Sesión de Aprendizaje Nuevo Esquema #14 - 1

INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA N°64024 - 346
PUCALLPA - CALLERIA - CORONEL PORTILLO

JR. ZAVALA/ RAFAEL DE SOUZA S/N
C.M. Nº0271338 - 0714980 – C.L. Nº493912
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 14
I DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa Nº INTEGRADA Nº 64024 - 346
Grado y sección 2º C
Docente Ruiz Lima, Milka
Fecha Viernes 31 de marzo del 2023
II NOMBRE: DOMINGO DE RAMOS
III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

COMPETEN
AREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRODUCTO
CIAS
 Conoce a Dios
y asume su
Construye su identidad
identidad como religiosa y
persona espiritual como
humana, amada persona digna,
 Comprende los Los estudiantes
por dios, digna, libre y
principales hechos realizarán dibujos
libre y trascendente.
de la Historia de la reconociendo a
EDUCACIÓN trascendente,
Salvación y los Jesús como
RELIGIOSA comprendiendo  Cultiva y valora
relaciona con su nuestro amigo al
la doctrina de las
familia y su escuchar la
su propia manifestaciones
institución educativa. lectura bíblica.
religión, abierto religiosas de su
al diálogo con entorno
las que le son argumentando
cercanas su fe de manera
comprensible y
respetuosa.
Enfoques transversales Acciones o actitudes observables
 Libertad y responsabilidad: Disposición a elegir de

manera voluntaria y responsable la propia forma de
actuar dentro de una sociedad.
ENFOQUE DE DERECHOS
 Diálogo y concertación: Disposición a conversar con
personas, intercambiando ideas o afectos de manera
alternativa para construir juntos una postura común.
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IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN.
(Momentos de las grandes interacciones – La mediación pedagógica)
MOMENTOS ESTRATEGIAS MATERIAL
ES Y
RECURSOS
PROCESOS Tiempo
SECUENCI PEDAGÓGICOS aproximado
A
DIDACTIC
A
Motivación Libro del
Saberes previos Doy la bienvenida a los estudiantes. MED 1º
Conflicto grado.
cognitivo Establecemos acuerdos para el desarrollo de la actividad y Fichas
(Problematización) impresas.
Propósito
recordamos los protocolos de bioseguridad.
didáctico
bservan la siguiente imagen:
Responden interrogantes:
 ¿Quiénes están en la imagen?

INICIO
 ¿Qué están haciendo?

 ¿tú rezas ¿Por qué?
 ¿Qué días vamos a misa?
 ¿Esta semana fueron a misa? ¿qué vieron?
 ¿Qué es la semana santa? ¿Qué recordamos en
semana santa?
 ¿Qué recordamos el domingo de Ramos? ¿Por qué?
Comunico el propósito de la actividad.
Propósito de la actividad:
Hoy conoceremos la historia del domingo de
ramos.
Doy a conocer los criterios de evaluación
-Escucha una narración sobre sucesos cristianos (domingo

de ramos)
-Explica con sus palabras los hechos de la narración.
-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.
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Establecimiento de acuerdos
de convivencia
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Gestión y VER:
acompañamiento
Ahora observa la imagen
Pido que comenten lo que conocen sobre esa imagen.

Escucho sus respuestas y formulo algunas repreguntas:
¿Dónde lo escuchaste? ¿Quién lo contó?
JUZGAR
Ahora escuchan la narración de la siguiente historia.
Un domingo Paco y Ana se pusieron muy guapos para ir a misa

con sus papás y abuelitos. Cuando llegaron a la iglesia se dieron
cuenta que en la entrada había muchos vendedores de unas
ramitas que tenían formas especiales.
A los niños les llamó la atención y al terminar la misa le

preguntaron a su abuelita. Abuelita ¿Qué significan estos
ramos?, preguntó Ana.
La abuelita respondió, esos ramos se llaman palmas.
Luego, continuo, un día, caminaban Jesús con sus discípulos

hacia la ciudad de Jerusalén, Jesús le pidió a dos de ellos que lo
llevaran un burrito, ellos se lo trajeron, Jesús lo montó y se entró
a la ciudad.
Había mucha gente que se alegró mucho al verlo y decía:
- Bendito el Rey que viene en nombre del Señor ¡Hosanna en las

alturas!
Y le aplaudían y levantaban sus palmas como signo de la alegría

que sentían.
Eso es lo que festejamos hoy. A este domingo lo llamamos

Domingo de Ramos y celebramos que la gente recibió a Jesús
como Rey en Jerusalén.
Entonamos la canción
DESARROLLO
https://www.youtube.com/watch?v=pElcQfuQCQc
Hossana Hey
Hosanna hey, hosanna ha hosanna hey, hosanna hey, hosanna

ha.
Él es el Santo, es el hijo de María, es el Dios de Israel, es el hijo

de David.
Vamos a Él con espigas de mil trigos, y con mil ramos de olivos,
siempre alegres, siempre en paz.
Él es el Cristo, es el unificador, es hosanna en las alturas, es
hosanna en el amor.
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Evaluación En grupo clase
Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades

CIERRE
realizadas durante la sesión; para ello, pregunto:
¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes
lograron en esta sesión?; ¿qué los ayudó?, ¿tuvieron alguna
dificultad? ¿Para qué les servirá lo aprendido?
Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los

niños y niñas.
REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
________________________________
FIRMA DEL DOCENTE
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Viernes, 31 de Marzo del 2023
DOMINGO DE RAMOS
LISTA DE COTEJO
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Escucha con atención Elabora un dibujo Explica con sus palabras

una narración sobre el para expresar lo los hechos de la
domingo de ramos. aprendido. narración del domingo
N° APELLIDOS Y NOMBRES de ramos.
SI NO SI NO SI NO
1 Amasifuen Coronel, Mia Sofía
2 Arribasplata Lazo, Ángelo Manuel
3 Campos Eslava, Gianella Kristel
4 Chugden Vargas, Lukas Lee
5 Dreyfus Garcia, Xandro Stephano
6 Freyre Molina, Kamila MIlagros
7 Huancaya Chujutalli, Adriano Sebastián
8 Iglesias Romero, Brianna Camila
9 Ipushima Valerio, Abel Alexander
10 Mallqui Meza, Angelina Celeste
11 Matos Diaz, Liam Gustavo
12 Mayora Del Águila, Xoana Luciana
13 Mayta Ruiz, Moisés José Fernando
14 Mori Bocanegra, Jossy
15 Orosco Ramírez, Mia Alexandra
16 Panaifo Trujillo, Zharick
17 Perea Borjas, Benjamin Alexander
18 Puente Silva, Deyri Sofia
19 Ramirez Gutierrez, Dagnie Claire
20 Ramirez Vargas, Jael Nicanor
21 Ribeyro Vargas, Romil de Jesús
22 Rios Pinedo, Lucia Gioconda
23 Rodriguez Villalobos, William André
24 Romucho Chavez, Maya Zooe
25 Ruiz Rengifo, Zoe Fernanda
26 Serruche Cordova, Itzel Yakory
27 Soto Shica, Davis Jhonny
28 Tello Torrejon, Thiago Gabriel
29 Vega Lopez, Fernando Adair Elias
30 Venegas Perez, Chris Iazeel
31 Zevallos Sangama, Lia Aitana
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PUCALLPA - CALLERIA - CORONEL PORTILLO

II NOMBRE: DOMINGO DE RAMOS

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE.

Enfoques transversales Acciones o actitudes observables

 Libertad y responsabilidad: Disposición a elegir de

bservan la siguiente imagen:

 ¿Quiénes están en la imagen?

 ¿Qué están haciendo?

Comunico el propósito de la actividad.

Doy a conocer los criterios de evaluación

-Escucha una narración sobre sucesos cristianos (domingo

-Explica con sus palabras los hechos de la narración.

-Elabora un dibujo para expresar lo aprendido.

Ahora observa la imagen

Pido que comenten lo que conocen sobre esa imagen.

Ahora escuchan la narración de la siguiente historia.

Un domingo Paco y Ana se pusieron muy guapos para ir a misa

A los niños les llamó la atención y al terminar la misa le

La abuelita respondió, esos ramos se llaman palmas.

Luego, continuo, un día, caminaban Jesús con sus discípulos

Había mucha gente que se alegró mucho al verlo y decía:

- Bendito el Rey que viene en nombre del Señor ¡Hosanna en las

Y le aplaudían y levantaban sus palmas como signo de la alegría

Eso es lo que festejamos hoy. A este domingo lo llamamos

Hosanna hey, hosanna ha hosanna hey, hosanna hey, hosanna

Él es el Santo, es el hijo de María, es el Dios de Israel, es el hijo

Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los

REFLEXIONES DEL DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE DE SUS ESTUDIANTES

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

Escucha con atención Elabora un dibujo Explica con sus palabras

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