Formato interno para la formulación de proyecto

Arte, Literatura y Sociedad 2023

Prof. Dr. Pedro Salinas Quintana
Universidad Central de Chile

Proyecto de Intervención Artística

Identificación del proyecto*

Título del proyecto: Sendero de Autoconocimiento.

Jefa/e de proyecto: Nombre y firma:Constanza Romero Gaete

Extensión telefónica: 9 93215323

Nombre y firma Ejecutor 1: Sofia Abarca.

Nombre y firma del Ejecutor 2: Antonia Oporto.

Nombre y firma del Ejecutor 3: Constanza Romero.

Evaluadores externos (2): (completa el profesor)

Nombre: ________________________________________________________
Teléfono: ________________________________________________________
Dirección Electrónica: _______________________________________________
Entidad a la cual se encuentra vinculado:_________________________________

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Dirección Electrónica: _______________________________________________
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Título del proyecto: Sendero de autoconocimiento

La formulación del proyecto no debe exceder las 15 páginas con letra de tamaño no menor a 12
puntos. Para maximizar el uso del limitado espacio para la presentación del proyecto se sugiere
usar un estilo claro y conciso.

1. Descriptores del Proyecto:

1.1. Planteamiento del problema de investigación y Justificación:
En la definición del problema de estudio es fundamental identificar claramente la
pregunta de investigación que se quiere responder o el problema concreto a cuya
solución o entendimiento se contribuirá con la ejecución del proyecto. Por lo tanto,
se recomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y
magnitud del problema y justificar la necesidad del proyecto en relación con las
materias del curso y la carrera
Nuestro problema cuya solución contribuirá con la ejecución de este
proyecto que es; explorar el inconsciente a través del arte. Debido a esto
nuestro proyecto se llamará “Sendero del autoconocimiento” como un
viaje a través del psicoanálisis como una exploración hacia nuestra
identidad y con ella la construcción del sentido de sí mismo. Para
ello, utilizaremos el arte para reencontrarnos con las expresiones
artísticas personales e inclusive de nuestra apreciación a ellas como
herramientas terapéuticas para comprender mejor los aspectos de la
identidad. La necesidad del proyecto en relación con la materia del curso
y carrera de psicología es que podemos aprender de conceptos teóricos
psicoanalíticos a mayor profundidad y también ponerlos en evidencia en
caso de llevar a cabo algún taller de arte terapéutico en el que podemos
fomentar la autorreflexión a través de creaciones artísticas en conjunto
con más participantes y también con un psicólogo especializado en el
área que facilitara la reflexión sobre lo expuesto.

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1.2 Marco Teórico y Estado del Arte:

Articulado teórico del contexto general (nacional y mundial) en el cual se ubica el
tema de la propuesta, el estado actual del conocimiento del problema, las brechas
que existen y el vacío que se quiere llenar con el proyecto o la relevancia del
mismo. Todo este apartado debe ir con citas y referencias con bibliografía
APA con un mínimo de 10 fuentes bibliográficas entre libros, revistas, etc.

Arte:
El arte es una forma de expresión creativa que ha existido desde tiempos
prehistóricos y ha evolucionado a lo largo de la historia de la humanidad.
Heidegger, M. (2016). A origem da obra de arte.

Para Freud, el artista tiene como referencia elementos de su propio mundo, y con
ello crea una nueva realidad. Se busca cambiar algún aspecto de la realidad
efectiva y ganar placer. Por lo tanto, algo que causa insatisfacción es la
insatisfacción. Freud dice que quien imagina está insatisfecho, tiene deseos
insatisfechos, que son el motor en la corrección de la realidad. Ya ha dejado claro
que hay insatisfacción, insatisfacción, insatisfacción en el fundamento psicológico
del artista.

En la actualidad, el arte se manifiesta en diversas formas, como la pintura, la

escultura, la música, la danza, la literatura, el cine y muchas otras disciplinas.
En el contexto mundial, el arte ha sido influenciado por una variedad de corrientes
y movimientos a lo largo de los siglos.

Psicoanálisis:
El psicoanálisis es una teoría y práctica desarrollada por Sigmund Freud a fines
del siglo XIX y principios del siglo XX. Se basa en la idea de que gran parte del
comportamiento humano está influenciado por impulsos inconscientes y
conflictos psicológicos. El psicoanálisis busca explorar y comprender la mente
humana, especialmente a través del análisis de los sueños, los lapsus de memoria
y los actos fallidos.
El psicoanálisis ha tenido un impacto significativo en el campo de la psicología y
ha influido en otras áreas como la literatura, el arte y el cine.

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Con esto tratamos de tener una relevancia como del arte como el psicoanálisis
han desempeñado roles importantes en la cultura mundial. Mientras que el arte ha
sido una forma de expresión creativa y reflexión, el psicoanálisis ha explorado las
profundidades de la mente humana y ha influido en nuestra comprensión de la
psicología.

1.3 Objetivos:
Indican lo que se espera lograr con la investigación - intervención. Deben
enunciarse con claridad y en forma tal que puedan evaluarse al finalizar la
investigación. Deben ser coherentes con el problema de estudio, la hipótesis y con
la metodología que se propone. (Recuerde que no debe confundir objetivos con
actividades o procedimientos metodológicos)

Nuestro principal objetivo con nuestra intervención será lograr explorar y

comprender los procesos del ser humano, Utilizando medios artísticos la escritura
y con ello buscaremos algunos aspectos de lo inconsciente que pueden estar
ocultos o reprimidos así profundizando en los pensamientos, emociones, deseos o
conflictos, al hacerlo de manera artística nos permitirá que en nuestra intervención
se puedan comunicar sus emociones o experiencias de manera más fácil ya que
algunas veces son difíciles de expresar verbalmente y al trabajar con el
inconsciente a través del arte y el psicoanálisis podremos buscar el alivio del
sufrimiento emocional y mejorar y promover un mayor equilibrio y bienestar
psicológico , también con la intervención artística basada en el psicoanálisis
facilitará la comprensión y el procesamiento de algunos traumas inconscientes y
se podrá promover la integración y la transformación personal.

1.4 Metodología:

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Debe reflejar la estructura lógica del proceso de intervención, desarrollo y/o

innovación desde la elección de un enfoque metodológico específico hasta la
forma como se van a analizar, interpretar y presentar los resultados. En
consecuencia, debe reflejar la articulación entre los objetivos y los procedimientos
para cumplir dichos objetivos. Deberá indicarse el proceso a seguir en la
recolección de la información, así como en la organización, sistematización y
análisis de los fundamentos teóricos. Tenga en cuenta que el diseño metodológico
es la base para planificar todas las actividades que demanda el proyecto y para
determinar los recursos humanos y financieros requeridos; por lo tanto, una
metodología vaga o imprecisa no brinda elementos para evaluar la pertinencia de
los recursos solicitados.
Independientemente del tema de la investigación se debe incluir además un
concepto sobre el impacto que podría generar el proyecto.
La metodología participativa que emplearemos en nuestra intervención se basa en
explorar y comprender los procesos del ser humano a través de medios artísticos,
en particular, la escritura. Nuestro objetivo es descubrir aspectos ocultos o
reprimidos en el inconsciente, lo cual nos permitirá profundizar en los
pensamientos, emociones, deseos o conflictos de las personas involucradas.

Al utilizar el arte como medio de expresión, brindamos a los participantes la

oportunidad de comunicar sus emociones y experiencias de manera más fácil, ya
que a veces resulta difícil expresarlas verbalmente. Al trabajar con el inconsciente
a través del arte y el psicoanálisis, buscamos una libre expresión emocional y
promover un mayor equilibrio y bienestar psicológico.

Además, la intervención artística basada en el psicoanálisis facilita la comprensión

y el procesamiento de traumas inconscientes, lo que a su vez promueve la
integración y la transformación personal. Mediante esta metodología participativa,
esperamos que los participantes puedan explorar su mundo interior, descubrir

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nuevas perspectivas sobre sí mismos y encontrar formas creativas de enfrentar y

superar los desafíos emocionales que puedan estar experimentando.

Por otro lado en la planificación:

Se dispondrá de tiempo fuera de horario de clases para poder realizar dicha
interpretación artística según la disposición de cada participantes en un horario
conveniente sin pasar a llevar la vida personal de cada uno, por otro lado el
material que sea necesario para la facilitación del trabajo como témperas, papel,
etc. Se estimula ocupar cosas que ya tengan los participantes para generar los
menos gastos posibles. No se espera una complicación en el trabajo, ya que este
no tiene un grado de dificultad tan grande.

Para nosotras como grupo el impacto que queremos generar es la visibilidad de

cómo el arte puede ayudar en el psicoanálisis el cual es el análisis interior de cada
persona, mostrando alternativas para poder liberar tensiones o emociones que no
nos genera plenitud y nos hace vivir preocupados por todo.

1.5 Impacto, Resultados Esperados y Estrategia de Comunicación:

Para el impacto identifique claramente los efectos de la aplicación de los
resultados de la investigación - intervención en uno o varios de los siguientes
ámbitos: académico, social, ambiental, económico, científico, tecnológico, político,
cultural, entre otros. Los impactos no necesariamente se logran al finalizar el
proyecto ni con la sola consecución de los resultados/productos. Generalmente se
logran en el mediano y largo plazo como resultado de la aplicación de los
conocimientos generados. Para cada uno de los impactos identificar indicadores
cualitativos o cuantitativos verificables. Si es posible mencione las instituciones,

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gremios, comunidades, nacionales o internacionales, que directa e indirectamente

podrán utilizar los resultados de la investigación - intervención.

Los efectos de la aplicación de los resultados de nuestra investigación/proyecto

descritos en la siguiente tabla son principalmente indicadores cualitativos. Estos
efectos se refieren a cambios y transformaciones en la comprensión, la
conciencia, las actitudes y los comportamientos de las personas, así como en las
dinámicas sociales y culturales. Ya que son evaluaciones basadas en la calidad y
la naturaleza de los cambios, en lugar de en medidas cuantitativas o numéricas.
Sin embargo, es posible que algunos de estos efectos también puedan tener
aspectos cuantitativos, por ejemplo, en términos de la cantidad de personas que
se benefician de programas terapéuticos basados en el autoconocimiento y el
arte.

Ámbito del impacto Efecto previsto Indicador

Social Con este proyecto Cualitativo

queremos que se tenga un
mayor entendimiento y
empatía entre todos, ya
que el autoconocimiento
es fundamentales para
relacionarse de manera
saludable con los demás.
Los resultados esperados deben estar de acuerdo con los objetivos planteados y
la metodología propuesta y ser coherentes con la infraestructura material y con los

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medios de los cuales se disponga en las condiciones en que se llevará a cabo la

intervención. Los resultados deben describir los bienes, servicios y los productos
teóricos o prácticos que se pueden lograr con la realización del proyecto. El
proyecto debe prever nuevos aportes al conocimiento.

Los logros directos deben ser hechos concretos, tangibles y verificables.

explícitamente, si aplica, los aportes del proyecto en los anteriores aspectos.
Igualmente, se debe planear una estrategia de comunicación tanto de sus
resultados como de la convocatoria, la cual puede variar según el tipo de
proyecto. Un proyecto debe generar al menos proyecto escrito debidamente
fundamentado

Tipo de producto Númer Tiempo estimado

o (Una vez finalizada la
ejecución del
proyecto)
Productos de la intervención

Productos de formación
Trabajo de grado de pregrado, de maestría, tesis doctoral
(especificar)

1.8. Bibliografía
Relacione únicamente la referida en el texto.

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● Anzieu, D. (2004). El autoanálisis de Freud y el descubrimiento del

psicoanálisis. 1. Siglo XXI.
https://www.academia.edu/43893200/El_autoan
%C3%A1lisis_de_Freud_2_Didier_Anzieu_

● Castro, María A. (2019). Psicoanálisis y arte, vínculo más allá del

inconsciente. La mente es maravillosa.
https://lamenteesmaravillosa.com/psicoanalisis-y-arte-vinculo-mas-alla-del-
inconsciente/ oza Ardila, C. (2006).
● Psicoanálisis, arte e interpretación. Anuario de Psicología Clínica y de la
Salud/Annuary of Clinical and Health Psychology, 2, 57-64.
https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/132543/APCS_2_esp_57-64.pdf
● Darie, R. (2021). El Surrealismo y la obsesión con Freud. Web de Arte,
Coleccionistas Arte, Madrid. https://www.cafeconvertes.com/el-
surrealismo-y-la-obsesion-con-freud/
● El surrealismo y el Inconsciente. | La guía de Psicología. (s. f.).
https://psicologia.laguia2000.com/general/el-surrealismo-y-el-inconsciente
● González, J. (2020, 7 septiembre). Surrealismo, psicoanálisis y el estudio
de la psique en la pintura - ttamayo.com. ttamayo.com.
https://www.ttamayo.com/2020/03/surrealismo-psicoanalisis-y-la-psique/
● Tubert, S. (2000). Sigmund Freud: fundamentos del psicoanálisis (Vol. 5).
Edaf. https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=rQ_ipbQCrtoC&oi=fnd&pg=PA13&dq=sigmund+freud+psicoa
n
%C3%A1lisis&ots=UP9pv3mOdd&sig=ZYQsLNHcXKY3RnVGR5XJ0LNuO
AM
● Psicología del color: significado y curiosidades de los colores. (2022, 4
septiembre). https://psicologiaymente.com/miscelanea/psicologia-color-
significado

● Freud, S. (1911). Formulaciones sobre los dos principios del suceder

psíquico. Obras completas, 12, 233.
http://200.111.157.35/biblio/recursos/Freud,%20Sigmund%20-

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%20Formulaciones%20Sobre%20Los%20Dos%20Principios%20Del
%20Suceder%20Psiquico.doc
● Noguero, F. L. (2005). Metodología participativa en la enseñanza
universitaria (Vol. 9). Narcea Ediciones. https://books.google.es/books?
hl=es&lr=&id=nePOeTgnXgUC&oi=fnd&pg=PA11&dq=info:haiQqhWgJWIJ:
scholar.google.com/
&ots=yn_31tA7E4&sig=HfOoq90_ENfYTW0enM_6IuODyCA#v=onepage&q
&f=false

1.10 Cronograma de Actividades:

El cuadro de cronograma de actividades debe reflejar en forma muy concreta el
proyecto, con sus tiempos, secuencia y duración de cada actividad. El tiempo
máximo de duración del proyecto se establece en los términos de referencia de la
convocatoria a la cual aplica. Se debe tener presente que el tiempo calendario es
el que se tiene en cuenta para la ejecución del proyecto esto implica que se debe
prever los demás compromisos adquiridos por el curso.
Se debe presentar el cronograma en el formato de una carta Gantt por semanas

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Semanas
Actividad a desarrollar
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

Defini X
r el tema de proyecto y
buscar información
Resolver dudas con profesor X
Pedro Salinas.
Ir a taller de arteterapia de la X
universidad
Planificación de intervención X
Comprar materiales X
Presentar intervención y X
finalizar proyecto.

Para proyectos de mayor duración insertar nueva tabla

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Presupuesto y Recursos solicitados

El presupuesto debe tener una relación razonable entre los rubros, cantidades y
montos solicitados con los objetivos, la metodología y la duración del proyecto.
(Consulte los rubros financiables en los términos de la convocatoria interna a la
cual aplica).

Se debe presentar el presupuesto en una tabla que indique el ítem y el monto

. En otra tabla se deben integrar los recursos necesarios para el proyecto, si esto
tiene una valorización económica o requiere de gestión o permisos de instalación.
Los recursos solicitados deben ser explicitados en términos de valores en otra
tabla.

Total de recursos solicitados:

Finalmente se debe integrar en otra tabla el resumen de todos los recursos
solicitados con sus montos respectivos en caso de que tengan un elemento
económico asociado

Material(es) Unidad Monto

Papel Craft 3 $750

Post-it 3 $1770

Plumones / lapiceras 6 cada una traía los que

tenía en casa.
cartulina 1 $200

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