3° Proyectos Lenguajes Tri 1

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TRIMESTRE TOMO 1
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autor. El incumplimiento es una violación a la Ley de los Derechos de
Autor y puede tener consecuencias legales.
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS POR
TERCERO DE PRIMARIA
PRIMER TRIMESTRE TOMO 1

PROYECTOS DE AULA
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES
¡GOTITA A GOTITA, SE ACABA LA AGÜITA!

Recorta, ordena y pega tu interactivo en el cuaderno.
EL DIÁLOGO
¿Cuál es la
¿Qué es el ¿Por qué es
diálogo? función importante?
del diálogo?
El diálogo sirve para

El diálogo es El diálogo es una
para expresar y
importante ya a conversación entre 2 o
aprender sobre más personas para
través de él se temas que sean expresar sus opiniones y
aprende y se importantes o que deseos sobre un tema de
fortalece el interés personal o de
nos llamen la otro.
conocimiento. atención.

PROYECTOS DE AULA

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno.
Para que el diálogo sea fluido y el mensaje sea claro se deben
seguir normas.
NORMAS DEL DIÁLOGO

Debemos dar la oportunidad de que toddas las
Escuchar personas involucradas expresen lo que siente o
piensan
Hablar con voz firme Cuando se dialoga se debe tener la confianza de

que lo que decimos es lo que creemos sin olvidar
y respetuosa que las otras personas pueden pensar diferente.
Cada persona debe tener la oportunidad de

No interrumpir hablar y expresar lo que siente o piensa.
Al hablar no se debe levantar la voz, ya que

Modular el volúmen debemos respetar las distintas formas de pensar
y sentir.
Si hay algo que no entendí o me quedó claro debo

Preguntar aclarar mis dudas.
Siempre debemos utilizar las palabras por favor,

Fórmulas de cortesia gracias, etc.

PROYECTOS DE AULA

Investiga y responde las siguientes preguntas.
El agua es el recurso natural más valioso para los seres vivos.
¿Cuáles son los

problemas de agua
en tu comunidad?
¿Qué acciones
llevas a cabo para
dar un mejor uso y
consumo del agua?
¿Qué acciones
toman las
autoridades para
brindar un mejor
servicio y calidad
de agua?

PROYECTOS DE AULA

Recorta ordena y pega en tu cuaderno.
Panel de discusión
X
Es un intercambio de puntos de vista o expresión de opiniones

argumentadas para llegar a acuerdos
¿Qué es ¿Para qué sirve la

argumentar? argumentación?
Argumentar es explicarlas
La argumentación sirve
razones o motivos de las
para convencer a los demás
ideas que se expresan o lo
sobre las ideas propias y
que se opina para
lograr que confíen en lo que encontrar soluciones a un
se está diciendo.
problema.

PROYECTOS DE AULA

Observa las imágenes y colorea aquellas en donde consideres
que se desperdice más el agua.
Es necesario cuidar el agua, hacer un uso adecuado de ella nos

permitirá tener agua en el futuro.

PROYECTOS DE AULA

Elige una actividad en la que consideres que se desperdicie
más el agua y escribe en las gotitas cuáles son tus razones
para creer eso.

PROYECTOS DE AULA

Dibuja y escribe 2 razones para cuidar y hacer buen uso del
agua.
El agua es básica para la vida humana, por eso es
responsabilidad de todos cuidarla y darle el uso
adecuado.
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PROYECTOS ESCOLARES
MI REVISTA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

Recorta y pega tu interactivo en el cuaderno
TEXTO REVISTA DE
EXPOSITIVO DIVULGACIÓN
CIENTÍFICA
Es una publicación que contiene
artículos que tienen el propósito Es aquel que expresa una
OBRA DE
de exponer y comunicar de idea, un concepto, un
manera exacta y real CUENTO
hecho, de forma objetiva
TEATRO
descubrimientos o explicaciones
de sucesos, fenómenos y con la intención de
objetos. informar.

PROYECTOS ESCOLARES

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno, cada concepto con
su descripción.
Es un recurso que se utiliza

DESCRIPCIÓN para establecer una relación de
semejanza o diferencia entre
dos elementos a partir de una
característica en común.
COMPARACIÓN
Es una narración acerca de la
apariencia, el aspecto o las
CONTRASTE características de algo o de
alguien.
Es la diferencia u oposición
entre dos elementos, ya sean
personas, objetos, colores,
conceptos, etc.

PROYECTOS ESCOLARES

Observa las imágenes y colorea aquellas en donde podrías
encontrar textos expositivos.
LA ODISEA
ENCICLOPEDIA
Diccionario
DIDÁCTICA
cortos
Cuentos
os
para niñ
re
Todo sob
los
s
tiburone

PROYECTOS ESCOLARES

Elige un animal que viva en tu comunidad y completa el
esquema.
Los textos informativos nos ayudan a aprender sobre temas que
nos interesan.
Nombre
Características
Hábitat Datos interesantes

PROYECTOS ESCOLARES

Lee con atención el siguiente texto expositivo, después
subraya las palabras que desconozcas su significado.
LOS DINOSAURIOS
¿Qué son los dinosaurios?
Con el término “dinosaurios” (proveniente de las voces griegas deinós, “terrible”, y sauros, “lagarto”) nos referimos
a un grupo diverso de animales prehistóricos, cuya existencia conocemos a través de los numerosos fósiles
encontrados en el subsuelo de casi todas las regiones del mundo.
Fueron los animales y reptiles saurópsidos de tamaño muy variable, desde especies no mayores que un roedor
contemporáneo, hasta verdaderos gigantes, entre los que están los seres más voluminosos que hayan existido
jamás.
¿Cómo eran los dinosaurios?

Se tiene evidencia de grandes dinosaurios cuadrúpedos, de cuello largo y cola extensa, que deambularon
lentamente por la tierra,; pero también de terribles depredadores bípedos, de bocas enormes y poderosas. La
inmensa variedad de especies de dinosaurios que hubo proliferaron y se diversificaron en un mundo mucho más
cálido y húmedo que el actual, y a lo largo y ancho de un único supercontinente existente, conocido hoy en día
como Pangea.
¿Desde cuándo se conoce su existencia?

Los primeros fósiles de dinosaurios se descubrieron en el siglo XIX, antes de que tuviéramos un mayor
conocimiento de la historia geológica del planeta. El hallazgo de los restos de estas criaturas milenarias
revolucionó para siempre nuestro entendimiento de la historia del planeta y de la vida.
El descubrimiento de estos fósiles demostró que el mundo es mucho más antiguo de lo que se creía y que la
extinción es posible, es decir, que los animales que nos acompañan hoy no han existido siempre, y que antes de
ellos hubo especies que desaparecieron.
Los dinosaurios en la actualidad

Hoy se sabe que las aves son las únicas especies descendientes de los dinosaurios, a juzgar por las semejanzas
anatómicas que hay entre los fósiles prehistóricos y muchos de estos animales actuales.
Al mismo tiempo, los dinosaurios fueron un paso evolutivo importante para el surgimiento de los
mamíferos prehistóricos de sangre caliente, de los cuales el ser humano actual es un pariente muy remoto.

PROYECTOS ESCOLARES

Después de leer el texto anterior, escribe las palabras que
subrayaste y busca su significado en el diccionario.
Cuando conocemos el significado de las palabras que leemos,
es más fácil comprender los textos.

PROYECTOS ESCOLARES

Recorta, ordena y pega en tu cuaderno..
TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS
PROBLEMA Y COMPARACIÓN CAUSA Y

SOLUCIÓN Y CONTRASTE CONSECUENCIA
Buscan conocer Establecen Plantean un

las causas y semejanzas y problema y las
consecuencias de diferencias entre medidas para
un hecho. dos temas. resolverlo.

PROYECTOS ESCOLARES

Recorta tu material, ordénalo y pégalo en tu cuaderno.
EL AGUA EN LOS PAISAJES

Históricamente, la ecología tradicional se ha ocupado del estudio
de los procesos de la naturaleza en sentido vertical, es decir,
analizando procesos ecológicos sin referencia a las relaciones
espaciales del sistema que se estudia. Más aún, los ecólogos
han hecho esfuerzos por ubicar sus sitios de muestreo en áreas
homogéneas, para obviar el ruido producido por la variación
espacial.
Introducción
Sin embargo, desde hace un par de décadas, se acepta en

forma general que este ruido es parte integrante del ecosistema
Título
natural, y que los procesos varían espacial y temporalmente

(Matteucci y Colma, 1998). Desde la inclusión de los factores
espaciales y temporales, entonces, ha emergido la ecología de
paisajes, una ciencia por definición transdisciplinaria que se ocupa
del estudio de los efectos recíprocos de los patrones espaciales en
los procesos ecológicos, promoviendo el desarrollo de modelos y
teorías acerca de las relaciones espaciales, la colección de nuevos
tipos de datos sobre patrones y dinámica espacial, y el análisis de
escalas espaciales raramente abordadas en la ecología tradicional
(Pickett & Cadenasso, 1995). Así es que, en contraste con esta
Desarrollo
Colclusión
última, considera a la heterogeneidad espacial como un factor

causal medular en los sistemas ecológicos.
La ecología de paisajes está motivada por la necesidad de entender
el desarrollo y la dinámica de los patrones en los fenómenos
ecológicos, el rol de los disturbios en los ecosistemas, y las escalas
espaciales y temporales características de los eventos ecológicos.
Justamente los patrones, generados por procesos en escalas
variadas, son el sello distintivo de un paisaje (Urban et al., 1987).

PROYECTOS ESCOLARES

PASOS PARA ESCRIBIR UN

TEXTO EXPOSITIVO
Definir el Desarrollo Borrador
tema
El primer paso es
Escribir un
Investigar y elegir el tema
borrador como la
explicar lo que se primera versión
que se abordará y
desea dar a conocer. ponerle un título
del texto.
interesante.

PROYECTOS COMUNITARIOS
¡DESCUBRO LAS HISTORIAS DE MI COMUNIDAD!

Recorta, ordena y pega tu interactivo.
ESTRUCTURA DE
TEXTOS
LOS TEXTOS
NARRATIVOS NARRATIVOS
Es un texto en el que se
Los textos narrativos se
OBRA DE
organizan en torno a 3
cuentan hechos, ya sea
partes: planteamiento, CUENTO

reales o ficticios, que
TEATRO
nudo y desenlace.
suceden a unos personajes
en un espacio y tiempo
determinado.


Recorta, ordena y pega en tu cuaderno.
PARTES DE LOS TEXTOS NARRATIVOS
Es donde se presenta la situación

INICIO O inicial, el ambiente y los
personajes.
PRESENTACIÓN
Es en donde se desarrolla la
trama, los acontecimientos
NUDO O principales y los personajes
DESARROLLO principales se enfrentan a los

obstáculos que se presentan en
su camino.
FINAL O Es en donde se resuelve el

DESENLACE conflicto o el problema.


Lee con atención y une cada tipo de narración con su
descripción
Las narraciones nos cuentan hechos reales o ficticios y
existen diferentes tipos.
Son historias de animales con

LEYENDAS características humanas, que
siempre tienen una enseñanza.
Relatan hechos fantásticos

sobre personajes y lugares
MITOS reales o imaginarios.
Son narraciones que

pertenecen a una cultura
FÁBULAS determinada y explican de
forma fantástica el orígen del
mundo y de todo lo que la
rodea.


Estructura de la
narración
NI MEDIA
NO LINEAL CIRCULAR
RES
En esta narración
En esta narración hay saltos en el En esta narración
la historia comienza tiempo entre el se inicia en medio
en el final. pasado, el presente de la acción
y el futuro.


Observa las imágenes y ordena las escenas del 1 al 3.
Aunque existan varias formas de ordenar la estructura de una
narración, es importante saber que los hechos tienen una
secuencia.


Recorta y pega en tu cuaderno, ordenando cada signo de
puntuación con su nombre.
Para que una narración tenga sentido, se deben utilizar los
signos de puntuación que den pausas y énfasis a lo
que se quiere expresar.
Se usa para terminar una oración, al final de

El punto .
un párrafo o al final de un texto.
La coma , Indica una pausa.
Los puntos Son usados para no day un final inmediato a las

suspensivos . . . oraciones y dejar en suspenso.
Indica una pausa más larga que la de la coma y

El punto y coma ;
más corta que la del punto.
El guión -
_ El corto une palabras, relaciona dos fechas o
divide palabras el largo indica diálogos.
Se usa para terminar una oración, al final de

Las comillas “ ”
un párrafo o al final de un texto.


Observa las imágenes y escribe una narración a partir de
ellas de forma lineal.
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Observa las imágenes y escribe una narración a partir de la
primera causa y las consecuencias que desencadeno.
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Al hablar no se debe levantar la voz, ya que

Si hay algo que no entendí o me quedó claro debo

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El agua es el recurso natural más valioso para los seres vivos.

¿Cuáles son los

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¿Cómo eran los dinosaurios?

¿Desde cuándo se conoce su existencia?

Los dinosaurios en la actualidad

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Sin embargo, desde hace un par de décadas, se acepta en

natural, y que los procesos varían espacial y temporalmente

última, considera a la heterogeneidad espacial como un factor

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