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    Taller Cuarto 10 de Agosto

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    Nicol Vasquez
    El cuervo no podía beber el agua en el fondo de la jarra. Intentó inclinar la jarra y otras soluciones sin éxito. Finalmente, tuvo la idea de poner piedras en la jarra para elevar el nivel del agua y así poder beber. La fábula enseña que a veces se necesita pensar fuera de lo común para resolver problemas. Guillermo y Eugenia planean un paseo escolar a la costa en bus. El viaje tomará cuatro horas en total. Los estudiantes solo podrán bañarse en el mar si

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    El cuervo no podía beber el agua en el fondo de la jarra. Intentó inclinar la jarra y otras soluciones sin éxito. Finalmente, tuvo la idea de poner piedras en la jarra para elevar el nivel del agua y así poder beber. La fábula enseña que a veces se necesita pensar fuera de lo común para resolver problemas. Guillermo y Eugenia planean un paseo escolar a la costa en bus. El viaje tomará cuatro horas en total. Los estudiantes solo podrán bañarse en el mar si

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    Taller cuarto 10 de agosto

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    El cuervo no podía beber el agua en el fondo de la jarra. Intentó inclinar la jarra y otras soluciones sin éxito. Finalmente, tuvo la idea de poner piedras en la jarra para elevar el nivel del agua y así poder beber. La fábula enseña que a veces se necesita pensar fuera de lo común para resolver problemas. Guillermo y Eugenia planean un paseo escolar a la costa en bus. El viaje tomará cuatro horas en total. Los estudiantes solo podrán bañarse en el mar si

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    Nicol Vasquez
    El cuervo no podía beber el agua en el fondo de la jarra. Intentó inclinar la jarra y otras soluciones sin éxito. Finalmente, tuvo la idea de poner piedras en la jarra para elevar el nivel del agua y así poder beber. La fábula enseña que a veces se necesita pensar fuera de lo común para resolver problemas. Guillermo y Eugenia planean un paseo escolar a la costa en bus. El viaje tomará cuatro horas en total. Los estudiantes solo podrán bañarse en el mar si

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    Escuela Huilquilemu Rural

    Programa de Integración Escolar


    Fonoaudióloga Nicol Vásquez Ávila

    TALLER COMPRENSIÓN LECTORA


    Nombre: ________________________________________________Curso: ___________

    1. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

    EL CUERVO Y LA JARRA
    Un cuervo se acercó muerto de sed a una jarra que creyó llena de
    agua; mas al intentar beber agua, encontró que solo quedaba agua en
    el fondo y no podía alcanzar a beberla, por mucho que se esforzara.
    Hizo varios intentos, pero todo fue inútil. Se le ocurrió entonces
    inclinar la jarra. Probó una y otra vez, mas al fin, desesperado, tuvo
    que desistir de su intento.
    El cuervo desesperado se preguntaba si tendría que resignarse a
    morir de sed teniendo agua allí mismo, cuando de pronto, tuvo una
    idea. Tomó una piedrecilla, la dejó caer al fondo de la jarra y vio subir
    un poco el nivel del agua. Entonces, llenó el fondo con unas cuantas
    piedrecillas más, y de esta manera pudo saciar la sed y salvar su vida.

    1. ¿Qué problema tuvo el cuervo?


    a) No tenía agua porque la jarra estaba vacía.
    b) No lograba beber agua porque la jarra tenía piedrecillas.
    c) No podía beber agua porque la jarra estaba cerrada.
    d) No alcanzaba a beber agua de la jarra porque estaba al fondo de ella.
    2. ¿Cómo resolvió el problema el cuervo?
    a) Inclinó la jarra para así poder beber agua.
    b) Subiendo el nivel del agua de la jarra añadiendo piedrecillas dentro de ella.
    c) Quebró la jarra para sacar el agua que estaba dentro de ella.
    d) No pudo resolver su problema.

    3. ¿Cuál crees que es la enseñanza de esta fábula?


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    ___________________________________________________________________
    ___________________________________________________________________
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    Escuela Huilquilemu Rural
    Programa de Integración Escolar
    Fonoaudióloga Nicol Vásquez Ávila

    II. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las


    preguntas.

    EL PASEO

    Guillermo y Eugenia viven en la capital de Chile. Ellos son


    estudiantes de segundo básico y están planificando un viaje a la
    costa. El curso quiere ir, pues hay varios alumnos que no
    conocen el mar. Su profesora jefe y algunos apoderados los
    acompañarán.
    Ya tienen arrendado un bus grande que se demora dos horas en
    ir y otras dos en volver. Si les toca un día con harto calor,
    podrán darse un baño en el mar. Eso sí, ninguno tendrá permiso
    para nadar lejos de la orilla. La profesora les ha hecho prometer
    que permanecerán donde los puedan ver y vigilar bien. ¡Nunca
    se sabe cuándo aparece una ola traicionera!

    1. ¿En qué cuidad viven Guillermo y Eugenia?


    a) Talca
    b) Santiago
    c) Constitución
    d) Iquique
    2. ¿Quiénes irán al paseo del curso?
    a) Los alumnos, los profesores de la escuela y apoderados.
    b) Solo los alumnos con sus padres.
    c) Directora y alumnos.
    d) Los alumnos, apoderados y profesora jefe.
    3. ¿Qué condiciones deben cumplir los alumnos para darse un baño en el mar?
    a) Que el día esté caluroso y que sepan nadar en superficie honda.
    b) Que el día esté nublado y que prometan no nadar lejos de la orilla del mar.
    c) Que el día esté caluroso y que prometan no nadar lejos de la orilla del mar.
    d) Que el niño que se bañe en el mar sepa nadar bien.

    4. ¿Por qué se puede afirmar que el lugar al que viajarán queda lejos?
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