Diario Pedagógico No. 2

Universidad de San Carlos de Guatemala/USAC
Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-

Programa Académico de Profesionalización Docente –PADEP/D-
Décima Cohorte
Curso: Planificación y Evaluación de los Aprendizajes
III Bimestre
Diario de Clase No. 2

Nombre del docente-estudiante: Marlon Rocaél Mó Caál
Fecha: 16 de septiembre de 2023
Competencia: Adapta los procesos metodológicos de enseñanza a las diferentes

modalidades de atención educativa y al contexto, para asegurar los aprendizajes
establecidos en el currículo vigente.
Temas:
a. Definición de planificación
b. Secuencia didáctica
c. Estructura de una secuencia didáctica
- Actividades de inicio
- Actividades de desarrollo
- Actividades de cierre
Instrucciones: En cada numeral anote las actividades realizadas en la sesión No.
2, escriba nombre de la técnica y cuál fue la estrategia para el desarrollo en un
mínimo de 10 líneas por actividad, agregue fotografía de evidencia de su
participación.
1. Actividad Motivacional
La actividad motivacional fue desarrollada a través de la Secuencia de Aprendizaje, para esta

actividad se necesitó de ¼ de cartulina y 3 temperas (rojo, amarillo y azul). Posteriormente
en el ¼ de cartulina se elaboraron 3 primeros círculos, los cuales fueron pintados de los 3
colores, luego se procedió a elaborar en la cartulina otros 3 círculos, en ellos se hizo una
combinación de colores para poder establecer los colores secundarios. Para completar la
actividad motivacional se procedió a la elaboración de un dibujo empleando los 6 colores
ejemplificados en la cartulina.
2. Actividad de Conocimientos Previos
Para la de conocimientos previos se utilizo la Aplicación Quizizz, haciendo uso del teléfono
celular, para ello se debía contar con Internet. La facilitadora envió a través del grupo de
WhatsApp, al abrir el enlace, se anotaba el nombre del participante, para entrar y poder realizar
y contestar las interrogantes que se iban dando conforme se respondía.
3. Actividad de Aprendizaje colaborativa No. 1:
La actividad colaborativa No. 1, fue desarrollada con el uso de la secuencia didáctica, para
dicha actividad se organiza grupos de trabajo, en donde posterior a la explicación de cada
una de las fases (Inicio, Desarrollo y Cierre) se ejemplifican en papelógrafos dichas fases a
través de un contenido y se buscan las actividades a desarrollar para cada una.
4. Actividad de Aprendizaje Individual No. 2:
Para la actividad de cierre, la técnica a utilizar es la elaboración de un tríptico o como comúnmente

se le conoce como un trifoliar. En este se agrega información relevante en función a la Secuencia
didáctica. Así mismo, se establecen ideas principales que ayuden a la comprensión exacta de dicho
tema.
5. Actividad de Cierre:
La actividad de cierre no se llevo a cabo debido al factor tiempo.
6. Describa ¿Cuál de todas las actividades realizadas genero en usted

un mayor impacto de aprendizaje y que repercutirá en su labor
docente? Redacte un párrafo que condense su respuesta.
La actividad que más me llamo la atención fue la actividad motivacional, ya que despertó el
interés en conocer que se iba a trabajar. Asi mismo, ayudo a dejar a un lado la rutina y generar
un aprendizaje significativo.
7. . Explique el proceso de Transposición didáctica de esta temática.

Si tiene evidencias de la Transposición didáctica agréguelo.
(mínimo 5 fotografías de 4 Cms. de alto por 5 Cms. De largo
Durante la semana comprendida del 11 al 15 de septiembre se llevaron a cabo diversas

actividades para la conmemoración de los 202 años de independencia patria, por tal razón,
no fue posible la transposición.
La semana comprendida del 18 al 22, tampoco ha sido posible, debido a lo siguiente: Lunes
18 feriado oficial, Martes 19 entrega de víveres en el establecimiento, Miércoles 20 taller
de lengua de Señas, Jueves 21 y viernes 22 taller de Aulas Amigas, el establecimiento fue
beneficiado por el programa para obtener tablets para los estudiantes.
Instrumento de evaluación
Escala de rango
Indicador de logro
Indicador de logro
2.2 Aplica los conocimientos sobre los fundamentos pedagógicos y curriculares para el
diseño de la planificación en secuencias de aprendizaje y la evaluación de los
aprendizajes en el nivel preprimario o primario según el contexto cultural y lingüístico.
No. Criterios E. MB. B. NM Puntos

5 4 3 2 obtenid
os
1 En la actividad colaborativa, el
equipo de trabajo pone de
manifiesto interés y
responsabilidad.
2 El equipo de trabajo desarrolló

la técnica propuesta.
3 Cada uno de los integrantes

manifestó interés y voluntad en
desarrollar las actividades de la
sesión
4 Los integrantes del equipo
mostraron respeto ante
opiniones de los demás.
5 En la actividad individual el
docente-estudiante pone en
evidencia las lecciones
aprendidas de la temática
trabajada.
Fórmula: Suma de los criterios dividido el número de criterios.

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Competencia: Adapta los procesos metodológicos de enseñanza a las diferentes

La actividad motivacional fue desarrollada a través de la Secuencia de Aprendizaje, para esta

3. Actividad de Aprendizaje colaborativa No. 1:

Para la actividad de cierre, la técnica a utilizar es la elaboración de un tríptico o como comúnmente

La actividad de cierre no se llevo a cabo debido al factor tiempo.

6. Describa ¿Cuál de todas las actividades realizadas genero en usted

7. . Explique el proceso de Transposición didáctica de esta temática.

Durante la semana comprendida del 11 al 15 de septiembre se llevaron a cabo diversas

No. Criterios E. MB. B. NM Puntos

2 El equipo de trabajo desarrolló

3 Cada uno de los integrantes

Fórmula: Suma de los criterios dividido el número de criterios.

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