Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación Actividad Paso 3 - Aplicar Técnicas Cuantitativas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Técnicas de investigación
Código: 101267216
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 - Aplicar

técnicas cuantitativas
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
Lunes, 15 de mayo de 2023 Domingo,11 de junio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Aplicar técnicas de investigación cuantitativas a un objeto de
estudio y presentar resultados de investigación.
La actividad consiste en:

1- Leer comprensivamente las lecturas recomendadas en la unidad
2 del curso. Del artículo el debate entre lo cualitativo y lo
cuantitativo de cara a la investigación educativa hacia el 2030,
las páginas de la 11 a la26, del libro internet como modo de
administración de encuestas, las páginas de la 14 a la 42 y del
libro la investigación en ciencias sociales: técnicas de la
recolección de la información, las páginas de la 41 a la 69.
2- De manera grupal construyan un cuestionario con preguntas
cerradas (entre 8 y 12 preguntas) que permita recolectar
información en una población determinada para dar respuesta a
la investigación planteada en el paso 2. Es muy importante
determinar claramente la población objeto de la encuesta.
3- Realicen la aplicación de esta encuesta, (10 encuestas por
estudiante) y sistematicen los resultados, pueden utilizar la
herramienta de cuestionario de Google para este punto.
4- Presenten el informe final, donde consoliden lo presentado en el
paso anterior, corregido según la realimentación recibida, el
formato de la encuesta y el análisis estadístico (incluye gráficas)
de la información recolectada.
1
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la agenda del curso para tener claridad en las fechas de inicio y
finalización de cada una de las actividades del curso.
Revisar las invitaciones al web conferencias programadas y
participar activamente de cada una de ellas.
Revisar la agenda de acompañamiento del tutor asignado para

interactuar con él, en los horarios y herramientas de comunicación
proporcionados.
Revisar constantemente noticias del aula para acceder a la información

sobre eventos CIPAS, conferencias y demás informaciones de la
escuela y el programa que son de interés para el estudiante.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Leer detenida y comprensivamente cada uno de los documentos

referenciados en la unidad 2.
Descargar, leer y seguir los pasos de la guía de aprendizaje y de la

rúbrica de evaluación.
Ingresar al foro de la actividad para participar de manera significativa y

constructiva en la construcción del producto solicitado.
En el entorno de Evaluación debe:
Realizar la entrega del producto final de la actividad en un archivo pdf,

la entrega la realiza un solo estudiante por grupo.
Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Un documento en pdf con la aplicación de normas APA, que contenga el

problema planteado con la pregunta de investigación, los objetivos y la
2
justificación (corregidos según realimentación recibida), el cuestionario
y el análisis de la información recolectada.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
3
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Se corrigen correctamente los puntos presentados en el
Primer criterio de paso 2 teniendo en cuenta la realimentación del tutor.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 35 puntos y 20 puntos
Corrección de los
puntos presentados Nivel Medio: Se realizan correcciones a los puntos del paso 2 pero
en el paso 2. se siguen presentando incoherencias en lo solicitado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35 entre 19 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: No se tiene en cuenta la realimentación del paso 2 o
la actividad. las correcciones son mínimas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Nivel alto: El cuestionario construido esta bien redactado, las
Segundo criterio
preguntas conllevan a dar respuesta a la investigación planteada y
de evaluación: son suficientes.
Construcción del
cuestionario teniendo
en cuenta la
bibliografía Nivel Medio: Las preguntas están incompletas, o tienen problemas
suministrada. de redacción o no conllevan a recolectar la información necesaria para
la investigación planteada.
Este criterio
representa 35
puntos del total
Nivel bajo: Las preguntas planteadas son inadecuadas, pocas o no
de 125 puntos de
se estructura un cuestionario como tal.
la actividad
Tercer criterio de Nivel alto: Se analiza la información recolectada correctamente y
evaluación: se presentan las gráficas para cada una de las preguntas del
Análisis de la cuestionario.
información Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
recolectada entre 35 puntos y 20 puntos
5
Nivel Medio: El análisis está incompleto y/o las gráficas o no es
Este criterio claro el análisis presentado.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 19 puntos y 6 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo: No Se presentan un análisis de calidad y con las
gráficas solicitadas.
Nivel alto: Se aplican adecuadamente las normas APA al trabajo

Cuarto criterio de presentado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aplicación de normas
APA Nivel Medio: Se aplican parcialmente las normas APA al trabajo
presentado.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 14 puntos y 6 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: Se evidencia mínimamente la aplicación de las normas
la actividad APA en el trabajo presentado.

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La actividad consiste en:

Revisar la agenda de acompañamiento del tutor asignado para

Revisar constantemente noticias del aula para acceder a la información

En el entorno de Aprendizaje debe:

Leer detenida y comprensivamente cada uno de los documentos

Descargar, leer y seguir los pasos de la guía de aprendizaje y de la

Ingresar al foro de la actividad para participar de manera significativa y

En el entorno de Evaluación debe:

Realizar la entrega del producto final de la actividad en un archivo pdf,

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Un documento en pdf con la aplicación de normas APA, que contenga el

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

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Nivel alto: Se aplican adecuadamente las normas APA al trabajo

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