“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

UNIDAD DIDACTICA N° 5
“SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA”
SESIÓN N°4
CONOCIENDO NUESTRO SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO EN LA ADOLESCENCIA
AREA: DPCC GRADO Y SECCION: 4° A, B y C CICLO: VII MODALIDAD: Presencial FECHA: Del 28 de agosto al 01 de setiembre

DOCENTE: Jesús Aquilina Jiménez Usquiano

COMPETENCIA:  Construye su identidad.

PROPÓSITO: Explicar la importancia del funcionamiento del sistema reproductor y del ciclo menstrual femenino, esto les permitira a los y a las
adolescentes conocer y valorar su cuerpo, poniendo en práctica conductas de autocuidado, para evitar situaciones que puedan poner en riesgo
su integridad física – emocional.

CAPACIDAD  Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez

CRITERIOS DE  Explica el funcionamiento del aparato reproductor femenino

EVALUACION  Explica cuáles son las partes del sistema reproductivo femenino.
 Reconoce las partes internas y externas del aparato reproductor
 Reflexiona sobre la importancia de conocer las fases del ciclo menstrual
 Explica a través de un gráfico circular como es su ciclo menstrual

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Situación significativa
En esta Unidad conoceremos el sistema reproductor femenino/masculino, que es de gran importancia en la vida de los adolescentes por diversas razones
que abarcan su desarrollo físico, emocional, social y reproductivo. Desarrollo físico y pubertad: El sistema reproductor femenino está estrechamente
vinculado con la pubertad, el período en el que el cuerpo de una niña se transforma en el de una mujer. Durante este proceso, ocurren cambios hormonales
que resultan en el crecimiento de senos, el desarrollo del vello púbico y axilar, así como el inicio del ciclo menstrual. Comprender su funcionamiento y
relevancia es esencial para promover una educación sexual y reproductiva completa y precisa, así como para fomentar relaciones saludables y el bienestar
general. Asimismo, conoceremos la importancia de prevenir el embarazo adolescente, aprenderemos que implica la paternidad y la maternidad y
conoceremos cuales son nuestros derechos sexuales y reproductivos y la legislación vigente. Aprendemos a cuidar nuestra salud sexual y cuáles son los
riesgos de las infecciones de la transmisión sexual.
II. MOMENTOS, EXPERIENCIAS Y TIEMPOS DE APRENDIZAJE:
MOMENTOS EXPERIENCIAS, TAREAS Y/O ACTIVIDADES
Saludos cordiales a todos los estudiantes.
Recojo saberes previos por medio de la visualización de un video:
 ¿Qué hemos observado en el video? (https://www.youtube.com/watch?v=Cf6YYI9Ck2U&ab_channel=enchufetv)
 ¿Te sientes identificado con lo observado? ¿Por qué?
INICIO Los estudiantes responden expresando sus puntos de vista.
El propósito de la sesión de hoy es:
” Explicar la importancia del funcionamiento del sistema reproductor y del ciclo menstrual femenino, esto les permitira a
los y a las adolescentes conocer y valorar su cuerpo, poniendo en práctica conductas de autocuidado, para evitar
situaciones que puedan poner en riesgo su integridad física – emocional.”
DESARROLL En esta actividad los estudiantes participan de la lectura compartiendo sus opiniones en la siguiente: “Por qué se da el embarazo
O adolescente en el Perú” (Pág. 92)

Según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (ENDES), solo entre el 2016 y el 2017 el porcentaje de adolescentes embarazadas se
incrementó de 12,7 %. A 13,4 % Asimismo, indica que, en el 2017, el embarazo de las adolescentes del área rural fue de 23,2 %; mientras que
en el área urbana fue de 10,7 %. Y, según el INEI (2018), en el Perú, cada día quedan embarazadas cuatro adolescentes menores de 15 años,
tasa que se eleva en los ámbitos rurales e indígenas; y ocho de cada diez adolescentes embarazadas abandonan la escuela (Minedu, 2016).
Esto se debe a diversos factores, como la falta de información adecuada sobre la salud sexual para las y los adolescentes. También puede ser
producto de una relación de poder violenta y desigual entre un hombre y una adolescente. Asimismo, la existencia de barreras culturales,
económicas, sociales y geográficas incide en la alta prevalencia del embarazo en adolescentes de zonas rurales. Pese a la emergencia
sanitaria por covid-19, continua en aumento las cifras de embarazo adolescente que muestra las estadísticas. Mediante la Dirección de Salud
Sexual y Reproductiva, el Minsa detalló que los adolescentes entre los 12 y 17 años representan al 10.8% de la población en el Perú. El Minsa
informa que la zona oriente del país presenta la mayor prevalencia de embarazo en adolescentes, específicamente en regiones como Loreto,
Amazonas, Ucayali y San Martín, donde la incidencia se encuentra por encima del 20%, mientras que, en el sur, como Arequipa, Moquegua y
Tacna, el índice se encuentra por debajo del 8%.

Luego los estudiantes responden:

 ¿Por qué creen que se dan los embarazos en las adolescentes?
 ¿Cuáles son los motivos por los cuales las adolescentes embarazadas dejan de estudiar?
 ¿En qué zona/área se presenta mayor porcentaje de embarazo adolescente?

Luego menciono, que a pesar de los diversos motivos por el cual las adolescentes se embarazan; es por el desconocimiento del
funcionamiento del sistema y órganos reproductores, ya que implica cambios hormonales y psicológicos, ya que un embarazo predispone
hacer cambios por la llegada de un nuevo ser y el sentido de maternidad y paternidad puede coincidir o no con los modelos o las
expectativas sociales, propiciando conflictos y la necesidad de redefinirse como futura madre y/o futuro padre, por ello muchas
adolescentes dejan de estudiar por las responsabilidades que asumen a temprana edad. Por ello creo importante que las y los adolescentes
conozcan su sistema reproductor femenino/masculino, para ello revisaremos los siguiente:

¿Qué es la reproducción?, ¿Qué es el sistema reproductor femenino?, ¿Qué es el ciclo menstrual?

 Luego los estudiantes revisan y analizan el ANEXO N° 1: SISTEMA REPRODUCTIVO FEMENINO

Para finalizar los estudiantes se organizan en grupos de 4 alumnos y responden a las siguientes preguntas, que luego socializaran en
plenaria:
 ¿De qué se encarga el sistema reproductor femenino y que órganos comprende?
 ¿Por qué es importante conocer las partes de nuestro órgano reproductor femenino?
 ¿A los cuantos tuviste tu primera menstruación/regla?
 ¿Conoces como es tu ciclo menstrual?
 Los síntomas mencionados en la lectura, ¿con cuál de ellos de identificas?, ¿Crees que son iguales para todas? ¿Por qué?
 Durante la menstruación, ¿Por qué crees que se produce el sangrado, que pasa con el endometrio?
 Con respecto a la información presentada, ¿por qué crees que es importante conocer el ciclo menstrual?
 ¿Cómo adolescente, crees que la información brindada es importante para ti? Explica brevemente.

Trabajo de extensión:
Elabora en un papelote un organizador grafico circular indicando tu ciclo menstrual en donde tendrás en cuenta la siguiente información:
Duración de la menstruación
Malestares que presentas durante la menstruación
Indicando si tienes regla regular e irregular
Cual seria la fecha probable de la preovulación y ovulación según tu ciclo menstrual.
Realizo la metacognición a los estudiantes:
¿Qué aprendimos hoy?
CIERRE
¿Cómo lo aprendí?
¿Para qué me servirá?

III.RECURSOS, MATERIALES Y ESPACIOS:

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Texto escolar, lecturas afines, copias, fotos, Páginas web diversas Aula de clase
etc. Dispositivo móvil, etc.

________________________________________ _____________________________________________
PROF. MARIA MARILU REGALADO MARRUFO JESÚS AQUILINA JIMÉNEZ USQUIANO
COORDINADORA DE LETRAS 1 DOCENTE DEL AREA DE DPCC
 LISTA DE COTEJO
TEMA: SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO GRADO Y SECCION: 4°A AREA: DPCC FECHA: Del 28 de agosto al 01 de
EN LA ADOLESCENCIA setiembre
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES  Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica el funcionamiento del aparato Explica cuáles son las partes del Reconoce las partes internas y Reflexiona sobre la importancia de Explica a través de un gráfico NOTA
reproductor femenino sistema reproductivo femenino. externas del aparato reproductor conocer las fases del ciclo menstrual circular como es su ciclo
N° Apellidos y Nombres menstrual

1 ALEJANDRIA LOZADA, Karina

2 ALEJANDRIA TOCTO, Jeiser Werlin
3 APAGUEÑO ROJAS, Jheison
4 BRAVO PINEDO, Katerine Lisbeth
5 CAHUAZA LLANCA, Teresita Yamileth
6 CASTAÑEDA FLORES, Alvaro Leonel
7 CHAVARRI SUAREZ, Luz Karina
8 CHINCHAY SOBERON, Jheyson
9 CORREA TINEO, Sinthia Pamela
10 DELGADO VERA, Deyli Rosi
11 DIAZ HUAMAN, Alexis Jhampier
12 FATAMA TORRES, Jhajaira
13 FEBRE ROBLEDO, Jose Junior
14 FLORES HUACHEZ, Elizabeth Margot
15 FUSTAMANTE HERRERA, Ayulith
16 GALAN CAHUAZA, Maria Ysabel
17 GONZALEZ RAMOS, Karla Nicole
18 GUEVARA CUBAS, Vecan Greydi
19 HEREDIA RAMOS, Ana Isabel
20 HUANCA SOLANO, Jhoselith Mirely
21 HUANCA GOMEZ, Kathryn Mihaela
22 LEON CHUJUTALLI, Jack Yonel
23 LOPEZ MUÑOZ, Juan Albino
24 MONTALVAN VASQUEZ, Glendi
25 PEDRAZA COTRINA, Leydi
26 ROJAS GUEVARA, Maria Lleni
27 ROMAN ROBLEDO, Cristian Ruben
28 RUIZ JIMENEZ, Ana Mile
29 TICUA BURGA, Rosmeri
30
 LISTA DE COTEJO
TEMA: SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO EN LA ADOLESCENCIA GRADO Y SECCION: 4°B AREA: DPCC FECHA: Del 28 de agosto al 01 de
setiembre
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES • Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica el funcionamiento del
aparato reproductor femenino
Explica cuáles son las partes del
sistema reproductivo femenino.
Reconoce las partes internas y
externas del aparato reproductor
Reflexiona sobre la importancia de
conocer las fases del ciclo menstrual
Explica a través de un gráfico circular
como es su ciclo menstrual
NOTA
N° Apellidos y Nombres
1 ALVA SANCHEZ, Cristian Aldair
2 ARANDA PEÑA, Millely Lariza
3 BECERRA VERA, Wiler Yeyson
4 BERNA CHUQUIPOMA, Elvia
5 BUSTAMANTE ARNAO, Reina Lizbeth
6 CAHUAZA LINARES, Mia Masiel
7 CIEZA FUENTES, Jhimi
8 COLLANTES GUERRERO, Brayan
Alexander
9 CORONADO ZARATE, Maria Julia
10 CRUZ SAMAME, Jheyson
11 CUBAS BECERRA, Jhoselin Casilda
12 CUBAS RUIZ, Tany Rubit
13 DELGADO RAMIREZ, Jeyson
14 DELGADO SILVA, Wilder
15 GUERRERO HERRERA, Javier
16 GUEVARA MEDINA, Ana Jarvis
17 GUEVARA PASAPERA, Edna Liliana
18 GUEVARA SILVA, Neiser Joel
19 HERRERA SARANGO, Shakira
2
0 HUAMAN SOTO, Ana Liseth
2
1 HEREDIA RIVERA, Luz Araceli
2
2 HUAMURO HUAMAN, Roy Lister
2
3 HUANCAS CHUQUIPOMA, Dilver
2
4 LINARES SANCHEZ, Edgar
2
5 LINARES SHUPINGAHUA, Deivi Alisson
2
6 MUÑOZ NAVARRO, Keller Stanin
2
7 RAMIREZ FERNANDEZ, Nelson
2
8 SOBERON ALARCON, Karen Lisbeth

LISTA DE COTEJO
TEMA: SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO EN LA ADOLESCENCIA GRADO Y SECCION: 4°C AREA: DPCC FECHA: Del 28 de agosto al 01 de
setiembre
COMPETENCIA Construye su identidad
CAPACIDADES • Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica el funcionamiento del Explica cuáles son las partes del Reconoce las partes internas y Reflexiona sobre la importancia de Explica a través de un gráfico NOTA
aparato reproductor femenino sistema reproductivo femenino. externas del aparato reproductor conocer las fases del ciclo menstrual circular como es su ciclo
N° Apellidos y Nombres menstrual

1 ALVA RODRIGO, Ana Mirely

2 LAZARO ATAHO, Estephany Greys
3 MUÑOZ ZENIZARIO, Yobi Eibi
4 NICOLAS RODRIGO, Jhon Smith
5 PEREZ ROJAS, Rosa Milagros
6 PEREZ SOTO, Jhonatan Antony
7 QUIROZ SOBERON, Jhon Antony
8 RAMOS BARRANTES, Jhon Anderson
9 REYES VILLALOBOS, Jheyson Lee
10 RIVERA HEREDIA, Maria Luselina
11 RODRIGO DIAZ, Yesica Jakelin
12 SANCHEZ DELGADO, Dalia Thalia
13 SANCHEZ LINARES, Brayan
14 SANCHEZ SANCHEZ, Leyner
15 SANTA CRUZ BECERRA, Percy Leodan
16 SILVA ARROBAS, Jeny Yolita
17 SOLANO SAYAVERDE, Wilson
18 TELLO DIAZ, Sheifer Yhoan
19 VALDIVIA HEREDIA, Jharlecke Alexander
20 VARGAS GONZALES, Lorena
21 VASQUEZ MARRUFO, Danny Vanessa
22 VILCHERRES MAYTA, Keler Sadith
23 VILLEGAS TARRILLO, Hugo Michel
24
25
 26
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ANEXO N° 1

SISTEMA REPRODUCTIVO FEMENINO

Las principales funciones del aparato reproductor femenino son la producción hormonal para el mantenimiento de los caracteres sexuales femeninos, permitir la fecundación, la
gestación y el parto, por lo que los órganos que lo conforman desempeñan importante papel en la salud de la mujer. El aparato reproductor femenino comprende tanto los órganos
genitales externos (fuera del cuerpo) como los órganos genitales internos (dentro del cuerpo).
ÓRGANOS INTERNOS
Los ovarios
Estos órganos con forma ovalada son los encargados de producir las células reproductoras femeninas u óvulos. Los
ovarios producen un óvulo cada 28 días aproximadamente. Si el óvulo es fecundado, se convierte en un cigoto y
comienza el embarazo. Si no, el óvulo es expulsado al exterior mediante la menstruación.
Trompas de Falopio
Son unos conductos en los que se produce la fecundación del óvulo y que sirven para transportar los óvulos
fecundados hacia el útero. Reciben ese nombre porque fueron descubiertas por Gabriel Falopio, un anatomista y
médico italiano.
El útero
Este órgano está hueco y sirve para alojar al feto y fomentar su desarrollo. El útero consta de dos partes: el cuerpo, que
se conecta con las tropas de Falopio, y el cuello, que está conectado con el cuerpo y con la vagina.
La parte mucosa interior del útero se llama endometrio y se renueva en cada menstruación.
Vagina
La vagina es un conducto que conecta las partes del aparato reproductor femenino con el exterior. Va desde la abertura
hasta el útero. La vagina puede expandirse y contraerse, ya que tiene diversas funciones.
La vagina es el canal donde se deposita el semen durante el acto sexual, pero también es el conducto por el que el
bebé sale al exterior en el parto. Además, sirve para expulsar los fluidos menstruales.
La abertura de la vagina está parcialmente cubierta por un trozo delgado de tejido similar a la piel, que recibe el nombre
de himen. El himen suele ser diferente de una mujer a otra. En la mayoría de las mujeres, el himen se estira o rasga
después de la primera experiencia sexual y es posible que sangre un poco (esto suele provocar algo de dolor o puede
resultar indoloro). No obstante, en algunas mujeres que han tenido relaciones sexuales, el himen no sufre grandes
modificaciones. Y en algunas mujeres, el himen ya está estirado incluso antes de que comiencen a tener relaciones
sexuales.
La vagina se conecta al útero en el cuello del útero. El cuello del útero tiene paredes fuertes y gruesas. La abertura del cuello del útero es muy pequeña (no es más ancha que una
pajilla), razón por la cual un tampón no puede quedar nunca perdido dentro del cuerpo de una mujer. Durante el parto, el cuello del útero se puede expandir para permitir el paso del
bebé.

ÓRGANOS EXTERNOS
Vulva
La vulva se encuentra en la parte externa del sistema reproductor femenino. Se encarga de proteger la vagina y la uretra. La vulva es un conjunto de órganos llamados órganos
sexuales primarios:
 Monte de Venus: es una zona abultada que se encuentra justo encima de la apertura vaginal.
 Labios mayores y menores: dos pliegues que bordean protegen la vulva y lubrican la piel de la vulva.
 Clítoris: órgano sensitivo que se ubica entre la parte superior de los labios.
 Vestíbulo de la vagina: se encuentra entre los labios menores, y en él se ubican los orificios de la uretra y la vagina.
 Glándulas vestibulares: son glándulas que se sitúan a cada lado de los labios menores, y sirven para humedecer el vestíbulo vulvar.

¿Cómo funciona el aparato reproductor femenino?

El aparato reproductor femenino permite que una mujer:
 Produzca óvulos
 Tenga relaciones sexuales
 Proteja y nutra al óvulo fertilizado hasta que se desarrolle completamente
 Dé a luz
La reproducción sexual no sería posible sin los órganos sexuales denominados gónadas. La mayoría de las personas creen que las gónadas son los testículos. Pero los dos sexos
poseen gónadas: en la mujer, las gónadas son los ovarios, que producen los gametos femeninos (óvulos). Las gónadas masculinas producen gametos masculinos
(espermatozoides). Cuando una mujer nace, sus ovarios contienen cientos de miles de óvulos, que permanecen inactivos hasta que comienza la pubertad. En la pubertad, la
glándula pituitaria (ubicada en la parte central del cerebro), comienza a generar hormonas que estimulan a los ovarios para producir hormonas sexuales femeninas, incluido el
estrógeno. La secreción de estas hormonas hace que una niña se desarrolle y se transforme en una mujer sexualmente madura.

En la pubertad, las niñas comienzan a liberar óvulos como parte de un período mensual denominado "ciclo menstrual". Aproximadamente una vez al mes, durante la ovulación, un
ovario envía un diminuto óvulo hacia una de las trompas de Falopio.
A menos que el óvulo sea fertilizado por un espermatozoide mientras se encuentra en la trompa de Falopio, se secará y abandonará el cuerpo aproximadamente dos semanas más
tarde a través del útero. Esto es lo que se denomina "menstruación". La sangre y los tejidos del revestimiento interno del útero se combinan para conformar el flujo menstrual, que en
la mayoría de las muchachas dura de 3 a 5 días. El primer período de una niña se denomina menarca. Normalmente, las mujeres sienten algunas molestias en los días previos a sus
períodos. El síndrome premenstrual incluye tanto síntomas físicos como emocionales que muchas mujeres experimentan antes del período. Entre estos síntomas se encuentran los
siguientes:

 Acné
 Hinchazón
 Cansancio
 Dolor de espalda
 Senos sensibles o dolorosos a la palpación
 Dolores de cabeza
 Estreñimiento
 Diarrea
 Antojos alimentarios
 Depresión
  Irritabilidad
 Dificultades para concentrarse o manejar el estrés

El síndrome premenstrual suele empeorar durante los 7 días anteriores al inicio del período y desaparece una vez que este comienza. Muchas adolescentes también tienen dolores
abdominales durante los primeros días del período debido a las prostaglandinas, que son sustancias químicas del cuerpo que provocan la contracción de los músculos lisos del
útero. Estas contracciones involuntarias pueden ser débiles o agudas e intensas.

Después de la menarca, el cuerpo de una adolescente puede tardar dos años en desarrollar ciclos menstruales regulares. Durante ese tiempo, su cuerpo se está ajustando a las
hormonas que aparecen en la pubertad. En promedio, el ciclo menstrual de una mujer adulta es de 28 días, pero puede variar de 23 a 35 días.

¿Qué es el ciclo menstrual?

El ciclo menstrual o ciclo sexual femenino es el proceso que prepara al útero de la mujer para el embarazo todos los meses, mediante el desarrollo de los gametos femeninos y una
serie de cambios fisiológicos. Se considera un ciclo contando desde el primer día de un periodo o menstruación hasta el primer día del periodo siguiente.

La primera menstruación, también conocida como menarquia, es el día en el que se produce el primer sangrado vaginal con origen menstrual en una mujer, y supone la señal de que
su cuerpo ya es fértil y está capacitado para que los óvulos sean fecundados para dar lugar a un cigoto que posteriormente se convertirá en el feto. Esta primera hemorragia
menstrual de la mujer se produce durante la pubertad, y está considerada como el evento central de este periodo. A partir de la menarquia lo natural sería que se sucedan los ciclos
menstruales con regularidad, aunque es habitual que durante los primeros meses o de sangrado haya irregularidades en cuanto a la frecuencia y en cuanto a la cantidad del periodo.

Fases del ciclo menstrual femenino:

Menstruación
La menstruación o periodo es el sangrado mensual de una mujer. Durante la menstruación, el cuerpo femenino está liberándose de las células de recubrimiento del útero. La sangre
menstrual fluye de este a través de una abertura en el cuello uterino, y abandona el cuerpo a través de la vagina. La cantidad de sangre que se pierde está en torno a los 35 ml, pero
es normal que vaya de entre 10 hasta 80 ml. Lo más común es que los periodos menstruales duren de tres a cinco días, aunque al igual que el ciclo menstrual completo y el volumen
de sangre, también esta cifra puede variar ligeramente dependiendo de cada mujer, y puede oscilar entre dos y siete días.

Preovulación
La preovulación es la fase que se produce tras la menstruación y, como indica su nombre, antes de la ovulación. En ella, el ovario produce unas hormonas llamadas estrógenos, que
se encargan de hacer que uno de los óvulos que se encuentran en su interior madure. Normalmente se da entre los días 6 y 13 del ciclo, aunque pueden variar incluso en la misma
mujer, debido a una gran variedad de factores que van desde la pérdida de peso al estrés emocional, a enfermedades, al exceso de ejercicio o incluso la dieta.

Ovulación
Durante esta fase, el óvulo completa el proceso de maduración y es trasladado desde el ovario en el que estaba alojado hasta el útero, a través de una de las trompas de Falopio.
Los niveles hormonales aumentan y ayudan a preparar el recubrimiento del útero para el embarazo; por este motivo la mayor probabilidad de embarazo de una mujer es durante los
tres días antes de la ovulación o en el mismo día de la ovulación.

Postovulación
En caso de que la fecundación del óvulo no se haya producido, dicho óvulo acaba involucionando y es expulsado en la próxima menstruación. Tras la postovulación empieza un
nuevo ciclo menstrual.

Duración del ciclo menstrual

El ciclo menstrual promedio tiene una duración de 28 días, aunque puede ser algo más corto o algo más largo, llegando a variar de 21 a 45 días, dependiendo de cada persona y de
su cuerpo.
El periodo en el que la mujer es más fértil y, por tanto, la probabilidad de que sus óvulos sean fecundados y se quede embarazada, es mayor durante varios días previos a la
ovulación, este día, y uno o dos días después. En ciclos normales, estos días fértiles suelen corresponderse con la segunda semana y el comienzo de la tercera.