Tutoría Acoso Escolar
Tutoría Acoso Escolar
Tutoría Acoso Escolar
PROPOSITO DE APRENDIZAJE:
DIMENSIÓN EJE
Desarrollo Personal autoconocimiento y autoestima
¿Qué buscamos?
En esta sesión, los estudiantes tomaran conciencia acerca de las consecuencias de la práctica del Bullyng o acoso
escolar con el propósito de evitar los actos violentos e intimidatorios de un compañero sobre otro y hacerlo sentir
mal o inseguro que por lo general se da en las II EE en los jóvenes de apariencia débil y sumisa debido a una baja
autoestima e inseguridad.
Presentación:
En plenario, se pide a los estudiantes que comenten sobre los acuerdos y compromisos asumidos en
la sesión anterior para evaluar su Nivel de cumplimiento (que puede ser de 0 %, 50 %, 75 % o 100
%).
Se resalta la necesidad de contar con la participación de todos y todas para lograr una tutoría más
activa y dinámica.
Se juega el bingo de compañeros
DESARROLLO
Saludo a los estudiantes de manera cordial dándoles la bienvenida a un nuevo día de labores
escolares en su querida escuela.
Preséntales la siguiente titular imagen
LA GORRA DE LUIS
-Cuatro amigos que siempre jugaban juntos. Jorge e tenía 16 años y era el mayor de todos. Roberto
y Mario eran primos, y los dos tenían 14 años y el más pequeño era Luis que tenia 13 añitos.
Una tarde de verano se encontraban en el parque jugando con la pelota de Luis. Todos jugaban
animadamente hasta que Jorge le quita su gorra a Luis.
Todos comienzan a burlarse de Luis. Jorge con la gorra puesta y todos jugando con el balón de
Luis.
Proponen requisitos y normas que deben seguir los alumnos para prevenir el Bullying.
Se comprometen a seguir las normas.
Elabora afiche contra el bullyng
Evalúan la sesión a través de la preguntas:
¿Qué es lo que más les gusto?
¿Qué aprendieron?
¿Cómo se han sentido?
IDEAS FUERZA
• Aprender a responder de manera asertiva, y no agresiva, frente a las situaciones que nos
generan disgusto o cólera es muy importante para expresar lo que sentimos o pensamos sin
hacerle daño a otros o a nuestras relaciones.
• La asertividad es una habilidad qu e requier e mucha prática. Es import ante que los niños
reflexionen acerca de cómo podrían expresarse asertivamente en situaciones que los hacen
sentir incómodos o enojados.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
Todos comienzan a burlarse de Luis. Jorge con la gorra puesta y todos jugando con
el balón de Luis.
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¿Alguna vez han actuado igual que Jorge con alguno de sus compañeros?
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Para ello se necesita un secretario que tome nota de los acuerdos del grupo.
Realizan una lluvia de ideas.
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IDEAS FUERZA
• Aprender a responder de manera asertiva, y no agresiva, frente a las
situaciones que nos generan disgusto o cólera es muy importante para
expresar lo que sentimos o pensamos sin hacerle daño a otros o a
nuestras relaciones.
• La asertividad es una habilidad qu e requier e mucha prática. Es import
ante que los niños reflexionen acerca de cómo podrían expresarse
asertivamente en situaciones que los hacen sentir incómodos o
enojados.