ARQUITECTURA Y ENSAMBLADO

NOMBRE:……………………………………………………………………………………………………....

DOCENTE:………………………………………………………………………………………………………

GESTION:………………………………………………………………………………………………………

SANTA CRUZ - BOLIVIA

 Guía del Estudiante Arquitectura y
Ensamblado de Computadoras

UNIDAD DIDÁCTICA 1: MONTAJE DE COMPUTADORAS 11

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1:

IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS Y PARTES DE LA COMPUTADORA 13

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2:

DETERMINACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DEL EQUIPO A INSTALAR 19

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3:

INSTALACIÓN DE LA PLACA MADRE, MICROPROCESADOR Y COOLER 26

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4:

INSTALACIÓN DE TARJETAS DE MEMORIA Y UNIDADES DE ALMACENAMIENTO 30

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5:

INSTALACIÓN DE LECTORAS DE DISCO 33

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.6:

CONEXIONES EN LA COMPUTADORA Y FUENTE DE ENERGÍA 35

UNIDAD DIDÁCTICA 2: CONFIGURACIÓN DE SISTEMA OPERATIVO 37

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1:

INSTALACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP 39

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2:

REVISIÓN DE LOS PROCESOS BÁSICOS DEL SISTEMA OPERATIVO INSTALADO 43
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

UNIDAD DIDÁCTICA 1:
MONTAJE DE COMPUTADORAS

Capacidades:
 Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar.
 Define las características físicas y técnicas del equipo a instalar.
 Instala la placa madre, microprocesador y cooler.
 Instala tarjetas de memoria y unidades de almacenamiento.
 Instala lectoras de CD/DVD y disqueteras.
 Realiza las conexiones en la computadora y fuente de energía eléctrica.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1:

IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS Y PARTES DE LA COMPUTADORA

Capacidad:
Identifica y selecciona los elementos y partes de la computadora a instalar.

Criterios de Evaluación:
• Los elementos y partes de la computadora han sido reconocidos.
• Los equipos y herramientas de ensamblaje han sido seleccionados.

Contenidos:

1. LAS COMPUTADORAS
Al transcurrir los años la tecnología ha avanzado con una rapidez muy significativa, permitiendo
que la computadora se convierta en la herramienta de apoyo más utilizada por las personas ya sea
en las oficinas, en el hogar y en los centros de estudio.

DEFINICIÓN
Es un dispositivo electrónico que recibe, almacena, recupera, procesa y produce información a
través de una combinación de máquina (Hardware) e instrucciones o programas (Software)
instalados en la misma.

La computadora personal, también conocida como PC (por sus siglas en inglés, Personal
Computer) es una máquina que puede hacer todo tipo de operaciones matemáticas y lógicas a
muy alta velocidad. Las operaciones lógicas son aquellas en las que se espera elegir entre varias
alternativas (según condiciones dadas), en vez de un resultado numérico. Esto hace, que la
podamos utilizar para calcular, procesar texto, disfrutar de juegos de vídeo, llevar una contabilidad,
diseñar gráficos, navegar por Internet, etc.

2. COMPONENTES DE UNA COMPUTADORA

Las computadoras son máquinas y como tal no son capaces de realizar más funciones que las
que se le programen.

Para determinar las partes de una computadora partamos de las funciones básicas que ésta puede
realizar:

• Operaciones aritméticas entre dos datos.

• Comparación entre dos datos y su respectiva elección.
• Transferencia y memorización de datos.

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 De las mismas funciones se puede deducir el esquema de una computadora, que deberá contener
dispositivos que hagan los siguientes procesos:

1. Aceptar datos del exterior.

2. Efectuar las operaciones aritméticas, de comparación y su respectivo control.
3. Memorizar los datos.
4. Comunicar los resultados al usuario.

Esta figura nos muestra las partes básicas de que se compone una computadora. Como vemos, una
computadora es un sistema de cuatro componentes:

• La unidad de entrada.
• Las unidades de control, y de aritmética y lógica (CPU – UNIDAD CENTRAL DEL PROCESO).
• La unidad de memoria.
• La unidad de salida.

Estas unidades del sistema mencionado necesitan tres elementos:

• La máquina.
• Un sistema operativo.
• Programa de aplicación.

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Estudiante

3. HARDWARE / SOFTWARE
En el idioma inglés «hard» significa duro. Por eso «hardware» es el conjunto de dispositivos y
circuitos electrónicos que componen una computadora, o sea la máquina y sus periféricos en sí, es
decir todo lo que se puede palpar o tocar. El complemento del Hardware es el Software que son
todos los programas (y el sistema operativo) que hacen que el hardware funcione. En inglés «soft»
significa suave, impalpable. En el cuadro a continuación se mencionan los componentes de hardware
y los nombres alternativos que se usan en el mercado.

A continuación se presenta una breve descripción cada uno de ellos.

4. PLACA MADRE
Es el núcleo o columna vertebral del sistema pues se encarga de controlar cada componente de la
computadora en su totalidad. En ella se conectan todos los elementos. Ejemplo: Placa madre de
marca Intel, modelo EPI 845.

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 5. PROCESADOR
Es el «motor» o cerebro de la computadora. Define la velocidad de procesamiento de los datos.
Ejemplo: Pentium I de 200 MHz, Pentium II de 400 MHz, Pentium III de 1000 MHz ó 1 GHz y
Pentium IV de 2.8 GHz.

6. MEMORIA RAM
Es la memoria principal que contiene todos los programas y datos que el procesador usa en un
momento dado. Ejemplo: Memoria DDR de 256 MB con bus de 333 MHz.

7. CASE CON SU FUENTE DE ALIMENTACIÓN

El gabinete se encarga de alojar a la placa madre, las unidades de disco y la tarjetería. Viene con
la fuente de alimentación pre-instalada, la que se encarga de proporcionar electricidad a cada una
de las partes de la computadora. Ejemplo: Case marca Micronics modelo Matrix de 400 Watts.

8. DISQUETERA
Es un dispositivo para la lectura de los disquetes. El disquete es un medio barato, lento, de baja
capacidad y de tipo removible. Ejemplo: Disquetera marca NEC de 1.44Mb.

9. DISCO DURO
Es el principal medio de almacenamiento de archivos del sistema. Ejemplo: Disco duro marca
Seagate de 40 GB.

10. LECTOR DE CD ROM, CD-RW O DVD

Es una unidad para la lectura o escritura (en el caso del grabador CD-RW) de medios ópticos
removibles de alta capacidad.

Ejemplos: Lector de CD de 52X.

Lector de DVD de 16 X.
Grabador de CD de 52 x 32 x 52.
Grabador de DVD de 16x.
Grabador de DVD de 52 x 32 x 52.

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11. ADAPTADOR DE VÍDEO

Controla la información que se puede visualizar en el monitor. Ejemplo: Tarjeta de vídeo marca ATI
modelo Radeon 7200 de 64 MB de memoria para slot AGP-4X.

12. ADAPTADOR DE SONIDO

Convierte la señal analógica del sonido en señal digital y viceversa. Ejemplo: Tarjeta de Sonido
marca Creative modelo AWE-128 PCI.

13. MODEM
Convierte la señal analógica de la línea telefónica en señal digital y viceversa. Ejemplo: MODEM
marca Motorola de 56 Kbps.

14. ADAPTADOR DE RED

Permite la comunicación de una computadora con otras computadoras. Ejemplo: Tarjeta de red
marca 3COM modelo 3C905TX PCI de 10/100 Mbps.

15. PERIFÉRICOS DE ENTRADA

Son elementos que sirven para ingresar información a la computadora.

Ejemplos: Teclado marca BTC en español con entrada PS/2.

Mouse marca Logitech de 2 botones con entrada PS/2.
Escáner marca Genius modelo Vivid Pro de 1200 dpi.
Webcam marca Logitech modelo Quickcam Express.

16. PERIFÉRICOS DE SALIDA

Son elementos que sirven para sacar o mostrar información de la computadora.

Ejemplos: Monitor marca LG de 17" modelo 700G.

Impresora marca Epson modelo C43U.

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 17. KIT DE HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL ENSAMBLADOR
• Destornilladores de punta en estrella y de punta plana.
• Alicates punta fina.
• Tornillería para fijar las tarjetas de expansión y en muchos casos también las tapas del case.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.2:

DETERMINACIÓN DE LOS REQUERIMIENTOS
TÉCNICOS DEL EQUIPO A INSTALAR
Capacidad:
Define las características físicas y técnicas del equipo a instalar.

Criterios de Evaluación:
• Los componentes básicos de una computadora han sido descritos.
• Las características del equipo a ensamblar han sido claramente definidas.

Contenidos:

1. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE LA PLACA MADRE

La placa madre de la computadora es, sin duda alguna, el componente más importante de la
computadora. Todaslas demás partes y piezas giran alrededor de la placa madre y se conectan en
ella.

Hay dos tipos de placas madres:

• Placas madre AT.

• Placas madre ATX.

1.1 PLACA MADREAT

Las placas madres AT son las típicas placas de las computadoras «compatibles»; desde la 286 en
el año 1984, hasta las primeros Pentium más o menos por el año 1996.

1.2 PLACA MADREATX

La placa madre ATX apareció en 1995 como un diseño de la empresa Intel. Las placas madres
ATX tienen un tamaño de 305 mm de ancho x 244 mm de profundidad (12" x 9.6"), aunque existe
un formato mini-ATX de tamaño 284 mm x 204 mm (11.2" x 8.2").

1.3 CHIPSETS
El chipset es el conjunto (set) de chips que integran la mayor parte de las funciones de la placa
madre y determinan las principales características de ésta. Se encargan de controlar la forma en la
que interacciona el procesador con los demás componentes.

Fabricantes de chipsets
• Intel (Intel Corporation, Inc).
• SiS (Silicon integrated System).
• VIA (VIA Technologies, Inc).
• ALI (Acer Laboratories Incorporation).
• PC Chips.

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 El líder indiscutible es Intel. El hecho de que fabrique procesadores y chipsets (ahora también
placas madres) hace que difícilmente otra compañía pueda quitarle el liderazgo.

Chipsets para Pentium 4:

Intel 850.
Intel 845.
Intel 865.
Intel 915.

2. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL PROCESADOR

El procesador puede ser considerado como el cerebro de la computadora, se encarga de realizar
los cálculos y dirigir los procesos del sistema.

Veremos los diferentes procesadores que se han utilizado en las computadoras, pero antes
debemos reconocer algunos términos.

2.1 VELOCIDAD DEL PROCESADOR

La velocidad del procesador, también llamada velocidad del reloj, es el número de operaciones
que pueden realizar por segundo. Toda computadora tiene un reloj interno que regula la velocidad
en la que se ejecutan las instrucciones y sincroniza a todos los componentes de la computadora.

La velocidad se mide en términos de frecuencia que se expresa en un número de ciclos por

segundo, es decir, en Hertzios. En realidad, se emplean los Mega Hertz (MHz) y los Giga Hertz
(GHz).

Técnicamente, los procesadores disponen de un oscilador de cristal (CPU Clock) que controla las
velocidades del reloj, utilizando una delgada lámina de cuarzo, que reside en un pequeño

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contenedor de estaño.

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 2.2 MEMORIACACHÉ
La memoria caché es una memoria rápida que sirve al procesador para tener a mano ciertos datos
que previsiblemente serán utilizados en las siguientes operaciones sin tener que acudir a la
memoria RAM, reduciéndose de esta forma el tiempo de espera.

Existen dos tipos de memoria caché:

• Caché de nivel 1 (Level 1) o L1.
• Caché de nivel 2 (LeveI 2) o L2.

3. PROCESADORES ACTUALES
Las principales compañías del mercado internacional en procesadores son Intel y AMD; éstos a lo
largo de muchos años han definido a las computadoras por el procesador que llevan, así tenemos:

4. CONTROLADORES E INTERFAZ DE CONEXIONES: USB, PS/2, LPT, LAN, VÍDEO, SONIDO

4.1 INTERFAZ IDE

La interfaz IDE (Integrated Drive Electronic = Electrónica de Unidad Integrada) tiene su controlador
integrado en la unidad.

Antes se llamó ATA (AT Atachment = Conexión AT).

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4.2 ESTÁNDARES ATA

Desde sus inicios, el estándar ATA ha sufrido cinco actualizaciones sucesivas, dando un total de
seis estándares ATA-1 al ATA-6.

Se diferencian por los pines, el cableado, opciones de configuración maestro/esclavo o por

selección por cable, soporte para los modos O y 1 del DMA, velocidad de transferencia, tecnología de
automonitoreo, análisis y reporte, modo de transferencia, resistencia al ruido y número de
conductores para el funcionamiento de discos.

4.3 INTERFAZ SCSI

La interfaz SCSI (Small Computer Systems Interface = Interfaz de Sistemas para Computadora Pequeña),
es usada generalmente como una solución para los servidores de red o terminales especializados.
Es más cara, pero soporta más dispositivos.

4.4 ESTÁNDARES SCSI

El estándar que define la interfaz SCSI ha experimentado tres revisiones y, virtualmente, todos los
aspectos de estas revisiones son compatibles con las de los anteriores.

5. MEMORIA RAM
La memoria RAM es un componente que, al igual que el procesador, influye en el rendimiento de
la computadora en su conjunto. Si la computadora dispone de poca cantidad de memoria no podrá
ejecutar algunos programas, se puede «colgar» o se pondrá demasiado lenta.

6. LECTORAS DE DISCO CD/DVD

La unidad de CD-ROM es, en la actualidad, un accesorio obligado de toda computadora sin el que
no podríamos ni siquiera instalar la mayor parte del software que actualmente existe, por no hablar
de todos los programas multimedia y juegos.

7. MEDIOS DE ALMACENAMIENTO ÓPTICO

Los dos medios de almacenamiento óptico que se usan en la actualidad son: el CD y el DVD. Si
bien a simple vista son exactamente iguales, cada uno tiene sus propias peculiaridades y
aplicaciones como veremos a continuación.

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 El disco compacto (CD – Compact Disk) está formado por un disco transparente de policarbonato
de 120 mm de diámetro y 12 mm de espesor, con un agujero de 15 mm en el centro. Esta base
está revestida de una película metálica (aleación de aluminio donde se lee la información). Esta
película de aluminio se recubre con un revestimiento de policarbonato para la protección de los
datos. En la parte superior se coloca una etiqueta y el lado inferior es la parte útil que contiene los
datos.

Actualmente, el CD reemplaza a los discos de vinilo en el campo de la música y a las cintas de

VHS en el campo de las películas.

El DVD ofrece una capacidad de almacenamiento de datos muy superior a la del CD-ROM.
Mientras que un CD-ROM guarda 650 Mb de datos, un DVD guarda entre 7 y 26 veces más
información.

Por ejemplo, el DVD-5 almacena 4.7 GB de información digital en un disco de una sola capa y una
cara. Con la compresión MPEG-2 esa capacidad puede contener 135 minutos de vídeo suficientes
para una película de largometraje a pantalla completa con tres canales de sonido digital y cuatro
canales de subtítulos. Con una sola pista de sonido, un solo DVD podría contener 160 minutos de
vídeo.

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8. DISQUETERAS O UNIDAD DE DISCO FLEXIBLE

Un Floppy Disk Drive es un dispositivo para leer el Floppy Disk o Disquete, y consiste en un disco
hecho de mylar impregnado con óxido de hierro (en los disquetes más económicos) u óxido de
cobalto (en los disquetes más caros), que está encerrado en una cubierta protectora de plástico.

9. UNIDAD DE DISCO DURO

También llamado por sus siglas en inglés HDD (Hard Disk Drive). Es el disco fijo o disco principal
considerado como un dispositivo de almacenamiento. Su soporte magnético está formado por
discos rígidos fabricados de aluminio o vidrio-cerámico.

Los discos están recubiertos por ambas caras con material magnético y colocado el uno sobre el
otro. El conjunto completo de los discos está montado sobre un eje central unido al motor de la
unidad, que hace girar los discos a gran velocidad. Las cabezas que leen y escriben los datos en
los discos están montadas en un brazo que se mueve hacia el interior y exterior sobre la superficie
de los discos, de una manera similar a como lo hacía la aguja de los fonógrafos antiguos.

Tienen cabezas independientes para cada superficie de los discos (superior einferior), todas
montadas sobre un único brazo que desplaza las cabezas al unísono sobre la superficie de los
discos.

9.1 CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS

El disco duro tiene muchas características, las principales son las siguientes:

Capacidad
Los primeros discos tenían 10 ó 20 MegaBytes (MB). Actualmente los tamaños son del orden de 4
hasta 160 GigaBytes (GB - 16.000 veces más capacidad).

Tiempo de acceso o de búsqueda

El tiempo de búsqueda es el tiempo que demora la cabeza lectora en llegar a los datos. Se mide en
milisegundos (ms), y cuanto menor sea, más rápido será el disco duro.

Velocidad de transferencia de datos

La velocidad de transferencia está directamente relacionada con la interfaz que muestran las
máximas velocidades de transferencia, de acuerdo a los diferentes tipos de interfaz que han ido
adoptando los discos duros. La mayoría usa la interfaz IDE, quedando la interfaz SCSI para el uso
de equipos muy potentes como los usados en los servidores de red.

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 Velocidad de rotación
Es la velocidad de rotación de los discos. Suele tener los valores de 5.400, 7.200 y hasta 10.000
rpm (revolucionespor minuto). Mientras másrápidogireel discoduro másvelozmenteenviará
lainformación pero también se calentará más, por lo que a algunos discos duros se les instala un
ventilador para ayudar a su refrigeración.

Caché en disco (Buffer)

La memoria caché implementada en el disco es importante, pero más que la cantidad es
importante la manera en que ésta se organiza. Por ello, este dato normalmente no nos da por si
solo un parametro importante. Son valores normales de 128 KB para discos de menos de 1GB,
256 KB para 1 GB y desde 512 KB hasta 2 MB para 2 GB o mayores. Algunos discos SCSI, como
el Sheeta de Quantum, tiene 4 MB de buffer.

Dimensiones y peso
Las dimensiones estándar son de 3‘ /2" (8.89 cm.) de ancho x 1" (2.54 cm.) de alto en promedio.
El largo, generalmente no importa, pero es importante que las dimensiones concuerden con las del
case. El peso depende del fabricante y oscila entre 450 a 600 grs.

Marcas
Hay una gran variedad de marcas como: Quantum, Samsung, IBM, Western Digital, Fujitsu,
Seagate. Maxtor, Conner y JTS.

Latencia
Una vez que el actuador ha desplazado las cabezas hasta el cilindro adecuado, la unidad tiene
que esperar hasta que el sector deseado pase bajo la cabeza. La latencia es el tiempo (en
milisegundos) necesario para que gire el disco y el sector alcance la posición correcta. Cuanto
mayor sea la velocidad de los discos, menor será la latencia.

10. DISCOS EXTRAÍBLES

Son dispositivos de almacenamiento que no son parte integral de la computadora. Se denominan
removibles o extraíbles porque graban la información en soportes (discos o cartuchos) que se
pueden remover, extraer y llevar de una computadora a otra. Como medios extraíbles tenemos:
• Unidades de cartucho.
• Unidades de cinta.

La unidad de lectura de cartuchos ZIP está disponible en cuatro versiones:

• Una versión SCSI, conectada a una tarjeta SCSI.
• Una versión IDE interna, conectada internamente a un conector IDE de 40 pines.
• Una versión externa para puerto paralelo viene en pequeñas unidades de plástico azules de
poco peso, alimentadas mediante un transformador de voltaje.
• La versión más reciente es externa y se conecta al puerto USB.

Esta versión ha tenido gran aceptación pese a no poder prescindir de la disquetera de 3,5" con la
que no es en absoluto compatibles.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.3:

INSTALACIÓN DE LA PLACA MADRE, MICROPROCESADOR Y COOLER
Capacidad:
Instala la placa madre, microprocesador y cooler.

Criterios de Evaluación:
• La placa madre ha sido instalada según requerimiento del cliente.
• El microprocesador ha sido instalado según requerimiento del cliente.

Contenidos:

1. LA PLACA MADRE
Antes de instalar la placa madre se debe verificar que sea compatible con las características de la
computadora.

Por ejemplo: Pentium 4 de 3.0 GHz en su socket 478 tiene un soporte para memorias DIMM del
tipo DDR, tiene sonido integrado y 4 puertos USB. Además 6 ranuras de expansión PCI (las de
color blanco) y una ranura AGP.

El socket 478 para Pentium 4 es físicamente más pequeño que cualquiera de los otros CPU
actualmente en uso, debido principalmente a las dimensiones más pequeñas empleadas en su
fabricación (0.13 micras y, actualmente, 0.09 micras). El CPU está diseñado con un pin faltante en
una esquina, de modo que no puede ser colocado en forma equivocada.

2. PREPARACIÓN DE LA PLACA MADRE

Para instalar la placa madre debemos contar con el case, por ejemplo si es para una Pentium 4
podemos elegir un case tipo Miditower (todos son iguales, solo cambian en su aspecto frontal).

El case tiene dos tapas laterales que se aseguran con dos tornillos cada una y la parte frontal está
fija.

1. Retirar los tornillos del lado izquierdo (visto desde el frente).

2. Observar que el área disponible para los ventiladores esté libre (parte anterior y parte posterior).
3. Verificar las «bahías» y «ranuras»: 3 bahías externas de 5 ¼».
1 bahía externa de 3 ½».
2 bahías internas de 3
½». 8 ranuras de
expansión.
Espacios para puertos de entrada/salida.
4. Todos los casevienen con un escudo E/S estándar con agujeros en los que puede encajar la
mayoría de placas madre. Sin embargo, una placa madre Intel 845 (tiene 4 puertos USB) viene
con su propio escudo de E/S. Por lo tanto, debe retirar el escudo presionándolo hacia el interior
del case.

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 5. Instalar el escudo desde el interior del case. La parte plana que está estampada con símbolos
que describen las funciones de los puertos queda hacia el exterior.
6. Verificar que en el lado interior, el escudo de E/S tenga los bordes de metal para ajustarse en
el rectángulo abierto del case.
7. Verificar que los agujeros circulares estén uno encima del otro (para los puertos el teclado y el
ratón) y no se obstruyan cuando se ubica el escudo (debe estar más cerca de la fuente de
alimentación).
8. Instalar el ventilador.

3. INSTALACIÓN DEL MICROPROCESADOR EN LA PLACA MADRE

1. Levantar la palanca de seguridad del socket para abrir los agujeros del socket.
2. Levantar la palanca unos 90 grados.
3. Dejar caer el procesador sobre los agujeros.

4. INSTALACIÓN DE LA PLACA MADRE

1. Hacer una prueba de asentamiento de la placa madre sobre el interior del gabinete. Use
ambas manos para sostener la placa madre sobre los agujeros del gabinete.
2. Contar la cantidad de agujeros comunes entre la placa madre y el gabinete.
3. Retire la placa madre a un costado sobre su funda antiestática y tenga a la mano la cantidad
de separadores y tornillos necesarios para colocarlos sobre los agujeros comunes antes
mencionados.
4. Si hubiesen algunos separadores preinstalados habrá que retirar los que no estén alineados
con la placa madre.
5. Instalar un separador sobre cada uno de los agujeros coincidentes. Estos separadores, que
vienen en cantidad suficiente con el gabinete, están estandarizados: de material bronce, del
mismo tipo y del mismo tamaño, de modo que no haya problemas de desalineamiento con la
placa madre.
6. Puede colocar los separadores usando un alicate de punta plana o, simplemente, con la
mano, pero cuidando de que ingresen por completo.
7. Una vez que se haya colocado la cantidad necesaria de separadores sobre el gabinete, vuelva
a colocar la placa madre dentro del gabinete, asegurando primero la zona que está junto al
escudo.
8. Usando un destornillador colocar tornillos de rosca fina sobre los separadores. Una vez
terminada ésta labor, haga una breve verificación de que la placa madre no esté inclinada o
arqueada, debe estar perfectamente horizontal.
9. Observar que el escudo de E/S esté instalado apropiadamente; alineado en el case. Verificar
que sobresalgan los puertos incorporados en la placa madre para recibir el conector externo
de los periféricos.
10. Conectar el conector eléctrico ATX a la placa madre. Este conector de 20 pines está marcado
con un ganchito de modo que puede ser instalado en un solo sentido.

Recuerde: «el ganchito del conector ATX se debe alinear con el ganchito del conector de la placa madre».

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 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

En las placas madre usadas por los procesadores Pentium 4 se necesita un conector adicional
proveniente de la fuente de alimentación, llamado ATX 12V. Cabe mencionar que las primeras
placas madre Pentium 4 usaban un conector auxiliar (AUX) de 6 pines similar al de las fuentes
AT.
11. Conectar el enchufe ATX 12V en los 4 contactos de la placa madre guiándose por el
alineamiento de los ganchitos.
12. El ventilador adicional que instalamos previamente necesita de una alimentación de energía,
por lo que en la placa madre debemos ubicar un enchufe de 3 pines para conectarlo. De no
disponer la placa madre de un enchufe, se puede usar un adaptador para enchufarlo a algún
conector molex proveniente de la fuente de alimentación.
13. Verificar que la ubicación de los pines donde se conectarán los cablecitos provenientes del
panel frontal estén en diagonal opuesta al conector de teclado. En nuestro caso se trata de 9
pines donde se debe conectar.

El conector más importante del panel frontal es el interruptor de energía (PW-ON = power ON) ya que sin
esta conexión no se podría encender la fuente de alimentación para el suministro de energía eléctrica. Esta
conexión no tiene polaridad, por lo que puede colocar los dos pines en cualquiera de los sentidos.

14. Colocar el cablecito de RESET.

15. Colocar los cablecitos correspondientes a las luces del panel frontal. En este caso, estos
cablecitos sí tienen polaridad, es decir, tienen un polo positivo (representado por un cable de
color verde o rojo) y un polo negativo (representado por el cable de color blanco).

Siempre debe consultar el manual o leer las señas en la placa para la colocación de estos dos cablecitos. Si
coloca estos dos cablecitos al revés, simplemente no encenderán las luces indicadoras.

16. Proceder de la misma forma con los cablecitos del HDD Led y del Power. Así tendrá 4
cablecitos de dos pines cada uno, el pin sobrante sirve como una especie de guía.

5. INSTALACIÓN DEL COOLER

El cooler para Pentium 4 - socket 478 actualmente consta de 3 partes.

• El módulo de retención que viene permanentemente montado sobre la placa madre.

• El clip de retención.
• El cooler propiamente dicho que está formado por un gran disipador de aluminio y un
ventilador atornillado en su parte superior.

El disipador está diseñado de tal manera que maximice el área superficial para que pueda dispersar
mejor el calor. Por esta razón, tiene una forma extraña que incluye aletas y ranuras.

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 Bajo el disipador de aluminio hay un área rectangular oscura donde se ha aplicado una fina capa
de material térmico. Esto nos ahorra la necesidad de aplicar grasa térmica a la superficie de
contacto entre el disipador y el procesador.
El clip de retención es colocado sobre el disipador y todo el conjunto es colocado sobre el módulo
de retención de la placa madre.

El clip de retención se acomoda holgadamente sobre el cooler, con sus 4 clips alineados con los 4
agujeros en los parantes del módulo de retención.

1. Empujar el conjunto del cooler hacia abajo para asegurar los clips individuales en su sitio.
2. Escuchar que los clips hagan un pequeño sonido (un «clic») cuando son presionados sobre el módulo
de retención. El cooler quedará todavía un poco flojo.
3. Para asegurar el cooler sobre el procesador, debe mover las dos palancas situadas encima
del ventilador en direcciones opuestas.
4. Levantar ambas palancas y Ilevarlas hasta que lleguen al tope y se aseguren en posiciones opuestas.
Esto necesita un mayor esfuerzo que la palanca de seguro usada para colocar el CPU sobre
el socket 1.
5. En cuanto el cooler sea colocado en su lugar, conectar el ventilador del cooler en el conector
que normalmente está etiquetado como «FAN 1». Esto permite que el BIOS de la placa madre
controle la velocidad de giro del ventilador y lo pueda manejar en los modos de ahorro de
energía (power saver) y de descanso (sleep).

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 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.4:

INSTALACION DE TARJETAS DE MEMORIA Y UNIDADES DE
ALMACENAMIENTO

Capacidad:
Instala tarjetas de memoria y unidades de almacenamiento.

Criterios de Evaluación:
• La tarjeta de memoria ha sido instalada según requerimiento del cliente.
• La unidad de almacenamiento ha sido instalada según requerimiento del cliente.

Contenidos:

1. MEMORIAS
Su diseño se basa en un conjunto de celdas, distribuidas en filas y columnas, con una estructura
muy parecida a una hoja de cálculo de Excel. Para acceder a los datos almacenados en la
memoria, los registros de prebúsqueda del CPU activan unos circuitos denominados MCC
(Memory Control Circuit = Circuito de Control de Memoria) que forman parte del chipset de la
placa madre. El diseño de este circuito, no el CPU, es el que establece las limitaciones reales de
memoria de la computadora.

2. TIPOS DE MEMORIA EN LA COMPUTADORA

Existen tres tipos principales de memoria física en las computadoras modernas:
• ROM.
• DRAM.
• SRAM.

2.1 MEMORIA ROM (Read Only Memory = Memoria de solo lectura)

Es un tipo de memoria que puede almacenar datos de manera permanente o semi permanente. Es
conocida como de solo lectura porque es imposible o muy difícil de volver a escribir en ella. La
ROM es una memoria no volátil porque cualquier dato guardado permanece ahí, sin necesidad de
energía eléctrica.

2.2 MEMORIA SRAM (Static RAM = RAM Estática)

Esta RAM mantendrá su data tanto tiempo como se provea de energía a los chips de memoria. No
necesita ser reescrita periódicamente.

2.3 MÓDULOS DEMEMORIA

Es la presentación o formato, es decir, la forma en que se juntan los chips de memoria, del tipo
que
sean,paraconectarsealaplacamadredelacomputadora.Sonunasplaquitasalargadasconconectores
en un extremo. Al conjunto se le llama módulo.

31
 La forma en que los fabricantes han encapsulado la memoria ha ido cambiando con los años. Las
computadoras acceden a conjuntos de datos mayores y lo hacen cada vez a mayor velocidad. Las
cuatro presentaciones o formatos más recientes son:
- SIMM.
- DIMM.
- RIMM.
- DIMM-DDR.

SIMM (Single In-line Memory Module = módulo sencillo de memoria en línea).

Tiene 72 contactos.

DIMM (Dual In-line Memory Module = módulo de memoria de doble línea)

Son módulos más alargados, de unos 13 cm, con 168 contactos y en ranuras, generalmente, de
color negro. Llevan dos muescas para facilitar su correcta colocación.

RIMM (Rambus In-line Memory Module = Módulo de memoria en una única línea Rambus)
Es el módulo de memoria con 184 pines con dos muescas situadas hacia el centro del borde de
contactos.

DDR DIMM
Es el módulo que contiene chips de memoria SDRAM DDR. Es muy parecido al módulo DIMM para
SDRAM normales, con la diferencia que tiene 184 contactos y una muesca en la parte central.

2.4 MEMORIAS RAM

La memoria RAM es un componente que, al igual que el procesador, influye en el rendimiento de
la computadora en su conjunto. Si la computadora dispone de poca cantidad de memoria no podrá
ejecutar algunos programas, se puede «colgar» o se pondrá demasiado lenta.

Existen diferentes tipos de memoria RAM presentes en la computadora.

2.5 INSTALACIÓN DE LA MEMORIA RAM

La placa madre Intel 845 soporta 3 bancos de memoria DIMM del tipo DDR para un total de hasta 2
GB de memoria RAM.

Para instalar un módulo de 256 MB de tipo DDR:

1. Verificar que los módulos DDR estén marcados con una muesca que no está en el punto
medio, de modo que no puedan insertarse de modo incorrecto.
2. Asegurarse de que las palanquitas de seguro situadas a ambos lados de la ranura estén
separadas, que el tope de la ranura de la memoria DIMM esté alineado con la muesca del
módulo.

32
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

3. Colocar la memoria haciendo una ligera presión vertical con los dedos pulgares.
4. Observar que las palanquitas de seguro se levanten.
5. Cuidar que la placa madre se encuentre colocada sobre una superficie antiestática, puede ser
la misma funda en la que vino empacada.
6. Considerar que las ranuras de memoria están enumeradas (DIMM 1, DIMM 2 y DIMM 3), por
lo queesrecomendablequese empieceallenar usandoelbancoDIMM 1, luego elDIMM
2yfinalmente el DIMM 3. Algunas placas que tienen el vídeo incorporado exigen que esto sea
así, por lo que colocando la memoria en el DIMM 1, nos evitamos cualquier problema.

3. MEMORIA CACHÉ, BIOS, CMOS

La memoria caché es una memoria rápida que sirve al procesador para tener a mano ciertos datos
que previsiblemente serán utilizados en las siguientes operaciones sin tener que acudir a la
memoria RAM, reduciéndose de esta forma el tiempo de espera.

Existen dos tipos de memoria caché:

• Caché de nivel 1 (Level 1) o L1.
• Caché de nivel 2 (LeveI 2) o L2.

4. INSTALACIÓN DEL DISCO DURO

1. Verificar que el disco duro tenga dos conectores, al igual que la disquetera. Adicionalmente
tiene una zona de jumpers para su configuración como maestro o como esclavo. Es
recomendable configurarlo como maestro.
2. Instalar desde el interior del gabinete en la bahía de 3 ½´´ que está debajo de la bahía usada
por la disquetera.
3. Asegurar el disco duro con 2 tornillos de rosca gruesa a cada lado.
4. Ubicar la posición que logre alinear los agujeros del disco duro con los del gabinete.
5. Asegurar la unidad con 4 tornillos de rosca gruesa, dos a cada lado.

33
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.5:
INSTALACIÓN DE LECTORAS DEDISCO
Capacidad:
Instala lectoras de CD/DVD y disqueteras.

Criterios de Evaluación:
• Las lectoras y disqueteras han sido instalados según requerimiento del cliente.

Contenidos:

1. INSTALACIÓN DE LECTORAS DE DISCO

Ellector de CD-ROMllevados conectoresensupartetraserayunazonadejumpersparala configuración
maestro/esclavo. En nuestro caso, configuraremos el lector de CD como unidad maestra debido a
que trabajará con su propio cable flat. Si quisiéramos instalarla con el mismo cable flat usado
primero, retiramos la tapita de plástico de una de las bahías externas de 5 ¼´´. Se acostumbra
retirar la que esté en la parte más alta.

A continuación, inserte la unidad lectora de CD desde afuera hacia adentro hasta hacer coincidir
los
agujerosdelalectoraconlosagujerosdelgabinete.Finalmente,comoenloscasosanteriores,asegúrela
con 4 tornillos de rosca fina.

Los datos se almacenan en un disco redondo, en pistas circulares, que son leídas por una cabeza
que se desplaza radialmente desde el centro al borde del disco, mientras el disco gira. Los CD-
ROM almacenan los datos como depresiones en un sustrato de aluminio reflectante, y utilizan un
láser para leer el disco mediante la luz reflejada en su superficie.

2. INSTALACIÓN DE LA DISQUETERA
La disquetera tiene dos conectores: uno para la electricidad y otro para los datos, no se necesita
colocar jumpers para configurarla.

Sin embargo, para no cometer posteriores errores de conexión es importante examinar de cerca la
disquetera antes de instalarla para ubicar el terminal del pin 1 que debe estar impreso en la
serigrafía de la tarjeta que forma parte de la disquetera.

34
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

Por lo general, salvo muy pocas excepciones, el pin número 1 se ubica en la zona interna del
conector de datos, rara vez se ubica en el extremo.

Para empezar el montaje de la disquetera, deberá retirar la capa plástica que viene en la bahía
interna de 3 ½’’ del gabinete, si fuera el caso de gabinetes antiguos. En nuestro caso, que es el
caso de la mayoría de los actuales gabinetes, la disquetera se debe colocar por la parte posterior
hacia la parte frontal. Una vez que ha encontrado la posición correcta, la disquetera debe
asegurarse con 4 tornillos de rosca fina, dos a cada lado. Al terminar debe comprobar la correcta
expulsión de un disquete colocado desde afuera.

Finalmente, deberá asegurar la disquetera con cuatro tornillos de rosca fina (dos a cada lado).

3. INSTALACIÓN DE UNIDADES DE LECTURA Y DE GRABACIÓN

Para grabar en un CD se tienen dos alternativas:
• El CD-R.
• El CD-RW.

El CD-R permite una sola grabación, se les llamaba WORM (write once - read many = escribir una
sola vez yleer muchas veces). El CD-RW (rewriteable =regrabable) permite borrar su contenido
para escribir nuevos datos.

Las unidades para leer y escribir los CD-ROM funcionan básicamente como las unidades de
disquete y de disco duro. La unidad hace girar al disco mientras una cabeza se desplaza
radialmente sobre la superficie del disco, leyendo los datos mientras se mueve.

Cabezales
La cabeza consta de una fuente de luz y de un receptor de luz (llamado fotodetector). La cabeza
envía luz sobre la superficie reflectante del disco que contiene los datos y el detector lee la luz
reflejada. Los llanos del disco funcionan igual que espejos, reflejando hacia el receptor casi toda la
luz que reciben, mientras que los pozos disipan una gran parte de la luz y reflejan menos hacia el
receptor.

El actuador de la cabeza
Es la parte que soporta los componentes principales de la cabeza y los desplaza radialmente sobre
la superficiedeldiscohastalapistaquevaa
leerse.Elactuadorseencargadelosmovimientosperpendiculares a la dirección de las pistas; el
movimiento según la dirección de las pistas lo proporciona el giro del disco.

Ellector de CD-ROMllevados conectoresensupartetraserayunazonadejumpersparalaconfiguración

maestro/esclavo. Si queremos configurar el lector de CD como unidad maestra, trabajará, con su
propio cable flat.

1. Retirar la tapita de plástico de una de las bahías externas de 5 ¼». Seleccionar la que esté más
alta.
2. Insertar la unidad lectora de CD desde afuera hacia adentro hasta hacer coincidir los agujeros
de la lectora con los agujeros del case.

35
 3. Asegúrela con 4 tornillos de rosca.

36
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.6:

CONEXIONES EN LA COMPUTADORA Y FUENTE DE ENERGÍA
Capacidad:
Realiza las conexiones en la computadora y fuente de energía eléctrica.

Duración:
5 hs.

Criterios de Evaluación:
• Las conexiones entre computadora - periféricos han sido realizadas.
• Los equipos han sido instalados a la fuente de poder.
• Los equipos han sido conectados a tierra.

Contenido:

1. FUENTE DE ALIMENTACIÓN
La fuente de alimentación provee de energía a la placa madre y a las unidades de disco de la
computadora.

2. ALIMENTACIÓN DE LA PLACA MADRE

Los conectores de alimentación de energía eléctricadependen del tipo de fuente de alimentación.
En las fuentes AT se utilizan 2 conectoresllamados P8 y P9, en las fuentes ATX se utiliza un
únicoconector ATX.

Recientemente, en lossistemas Pentium 4 se utilizandos conectoresadicionalesllamados AUX y ATX12

V.

3. CONECTORES P8 – P9
Estos cables se usan en las computadoras AT. Son dos conectores de plástico de color blanco de 6
contactos cada uno, que proveen de corriente eléctrica a la placa madre de tipo AT.

El voltaje o tensión que otorga cada cable está relacionado con su color.
El cable de color negro es el de mayor uso: TIERRA (punto de referencia para cero
voltios). El cuadro que se muestra a continuación presenta los diversos colores de los
cables.

37
38
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

4. CONECTOR ATX
El conector de suministro eléctrico a la placa madre es de una sola pieza, con 20 contactos de
conexión. A cada contacto se le ha asignado un número de identificación que recibe una señal o
un voltaje determinado.

5. CABLES ADICIONALES PARA LOS SISTEMAS PENTIUM 4

La fuente de alimentación de las computadoras Pentium 4 tiene un conector ATX normal de 20
pines (2x10) y los conectores adicionales.

• Conector ATX 12 V de tipo 2x2, que proporciona 12 V (da corriente al regulador de voltaje del
CPU).
• Conector AUX de tipo 1x6 que da voltajes adicionales de 3.3 V y 5 V (se usó en las primeras
Pentium 4, actualmente ya no se usan).

No olvides de hacer las conexiones a tierra, siempre.

39
 EEssppeecciiaalliiddaadd dede EElleeccttrróónniiccaa.. MMoodduulloo::
EEnnssaammbbllaajjee dede CCoommppuuttaaddoorraass.. MMaannuuaall deldel

UNIDAD DIDÁCTICA 2:
CONFIGURACIÓN DE SISTEMA OPERATIVO

Capacidades:
 Configura e instala sistema operativo adecuado.
 Revisa la operatividad del sistema operativo instalado.

40 37
37
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.1:

INSTALACIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP
Capacidad:
Configura e instala un sistema operativo adecuado.

Criterios de Evaluación
• El sistema operativo ha sido instalado según requerimientos del cliente.

Contenidos

1. SISTEMAS OPERATIVOS WINDOWS EXISTENTES

En el mercado, el sistema operativo más conocido es el de Microsoft Windows®. Existen
diferentes versiones del sistema operativo Windows: Windows 95/98, Windows NT, Windows 2000,
Windows ME, Windows XP, Windows Server 2003 y Windows Vista.

Las diferencias principales varían según los requerimientos de hardware que tenga cada uno de
ellos, la interfaz y funcionalidades. Indicaremos las características de los más usados en el
mercado:

• Windows 98: integra Internet y ofrece un mejor rendimiento del sistema por su manejo de
gráficos, sonido y multimedia, y su capacidad para añadir y quitar periféricos, además de la
convergencia de la televisión y la computadora en el hogar.
• Windows NT de Microsoft es un sistema para redes que brinda mayor poder y velocidad (a 32
bits), que puede trabajar en procesadores 386, 486 y Pentium, y es multitarea, multilectura y
multiprocesador. Permite ser un cliente de la red o un servidor.
• Windows XP integra los puntos fuertes de Windows 2000, basado en tecnología NT (como la
seguridad basadaen estándares, la capacidad de administración yla confiabilidad); con las
mejores características de Windows 98 y Windows Millenium, como la tecnología Plug and
Play, una interfaz de usuario más sencilla, y novedosos servicios de soporte.

2. INSTALACIÓN DE WINDOWS 98
Considerandoque Windows95 es un sistema ya muypocoutilizadoy cuyainstalaciónes
ilógicaparahacerla en el hardwaremoderno(porqueno
puedemaximizarrecursoscomovelocidaddeproceso,transmisión,etc.), procedemos a indicar los pasos
de instalación del sistema operativo Windows 98 segunda edición.

La instalación de un disco duro, bajo Windows 98, normalmente se hace utilizando una de estas dos
combinaciones:

a) Un disquete de arranque de sistema Windows 98 segunda edición y un CD de Windows 98

segunda edición (que no tiene carga automática).
b) Un CD con carga automática de Windows 98 segunda edición.

39
 En el primer caso, el disquete y CD deben insertarse en sus respectivas unidades para arrancar la
computadora. En el segundo caso solo hay que insertar el CD de Windows 98. Como
consideración previa antes de iniciar la grabación de Windows bajo este ejemplo, asumimos que:
la unidad lectora de CD (CD-ROM/CD-RW/DVD) se activa automáticamente como unidad lectora y
que no hay errores de armado o de hardware en la computadora.

La instalación se realiza así:

1. Después de arrancar, aparece un menú de tres opciones. Seleccionar la opción «Iniciar PC

con compatibilidad para CD-ROM» y pulsar Enter.
2. Finalizado el arranque, o sea, activada la unidad CD-ROM, pasamos la lectura de sistema
(prompt) a la unidad CD-ROM (en donde está el CD de Windows 98). Para hacerlo, escribimos
la letra que identifica al CD-ROM (debe ser la siguiente a la letra que identifica a la última
partición del disco duro). Ejemplo: D: (letra D con dos puntos) y pulsamos Enter.
3. El prompt cambia a D:\>. Para iniciar la instalación escribimos la palabra instalar y pulsamos la
tecla Enter.
4. Aparece el aviso: «El programa de instalación realizará ahora una comprobación rutinaria del sistema.
Presione Entrar para continuar. Para salir del programa de instalación presione Esc».
Entonces, pulsamos la tecla Enter.
5. El programa Scandisk hace la comprobación del disco duro. Para continuar pulsamos la letra l
(ele).
6. Aparece el programa de instalación de Windows 98. Pulsamos Enter para continuar.
7. Aparecen las condiciones sobre el uso de la licencia de Microsoft que deben ser aceptadas, de
lo contrario la instalación se suspende. Podemos hacer clic con el mouse sobre la opción SI o
pulsar la tecla Enter.
8. Los siguientes pasos se limitan a suministrar respuestas para personalizar la instalación: elegir
el directorio de instalación (C:\Windows), el tipo de instalación (recomendable: la
personalizada), nombre de la instalación, etc. En algunas preguntas, Windows selecciona una
respuesta como
«recomendada», que como norma debe ser aceptada.

3. INSTALACIÓN DE WINDOWS XP

1. La primera pantalla de configuración de Windows XP ofrece tres opciones:

• Instalar Windows.
• Reparar una instalación dañada usando una consola de reparación.
• Salir.
La diferencia entre una configuración nueva y una instalación de reparación es que si ya ha
instalado Windows XP e invertido tiempo en la personalización, pero ha perdido alguna
funcionalidad, la reparación dejaría sus personalizaciones intactas. En nuestro caso usaremos
la primera opción.
2. Usted tiene dos opciones cuando aparece el contrato de licenciamiento (Licensing Agreement)
de Windows XP:
• Puede estar de acuerdo en aceptar o en no aceptar.
Si está de acuerdo, la instalación continúa; si no, la instalación termina.
3. Después de leer el contrato hacer clic en Aceptar.

40
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

4. La instalación más sencilla es la que usa una sola partición del disco duro. Aunque cada vez
es más frecuente particionar el disco duro en varias unidades.

41
 5. En cuanto se presiona Intro, la computadora se reinicia y se le indica que elija en cuál partición
se instalará Windows XP. Debido a que tiene una única partición, será la única opción a elegir.
6. Luego, procede a formatear el disco duro, con lo cual se da vida a la estructura básica para el
almacenamiento y recuperación de archivos. Las dos opciones disponibles son:
• NTFS (New Technology File System), que es la opción predeterminada.
• FAT (File Allocation Table).

La calidad de los nuevos discos duros es tal que puede usar un formato rápido (Fast Format), que
crea la estructura sin escribir en cada una de las localizaciones del disco.

Elformateovaacompañadode unabarradeprogreso. Inmediatamente despuésdelformateo, Windows

XP comienza la copia de los archivos de instalación al disco duro, un proceso que también es
acompañado por una barra de progreso.

Tan pronto se completa el proceso de copia, Windows XP reinicia la computadora nuevamente.

Windows XP muestra un contador descendente para reinicio automático para la opción de

presionar cualquier tecla y reiniciar inmediatamente. Una vez que la computadora se reinicia, éste
arranca desde el disco duro antes que desde el CD de instalación.

Después de estos pasos de preparación podemos pasar a la instalación propiamente dicha del
sistema operativo:

1. Escoger la configuración regional GMT-5, es decir, 5 horas de diferencia respecto del

Meridiano de Greenwich que corresponde a las ciudades de Bogotá, Lima y Quito.
2. Elegir las opciones de lenguaje.
3. Configurar la fecha y la hora, opciones de red, tipos de teclado y mouse, etc. Éste es un lugar
común para que la instalación falle si hay un problema con la lectura del CD.
4. Escriba su nombre (no el nombre de la computadora) y el nombre de la organización. Esto es
estrictamente información de registro.
5. Consignar el nombre de la computadora y el grupo de trabajo de red o nombre de dominio.
6. Ingresar el código o clave del producto. La clave del producto se encuentra en el sobre de
envío del CD de instalación, aunque algunas versiones tienen indicado el código en los
folletos.

Es muy fácil cometer un error de tipeo al ingresar los 25 caracteres del código.

7. Presionar el botón Siguiente y Windows XP nos conducirá a un par de pantallas hasta llegar al
Escritorio de Windows.

42
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

4. IDENTIFICACIÓN DE PROGRAMAS A INSTALAR

Los programas llegan a nuestras manos en diversos soportes:

• CD-ROM.
• Internet (generalmente un archivo zipeado o autodescomprimible).

Usando el Explorador de Windows o Mi PC podemos entrar a la unidad donde se encuentra el

programa a instalar. Si está zipeado deberá primero descomprimirlo en una carpeta de su disco
duro, entonces usted buscará un archivo de nombre:

- Install.exe.
- Setup.exe.
- Instalar.exe.

O algún otro con extensión .exe; .com; .bat. En el caso de archivos comprimidos es recomendable
colocarlo en una carpeta vacía y descomprimirlos allí, ya sea con el descompresor adecuado o ejecutando
el .exe, si es un autodescomprimible.

El ícono que identifica generalmente al archivo de instalación tiene la forma siguiente: install.exe,
setup.exe, instalar.exe.

Si encuentra uno de estos íconos deberá hacer doble clic sobre él para empezar con la instalación.

5. AGREGAR O QUITAR PROGRAMAS

En el Panel de Control de Windows encontramos la opción de «Agregar o Quitar programas». Esta
opción nos permite instalar o desinstalar los programas, agregar o quitar componentes de
Windows, y crear un disco de inicio por si el Windows no arranca correctamente y queremos
solucionar los posibles problemas.

En una computadora puede haber varios programas instalados. Basta con seleccionar uno y
pulsar el botón Agregar o quitar, y se abrirá una ventana indicando si de verdad lo queremos
desinstalar o se mostrará el asistente de instalación del programa para poder agregar o quitar
componentes del mismo. En el caso que el programa se desinstale automáticamente, irá borrando
sus archivos y sus entradas de registro. Es posible que encuentre algunas partes del programa
compartidas y nos pida si queremos borrarlas.

¡Cuidado!….en el caso de que estén en el directorio del programa que estamos desinstalando pueden
borrarse sin problemas, y en el caso de que estén en el directorio
\WINDOWS o \WINDOWS\SYSTEM conviene conservarlas.

Una vez terminada la desinstalación es posible que salga el mensaje de que algunos
componentes no han podido eliminarse. Entonces, pulsaremos en Detalles... y borraremos lo que
nos salga. Suele ser la carpeta del programa.

43
 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2:
REVISIÓN DE LOS PROCESOS BÁSICOS DEL SISTEMA OPERATIVO
INSTALADO
Capacidad:
Revisa los procesos básicos de un sistema operativo.

Criterios de Evaluación:
• Los procesos básicos de un sistema operativo son ejecutados con precisión.

Contenidos:

1. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS XP

Windows XP es un sistema operativo, es decir, el encargado de controlar y dirigir la computadora,
traduciendo las instrucciones a un lenguaje que el hardware – partes físicas de la computadora –
puede comprender. La diferencia con el sistema operativo tradicional está en la manera intuitiva,
mediante dibujos o íconos, de comunicarse con la computadora, en vez de teclear comandos.

En Windows XP los nombres de los archivos y directorios pueden contener hasta 255 caracteres,
blancos incluidos. Porejemplo, un archivo se puede llamar «Curso jóvenes TICs», sin ningún
problema.

Como se verá en las páginas que siguen, Windows XP permite realizar una misma acción –copiar
un archivo, arrancar una aplicación, etc. – de varias formas. El usuario puede decidir cuál de ellas
le resulta más cómoda.

Respecto a la capacidad de disco, la experiencia dice que al menos son necesarios 41 Mb de

espacio en disco. Pero probablemente se necesite disponer de hasta 60 Mb para hacer una
instalación más o menos completa, debido a que Windows XP es un sistema operativo muy
grande, que utiliza archivos temporales que requieren mucho espacio desde el mismo momento de
la instalación. Una instalación completa de todos los componentes requiere 75 Mb de espacio en
disco.

2. OPERACIONES BÁSICAS
2.1 USO DEL MOUSE
Windows XP ha sido diseñado para ser utilizado con el mouse o ratón. Al arrancar aparece en la
pantalla un pequeño objeto móvil llamado puntero o cursor, cuya posición está relacionada con el
movimiento
delratón.Aunquelamayoríadelasoperacionessepuedenrealizardesdeelteclado,elratónproporciona el
modo más directo, cómodo e intuitivo de seleccionar y mover elementos en la pantalla.

El ratón de Windows utiliza los dos botones (también es posible encontrar en el mercado ratones
con tresbotones).Mientrasnoseespecifiquelocontrario,
cualquierreferenciaaunbotóndelratónsignificará el botón izquierdo.

44
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

El botón derecho del ratón se utiliza principalmente para activar el menú contextual. El menú
contextual es un menú cuyo contenido depende del objeto sobre el que se haya cliqueado con el
botón derecho.

Las operaciones que se pueden realizar con el ratón implican una o varias de las combinaciones
siguientes:

• Apuntar: llevar el puntero (flecha u otro símbolo) a un lugar concreto de la pantalla

desplazando el ratón sobre la mesa o la alfombrilla.
• Hacer clic: pulsar y soltar un botón del ratón.
• Arrastrar: mantenimiendo pulsado un botón del ratón, moverlo a un lugar diferente y luego
soltar el botón. Normalmente se «arrastra» un objeto para moverlo de un lugar a otro de la
pantalla.
• Hacer doble clic: pulsar y soltar el botón dos veces seguidas rápidamente.

Dependiendodedóndeestésituadoelpuntero,éstepuedeadoptardiferentesformas.Lasmáscomunes
son: una flecha orientada hacia la izquierda, y ligeramente hacia arriba, una barra vertical y un reloj
de arena indicando que la computadora está realizando una determinada tarea.

2.2 USO DELTECLADO

La mayoría de los teclados tienen similar disposición de teclas que el gráfico que se muestra a
continuación:

Muchas de las teclas del teclado alfanumérico contienen 2 ó 3 caracteres,

los cuales aparecen rotulados sobre la tecla. Para obtener el caracter que
aparece en la esquina superior izquierda de las teclas, se presiona
primero la tecla Shift y sin soltarla, se presiona inmediatamente la tecla en
cuestión. Para obtener el caracter que aparece en la esquina inferior
derecha, se presiona primero la tecla Alt GR (Alternativa Gráfica) y sin
soltarla, se presiona inmediatamente la tecla en cuestión.

45
 2.3 USO DEL ESCRITORIO DE WINDOWS
AlarrancarWindows XPapareceunespacioamplioydecolor.EstapantallarecibeelnombredeEscritorio
o Desktop y una banda estrecha en la parte inferior llamada Barra de tareas.

Desde el Escritorio se pueden hacer con la computadora todas las operaciones que el usuario
desee, como entrar a los archivos y programas que están almacenados en su computadora.

Íconos: En el Escritorio aparecen también unas figuras llamadas íconos que sirven para ingresar a
los archivos y programas.

Mi PC (My Computer): Un doble clic en este ícono hace aparecer una ventana con dispositivos de
almacenamiento (disco duro, una o más unidades de disquete y una unidad de CD-ROM –en caso
que existiera) y/o dispositivos de impresión a los que se tiene acceso. A través de ellos se puede
acceder a toda la estructura de directorios y archivos de la computadora.

Botón de inicio (Start button): Cliqueando en este botón se pueden abrir documentos y programas,
ejecutarlos, cambiar las selecciones del sistema, acceder a la ayuda, etc. Esta es una de las
principales novedades de Windows XP.

46
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

2.4 USO DE LA BARRA DE TAREAS

Cada vez que se arranca una nueva aplicación o se abre una ventana aparece un nuevo botón
representando a la aplicación en una barra situada en la parte inferior de la pantalla, llamada Barra
de tareas (Taskbar). Así, si se tienen varias aplicaciones abiertas, existirá un botón por cada una
de ellas. Aquella que esté activa en ese momento se reconocerá porque el botón correspondiente
a la aplicación estará presionado y la ventana se mostrará abierta en el Escritorio. Si se desea
activar una nueva aplicación, basta con cliquear en el botón correspondiente para que
inmediatamente se active ésta en una nueva ventana y la ventana anterior pase a dejar de estar
activa en la Barra de tareas.

2.5 USO DEL MENÚ INICIO

Elmenú Inicioes la estructura másimportantede Windows XP,según eltipo deinstalación
seleccionada, se incorporarán en el mismo los programas suministrados con Windows XP y,
eventualmente, los programas ya instalados en versiones anteriores.

También pueden incorporarse al menú Inicio los programas que se instalan posteriormente.

Al cliquear con el botón izquierdo del ratón sobre el botón Inicio, se despliega un menú en forma
de persiana que posee una serie de contenidos o elementos. Algunos de estos ítems o elementos
tienen un pequeño triángulo en la parte derecha para indicar que al posicionar el cursor sobre
éste, se desplegará un nuevo menú. Estos menús se denominan menú en cascada.

2.6 EJECUCIÓN Y SALIDA DE UN PROGRAMA

Para ejecutar un programa a través del menú de inicio:

1. Presionar con el botón izquierdo del ratón sobre el botón Inicio.

2. Seleccionar Todos los programas. Se abrirá otro menú sobre el que se puede elegir una
nueva opción.
3. Del grupo de programas elegir por ejemplo, Accesorios.
4. Cliquear sobre el programa que se desea ejecutar, por ejemplo Explorador de Windows.
5. Para salir, hacer clic en el botón Cerrar de la barra de Menú.

47
 2.7 USO DEL EXPLORADOR DE WINDOWS
El programa Explorador (Explorer) es una herramienta muy potente para visualizar y moverse a
través del árbol de directorios.

1. Este programa se puede cargar desde Inicio / Programas / Explorador de Windows.

2. Otra forma de hacerlo es a través del menú contextual que se abre cliqueando con el botón
derecho del ratón sobre el ícono Mi PC. A continuación mostramos el aspecto típico que
presenta la ventana del Explorer.

Ésta ventana está dividida en dos partes. La parte situada a la izquierda, contiene a modo de
estructura un árbol, las unidades y carpetas (folders) que se encuentran en la computadora.

La computadora y las unidades de disco son, metafóricamente, «las raíces y el tronco» de un

árbol, las carpetas son «las ramas», las subcarpetas son las ramas más pequeñas y los archivos
son «las hojas». El Explorer ofrece muchas posibilidades de manejo de archivos y directorios, tales
como mover, copiar, dar nombre o eliminar.

2.8 USO DE LA PAPELERA DE RECICLAJE

Cuando se arrastra un documento sobre el ícono Papelera de reciclaje (Recycle bin) éste será
borrado temporalmente. Para borrar un elemento definitivamente es necesario vaciar la Papelera
de reciclaje. Sin embargo, es posible utilizar y borrar directamente un elemento manteniendo
pulsada la tecla Shift a la vez que se pulsa Supr.

Cuando se envía un archivo a la papelera podrá reciclarse o recuperarse a través de las opciones
de la papelera. Sin embargo, si se envía un acceso directo de un archivo que se encuentra en el
Escritorio, se reciclará el acceso directo, pero el archivo original continuará intacto.

3. MANEJO DE VENTANAS
Una ventana es una parte de la pantalla sobre la que se ejecutará un programa o se realizarán una
serie de tareas. Todas ellas poseen una serie de elementos comunes tales como:

• Barra de títulos: Muestra el nombre de la ventana. Con mucha frecuencia el nombre de la

ventana contiene el nombre de la aplicación abierta en ella, seguido del nombre del
documento activo.
• Barra de menús: Inmediatamente debajo de la barra de títulos de la mayoría de las ventanas,
hay una banda horizontal llamada Barra de menús que contiene nombres tales como Archivo,
Edición o Ayuda. Haciendo clic en cualquiera de estos nombres se despliega un menúen
forma de persiana, es decir, se despliega una lista de comandos. Para escoger uno, basta con

48
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante

desplazar el puntero del ratón sobre el comando correspondiente y hacer clic.

49
 Especialidad de Electrónica. Modulo: Ensamblaje de Computadoras. Manual del
Estudiante
• Botóndeminimizar(Minimize):Haciendoclicsobreestebotónlaventanasereduce.Sunombreaparece en
una barra que está en la parte inferior de la pantalla denominada Taskbar (Barra de tareas).
• Botón de maximizar (Maximize): En este caso al presionar el botón la ventana aumenta de
tamaño hasta ocupar la totalidad de la pantalla.
• Botón de restaurar (Restore): Una vez maximizada la ventana, el botón de maximizar cambia al
de restaurar. Presionando éste, la ventana vuelve al tamaño que tenía antes de ser maximizada.
• Botón de cerrar (Close): Cierra una ventana y la aplicación que esté abierta. Suele estar en la
esquina superior derecha en forma de una pequeña X.
• Botón de ayuda (Help): Este botón que aparece en la esquina superior derecha de muchas de las
cajas de diálogo, sirve para que Windows XP muestre información acerca de un elemento de la
pantalla. Para ello, hacer clic sobre el botón y arrastrar el cursor transformado en un signo de
interrogación sobre el objeto de la pantalla que se desconoce o del que se desea obtener una
breve explicación.

4. BÚSQUEDA DE ARHIVOS Y CARPETAS

El comando Buscar (Search) que aparece tras presionar el botón Inicio, permite localizar de una
manera rápida y cómoda cualquier archivo o carpeta en algún lugar del árbol de directorios, en
lugar de ir mirando de forma manual, una por una, todas las carpetas.

La búsqueda más sencilla de todas, es la búsqueda por Nombre de Archivo. Windows XP puede encontrar
archivos aunque no se conozca el nombre completo. Para ello, tras arrancar se selecciona la opción
Todos los archivos y carpetas, se presenta un cuadro de diálogo en el que existen tres separadores, por
los cuales se pueden establecer los criterios de búsqueda.

Muchos equipos vienen con el sistema operativo en inglés. Debemos conocer la terminología
de Informática en inglés.

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