El documento presenta la evidencia de un proyecto de una plataforma de donaciones para una organización sin fines de lucro. El proyecto buscaba generar confianza a través de la transparencia en los ingresos para prevenir la corrupción. El estudiante y su equipo colaboraron estrechamente con la organización y su docente. Adicionalmente, el estudiante presenta un decálogo ético y un resumen de los aprendizajes obtenidos a lo largo de la semana de trabajo con la organización.
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El documento presenta la evidencia de un proyecto de una plataforma de donaciones para una organización sin fines de lucro. El proyecto buscaba generar confianza a través de la transparencia en los ingresos para prevenir la corrupción. El estudiante y su equipo colaboraron estrechamente con la organización y su docente. Adicionalmente, el estudiante presenta un decálogo ético y un resumen de los aprendizajes obtenidos a lo largo de la semana de trabajo con la organización.
El documento presenta la evidencia de un proyecto de una plataforma de donaciones para una organización sin fines de lucro. El proyecto buscaba generar confianza a través de la transparencia en los ingresos para prevenir la corrupción. El estudiante y su equipo colaboraron estrechamente con la organización y su docente. Adicionalmente, el estudiante presenta un decálogo ético y un resumen de los aprendizajes obtenidos a lo largo de la semana de trabajo con la organización.
El documento presenta la evidencia de un proyecto de una plataforma de donaciones para una organización sin fines de lucro. El proyecto buscaba generar confianza a través de la transparencia en los ingresos para prevenir la corrupción. El estudiante y su equipo colaboraron estrechamente con la organización y su docente. Adicionalmente, el estudiante presenta un decálogo ético y un resumen de los aprendizajes obtenidos a lo largo de la semana de trabajo con la organización.
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Evidencia: La integridad en el desempeño de mi profesión
Montserrat Huitrón Mejía A01750727
El rol de la integridad en el desempeño de mi profesión
Grupo 101
ITESM CEM
Viernes 15 de septiembre de 2023
1. Reflexiona y da respuesta a todas las siguientes preguntas sobre la aportación que realizaste en el proyecto de equipo:
a) ¿De qué se trataba el proyecto propuesto? ¿Cómo consideras que busca atender o dar solución a la necesidad o reto de la OSF?
Una plataforma de donaciones para la organización, buscamos generar confianza, ya que al
no recibir información sobre los ingresos de la empresa, se considera a la asociación deshonesta y poco segura.
b) ¿Qué acciones buscaba promover el proyecto que trabajaron: Prevenir de la corrupción,
combatir la corrupción, fortalecer una cultura de la transparencia y la responsabilidad, o fortalecer normativas, políticas o procedimientos de integridad o cumplimiento de la organización?
Prevenir la corrupción en la empresa con respecto al ingreso del dinero.
c) ¿Cómo es que el proyecto está estrechamente relacionado con dichas acciones? ¿El proyecto realmente busca la promoción del ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas? ¿Por qué?
Nuestra propuesta atiende las ODS:
5. Igualdad de Género 8. Trabajo Decente y Crecimiento Económico 10. Reducción de las Desigualdades 16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas
Se buscó una solución simple, pero útil y clara que pudiera atender y satisfacer varias partes de la organización.
d) ¿Cómo se dio la colaboración entre tú equipo, docente y Organización Socio Formadora?
La colaboración entre todos fue muy buena, desde el primer acercamiento con la socio formadora, desde los trabajos colaborativos, y las explicaciones de la docente, todo fue claro y sencillo de poder llevar a cabo.
e) ¿Cuáles son tus compromisos como estudiante, ciudadano/a y como futuro profesionista hacia la integridad?
Como estudiante, aprender más cada día, Como ciudadano, respetar las leyes, Como profesionales crear una carrera a base de confianza y trabajo honesto. 2. Una vez realizada la reflexión, graba un pitch donde expliques lo que has reflexionado en cada uno de los cinco incisos. Tu pitch deberá durar mínimo 3 minutos (máx. 5).
Puedes utilizar presentaciones, imágenes, audios, lo que tú elijas para mostrar información.
3. Como parte del inciso e, entregarás un documento con un decálogo ético, con 10 normas justificadas con base en lo visto en las lecturas, colaboratorios y momentos de servicio sobre cómo conducirse de manera ética en diversas situaciones de la vida.
Las 10 normas del decálogo se distribuirán de la siguiente manera:
• 3 normas para conducirse en la universidad • 4 normas para conducirse en el ejercicio profesional • 3 normas para conducirse como individuo en una sociedad
Decálogo
Universidad
1. NO copiar trabajos, siempre darle crédito al creador.
2. Respetar las clases y tiempos establecidos en la escuela. 3. Respetar las instalaciones del lugar.
Vida laboral
1. Responsabilizarnos por nuestros propios errores.
2. Conocer mis capacidades, buscando ser mejor siempre. 3. Buscar ayuda de mis superiores, si es posible. 4. Ser puntual y responsable.
Sociedad
1. Tratar a los demás como queremos ser tratados.
2. Crear un ambiente adecuado en el que todos nos sintamos cómodos. 3. Cumplir las normas de convivencia social ya establecidas. 4. Haz un recuento de lo visto en los colaboratorios y los momentos de servicio de esta semana. Explica qué aprendiste o escuchaste en cada una de las intervenciones y cómo se incorporó en el proyecto y prototipo. Recopila las evidencias de la semana y elabora un cuadro como el que se presenta a continuación:
Nombre de la sesión Qué aportó en mi aprendizaje personal y
entregable de Semana Tec
Fueron mis primeros acercamientos con la
Colaboratorio 1. Qué es la corrupción y por asociación, definiendo cómo podría afectar qué nos atañe la corrupción a la misma.
Como equipo buscamos un problema
Momento de servicio: Identificación del importante de la empresa e individualmente problema aportamos ideas de como solucionarlo
Este ejercicio me hizo ver más a fondo
Colaboratorio 2. El desafío de vivir como la corrupción nos afecta a todos como éticamente comunidad.
Momento de servicio: Mapeo y barcamp Investigamos individualmente datos duros
sobre las mujeres, para generar conciencia en los problemas de las mujeres.
Después de una crítica inicial de nuestro
Momento de servicio: Validación e inicio de trabajo, pudimos mejorar los puntos débiles prototipo y empezar con las ideas del prototipo.
Concluimos con el manual de uso del
Momento de servicio: Entregable de prototipo. prototipo
Presentamos finalmente nuestro trabajo a la
Momento de servicio: Aprendizajes y organización, completando el trabajo de una compromisos semana.
