Tarea 2.2 Orientacion Vocacional

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
UASD
ASIGNATURA
Orientacion Profesional
TEMA
Tarea 2.2 La Orientacion vocacional
SUSTENTANTE
Digna García Familia

CF0461
PROFESOR
Alexander Brito
Tarea 2.2 La Orientacion vocacional
La orientación vocacional es un conjunto de prácticas destinadas al

esclarecimiento de la problemática vocacional. Se trata de un trabajo
preventivo cuyo objetivo es proveer los elementos necesarios para
posibilitar la mejor situación de elección para cada sujeto (Quiroz 1994).
La vocación no es algo innato, sino que se desarrolla en el plano de la

acción, el conocimiento y la convivencia. Al adquirir diversas experiencias de
modo consciente e inconsciente, el sujeto se convence de que puede elegir
por sí mismo.
ORIENTACIÓN PROFESIONAL
La orientación profesional es la ayuda que ofrece una persona competente a
un individuo para que tome contacto con el problema fundamental y arduo
de la elección de un modo de vida y de su adaptación profesional. La
orientación profesional es una actuación científica, compleja y persistente
destinada a conseguir que cada sujeto se dedique al tipo de trabajo
profesional, en que con un menor esfuerzo puede obtener mayor
rendimiento, provecho y satisfacción para si y para la sociedad (Gonzales
1997).
Factores que inciden en la orientación vocacional
1.FACTORES INTERNOS
Se refieren a los aspectos que son propios de tu persona y que afectan su
elección y su futuro ejercicio profesional dentro de las cuales podemos
encontrar a las aptitudes, intereses, valores, capacidades intelectuales y
rasgos de personalidad.
A. APTITUDES
La aptitud es la habilidad natural para adquirir de manera relativamente

general o especifica tipos de conocimientos. Las aptitudes pueden
clasificarse en cuatro grupos: sensoriales, motrices, intelectuales y afectivas
(Claparede).
B. INTERESES
Los intereses son manifestaciones emocionales de las necesidades
cognoscitivas de la persona. Su realización ayuda a llenar los vacios en los
conocimientos, mejor orientación y comprensión de los hechos significativos.
C. PERSONALIDAD
representa un proceso permanente de desarrollo en el cual cada uno de sus
momentos está estrechamente vinculados a la situación vital concreta que
enfrenta el sujeto, quien simultáneamente forma parte de los dos sistemas que
lo implican
D. INTELIGENCIA
como la habilidad verbal y la capacidad para resolver problemas, otros la
describen como la habilidad de adaptarse y aprender de las experiencias
diarias de la vida.
2. FACTORES EXTERNOS
Se refieren a los aspectos que son propios del mundo que nos rodea y que no
dependen de la persona como, por ejemplo: la familia, comunidad, país y el
mundo en general donde una persona vive (Valdez 2000).
A. AMBIENTE FAMILIAR
Los padres tienen una influencia decisiva sobre el proyecto de vida de sus
hijos. La profesión que ellos mismos ejercen, lo que esperan de sus hijos, sus
formas de actuar con ellos y con otras personas, los juicios valorativos o
desvalorizantes que expresan, en síntesis, el permanente modelo en acción
que presentan a sus hijos les impone pautas predominantes para sus
preferencias y rechazos.
B. SITUACIÓN SOCIOECONÓMICA
Todas las familias viven en una sociedad que comparte una serie de valores y
creencias. En cada tiempo y lugar existen diferentes profesiones que las
personas desarrollan. Las necesidades sociales son factores muy importantes
para tener en cuenta en la elección vocacional.
C. SEXO
Uno de los factores más importantes en la determinación de los intereses es el
sexo, las diferencias sexuales son características desde un punto de vista
físico y sobre todo psicológico, que existen en cantidades variables. Estas
diferencias van a ser demostradas desde el punto de vista de las capacidades,
habilidades, intereses, aptitudes y rasgos de personalidad.
D. ESCUELAS Y UNIVERSIDADES
Después de la familia, probablemente el agente más importante de
sociabilización y realización sea la escuela. Es a través de ella que el individuo
adquiere un sistema de valores que aprende y pueden facilitar o retardar su
decisión vocacional.

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