________________________________________
    C) EN EL CASTILLO VIVIAN CON SEGURIDAD.
    _______________________________________________________________________________

    5) Subrayá en el cuento 10 sustantivos, luego elegí 4 y dibujalos.










    6) Observando las imágenes, responde de forma completa las preguntas:

    D)
    D)
    D)
    ¿Qué tareas te parece a vos que cumple el Rey de este cuento? Hacé una lista de 5.




    Para saber más…

    2) Inventá un mensaje que mandarías por paloma mensajera.


    Para: __________________________-
    Mensaje:
    _________________________________________________________________
    _____
    _________________________________________________________________
    ________________
    _________________________________________________________________
    ________________
    _________________________________________________________________
    ________________

    Secuencia de Intensificación de la enseñanza


    Practicas del Lenguaje - 5to año – Docente: Aldana Fulco

    Alumna: Eva Frete Celaya


    Contenidos
    - Comprensión lectora
    - Escritura de párrafos y textos breves: coherencia y cohesión. Uso de conectores temporales, de
    causa y consecuencia.
    - Clasificación de palabras: sustantivos, adjetivos y verbos.
    - Orden de una secuencia narrativa.
    - Oración. Párrafo. Uso de mayúsculas, punto y punto aparte.
    Instituto San Nicolás de los Arroyos - 2022
    Secuencia de Intensificación de la enseñanza
    Eva Frete Celaya
    Prácticas del Lenguaje
    5° año A

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