FICHA DE REFORZAMIENTO N° 05 DE TERCER GRADO

Estudiando las propiedades periódicas de la Tabla

Periódica

EXPLOREMOS

Actividad 1: Comparando la reacción de varios elementos con el agua.

 2 vasos de precipitado de 250 ml.
 0,5 g de Na
 0,5 g de K
 0,5 g de Ca
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http://elementos.org.es/img-
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 0,5 g de Mg elementos.org.es/calcio.jpg
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 Fenolftaleína
 Agua destilada
 Luna de reloj
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Procedimiento:

Utiliza cuatro vasos de precipitados y numerados del 1 al 4. Agrega en cada vaso la mitad de su
capacidad con agua.

Añade al vaso N°1 un trozo de sodio y cubre el vaso con una luna de reloj. Registra el tiempo
en el que se lleva a cabo la reacción. Cuando haya terminado, agrégale unas gotas de
fenolftaleína, observa si se presenta algún cambio. Repite el procedimiento por cada uno de los
vasos.

Responde las siguientes preguntas. Luego, comparte tus respuestas con tus compañeros.

1. ¿Qué observan en el experimento?

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2. ¿Qué elemento presentó la reacción más violenta?
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3. ¿El calcio reaccionó con el agua?
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4. ¿Por qué el magnesio no reacciona de igual manera con el agua?
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5. ¿Con qué vasos cambio de color la fenolftaleína?
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6. ¿De qué depende la variabilidad de reacción de los elementos químicos trabajados?

¿SABÍAS QUÉ?...

¿SABÍAS QUÉ…? La Tabla Periódica es la clasificación de los elementos

químicos conocidos. Las propiedades de los elementos son función de la
estructura electrónica de sus átomos o más específicamente, el ordenamiento
de los electrones en los niveles de energía más externos.
Algunas propiedades de los elementos varían de manera regular por la posición que
ocupan en la tabla periódica, a estas propiedades se les llama propiedades periódicas
¿Cuáles son las propiedades periódicas de la Tabla periódica?
¿Qué utilidad podemos obtener al conocer lo propiedades periódicas de la
Tabla?

APRENDEMOS

Propiedades Periódicas de la Tabla Periódica

La configuración electrónica de los elementos muestra una variación periódica al aumentar el

número atómico, como consecuencia, los elementos presentan variaciones en sus propiedades
físicas y químicas .Estas propiedades son:
Radio atómico (tamaño atómico)
El radio atómico de un elemento es la mitad de la distancia entre los centros de dos átomos de
ese elemento que se acaba de tocar uno al otro.
Por lo general, disminuye el radio atómico
en un periodo de izquierda a derecha y
aumenta cuando se avanza en un grupo
determinado de abajo hacia arriba. Los
átomos con el mayor radio atómico se
encuentran en el grupo I y en la parte
inferior de los grupos.
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 FICHA DE REFORZAMIENTO N° 05 DE TERCER GRADO

Moviéndose de izquierda a derecha en un periodo, los electrones se añaden de uno en uno al

nivel de energía externo. Dado que el

Tomado del texto Estrategias Experimentales para química I-pg.45

Número de protones también está aumentando, la atracción de los protones sobre los
electrones es mayor, esto hace que el radio atómico disminuya, como se observa en la figura.
Energía de ionización
La energía de ionización o potencial de ionización, es la energía necesaria para eliminar
completamente un electrón de un átomo o ion gaseoso.
La energía de ionización disminuye al descender en
un grupo de la Tabla Periódica, ya que la carga
nuclear (protones + neutrones) aumenta y también
aumenta el número de capas electrónicas, por lo que
el electrón a separar que está en el nivel energético
más externo, sufre menos la atracción de la carga
La energía de ionización tiende a descender conforme aumenta el nuclear y necesita menos energía para ser separado
número atómico de una familia. Tomado de: Ciencias 3-Quimica
del átomo.
pg137

La energía de ionización crece al avanzar en un

periodo, ya que al avanzar en un periodo, disminuye el
tamaño atómico y aumenta la carga positiva del
núcleo. Así, los electrones al estar atraídos cada vez
con más fuerza “cuesta” más arrancarlos.

La energía de ionización aumenta conforme avanzamos

en un periodo. Tomado de: Ciencias 3-Quimica pg137

Electronegatividad
La electronegatividad es la tendencia que tienen los átomos de un elemento a atraer hacia sí los
electrones cuando se combinan con átomos de otro elemento. Por tanto, es una propiedad de
los átomos enlazados.
Adaptado del libro de Ciencia Tecnología Ambiente-3er año-Santillana
¿CÓMO AUMENTA LA ELECTRONEGATIVIDAD EN LA TABLA PERIÓDICA?
Para diferenciar qué elementos químicos de la Tabla periódica son más electronegativos
seguiremos la siguiente regla básica: Cuanto más a la derecha y arriba de la tabla periódica se
encuentre el elemento, más electronegativo será. Teniendo en cuenta esta premisa, el flúor
será más electronegativo que el Bario.
La determinación de la electronegatividad se hace conforme a dos escalas:
Escala de Mulliken: Considera la electronegatividad como una propiedad de los átomos
aislados. No la estudiaremos por el momento.
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Escala de Pauling: Se expresa en unidades arbitrarias: al flúor se le asigna el valor más alto por
ser el elemento más electronegativo, tiene un valor de 4 y al cesio, que es el menos
electronegativo, se le asigna el valor de 0,7.
1. Con la información que te brinda la lectura la pregunta que podría ser indagada sería:
A. ¿Por qué hay tanta variabilidad en reacción entre los metales IA y IIA?
B. ¿Qué ventajas nos proporciona conocer las propiedades periódicas de un elemento?
C. ¿Por qué el flúor es más electronegativo que el calcio?
D. ¿Por qué es importante energía de ionización?

2. Juanita está realizando el estudio de la electronegatividad de los elementos, revisa

información para complementar lo aprendido en clase. Durante su búsqueda de
información encuentra la siguiente imagen:

http://es.wikihow.com/calcular-laelectronegatividad

Crees que Juanita puede afirmar que:

A. El sodio pierde un electrón con el cloro.
B. El cloro recibe un electrón.
C. Se forma la unión del cloro y el sodio por el pase de un electrón del sodio.
D. El cloro es más electronegativo que el sodio.

ANALIZAMOS

Actividad N° 2 Metales Alcalinos

 Llenar un vaso de 250 ml con 60 ml de agua.
 Llenar dos tubos de ensayo con agua y agregar 4 gotas de fenolftaleína a cada uno.
 Agregar láminas de litio en un tubo y en el otro, láminas de potasio. Rápidamente tapar
los tubos con una luna de reloj.
Observa y anota lo que ocurre

Actividad N°3 Metales de transición

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Coge dos tubos de ensayo, con agua, rotúlalos y agregar al primero zinc, al segundo cobre
Observa lo que ocurre y anota la velocidad aproximada de reacción de cada elemento

1. ¿Cuál crees que sería la conclusión enunciado por los grupos de trabajo?
A. Los metales del grupo I reaccionan rápidamente con la fenolftaleína.
B. Los alcalinos son metales más reactivos que los metales de transición.
C. El potasio es más reactivo que todos los metales.
D. El zinc no reacciona con el agua.

Actividad N° 4
Responde las siguientes preguntas:
2. De los elementos colocados en el periodo 4, ¿cuál es el que presenta menor energía de
ionización? ¿Por qué?
a. El K es el que presenta menor energía de ionización porque de acuerdo a la
Ley periódica, en el período; la energía de ionización disminuye de derecha a izquierda.
a. El Br es el que presenta menor energía de ionización porque de acuerdo a la
Ley .periódica, en el período la energía de ionización disminuye de derecha a izquierda.
b. K es el que presenta menor energía de ionización debido a su electrón del último nivel
c. El Br es el que presenta menor energía de ionización debido a su carácter no metálico.
3. De los elementos colocados en el grupo IVA, ¿cuál es el que presenta mayor energía de
ionización? ¿Por qué?
a. El plomo es quien presenta mayor energía de ionización, en el grupo; la energía de
ionización aumenta de arriba hacia abajo.
b. El carbono es quien presenta mayor energía de ionización, en el grupo; ya que en la ley
periódica; la energía de ionización aumenta de arriba hacia abajo.
c. El carbono presenta mayor energía de ionización porque tiene dos niveles de energía.
d. El plomo presenta mayor energía de ionización porque es un metal de Transición

PRACTICAMOS

Actividad N°5: Propiedades periódicas, comparación de acidez y basicidad relativa de los elementos del
tercer periodo.

Materiales:
- 1 luna de reloj
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- solución acuosa de Na, Mg, Al, P, S y Cl

Procedimiento:
- Sobre la luna de reloj, distribuya 6 porciones de papel indicador.
- A cada pedazo de papel dejar caer 1 o 2 gotas de una de las soluciones disponibles (una
solución diferente en cada porción).
Solució pH
n
Na 14
Mg 7
Al 3
P 1
S 1
Cl 6

1. De acuerdo a los resultados, la conclusión a la que podrías llegar sería:

A. Los metales son más reactivos que los no metales.
B. El Na es el más básico de todos y que el P y S son de carácter ácido.
C. El S y el P tienen el mismo pH.
D. Los no metales presentan baja reactividad.
2. Al observar la gráfica, respecto a la electronegatividad,
podrías concluir que:
A. El flúor tiene es el más electronegativo de los
elementos.
B. A medida que aumenta el número atómico aumenta la
electronegatividad.
C. La electronegatividad está en relación directa con el aumento del número atómico de
los elementos, en los períodos.
D. El litio (Li) es el menos electronegativo del grupo 3.

Con la información recibida por las lecturas y por las experiencias responde:

3. Los metales alcalinos pertenecen al grupo:

A. IIA
B. IA
C. IIIA
D. IVA
4. Elemento más electronegativo es el :
A. Oxígeno
B. Cloro
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C. Flúor
D. Azufre
5. El elemento más electropositivo es:
A. Litio
B. Potasio
C. Sodio
D. Francio
6. El elemento con menor energía de ionización:
A. Na
B. Al
C. Cl
D. S
7. El elemento con mayor radio atómico.
A. Cl
B. Fe
C. Rb
D. Co
8. Los avisos luminosos contienen gases nobles, su color depende del gas usado, cuál
sería la pregunta que Juanita debería plantearse para realizar una indagación:
A. ¿Qué gas proporciona el color rojo en los avisos?
B. ¿Qué métodos se utilizan para usar los gases nobles en los avisos publicitarios?
C. ¿Qué otras aplicaciones tienen los gases nobles en la vida del hombre?
D. ¿Qué propiedades periódicas hacen posible el uso de los gases nobles en los
avisos publicitarios?
9. De los siguientes elementos indica cuál es el que presenta mayor energía de ionización.
A. Li
B. K
C. Rb
D. Fr
10. Juanita desea saber por qué el potasio, que tiene 19 protones, tiene mayor tamaño que
el bromo, con 35 electrones, para ello debe considerar:
A. La electronegatividad
B. El radio atómico
C. La energía de ionización
D. Afinidad electrónica
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