La balanza granataria es uno de los instrumentos laboratorio que permite medir

las masas de ciertos objetos y sustancias químicas. Esta clase de balanza tiene la
ventaja de que sirve para determinar en un mismo plato tanto la masa de objetos
livianos como, la de los pesados.
Una de las balanzas mecánicas más utilizadas, que tiene una precisión elevada
(0,001g) y un rango de capacidades de aproximadamente entre 200 gramos hasta
25 kilogramos, es la balanza granataria. Sin embargo, estas capacidades varían
según las especificaciones de la balanza de la que se disponga.

Aunque siempre debe mantenerse limpia, la báscula granataria necesita menos

cuidados que otras, distinguiéndose principalmente por el hecho de que es más
duradera y económica.

Piseta

Es un recipiente con tapa de rosca la cual contiene un tubo y una apertura que
conectan con el líquido contenido en él. Por medio de la apertura se pueden
obtener pequeñas cantidades de este líquido. Por lo general, está elaborado en
plástico y se emplea para lavar recipientes de vidrio con agua destilada.

¿Qué es?

También conocida como matraz de lavado o frasco lavador, es un recipiente con

forma cilíndrica elaborado en plástico o vidrio que contiene en su interior un
pequeño tubo que sobresale al exterior como una boquilla. En su interior
contiene algún solvente, por lo general agua destilada, etanol, hexano, metanol,
que necesarios en el laboratorio.
Vaso precipitado

Un vaso de precipitados o vaso

de precipitado es un recipiente
cilíndrico de vidrio fino que se
utiliza muy comúnmente en
el laboratorio, sobre todo, para
preparar o calentar sustancias y
traspasar líquidos.

Pipeta
La pipeta es un instrumento
volumétrico de
laboratorio formada por un
tubo transparente,
generalmente de vidrio, que
termina en una de sus puntas
de forma cónica, y tiene una
graduación (una serie de
marcas grabadas) indicando
distintos volúmenes.

Está calibrada en unidades

convenientes para permitir la
transferencia de cualquier
volumen desde 0.1 a 25 ml.
 Probeta
milimetrada
La probeta es un instrumento volumétrico que consiste
en un cilindro graduado, es decir, lleva grabada una
escala por la parte exterior que permite medir un
determinado volumen.

Está formado por un tubo generalmente transparente

de unos centímetros de diámetro y tiene una
graduación desde 5 ml hasta el máximo de la probeta,
indicando distintos volúmenes. En la parte inferior está
cerrado y posee una base que sirve de apoyo, mientras
que la superior está abierta (permite introducir el líquido
a medir) y suele tener un pico (permite verter el líquido
medido).

Una perilla de laboratorio es un dispositivo que se utiliza en el laboratorio para

controlar el flujo de un líquido o gas a través de un tubo o conducto. La perilla se
suele montar en una varilla o mango y tiene una rosca que se ajusta a la tubería.

Función

La función principal de una perilla de laboratorio es controlar el flujo de un

líquido o gas a través de un tubo o conducto.
UN TERMÓMETRO DE MERCURIO es un tipo de termómetro que generalmente
se utiliza para medir las temperaturas del material seleccionado.
Termómetros los hay de muchos tipos, pero quizás los más habituales sean o
hayan sido los que contienen un líquido en su interior que se dilata o contrae con
los cambios de temperatura. Este líquido puede ser mercurio, alcohol coloreado
etc.
El mercurio de este tipo de termómetro se encuentra en un bulbo reflejante y
generalmente de color blanco brillante, con lo que se evita la absorción de la
radiación del ambiente. Es decir, este termómetro toma la temperatura real del aire
sin que la medición de esta se vea afectada por cualquier objeto del entorno que
irradie calor hacia el ambiente.
Alrededor del año 1714 fue Daniel Gabriel Fahrenheit quien creó el termómetro de
mercurio con bulbo, formado por un capilar de vidrio de diámetro uniforme
comunicado por su extremo con una ampolla llena de mercurio. El conjunto está
sellado y cuando la temperatura aumenta, el mercurio se dilata y asciende por el
capilar. En 1724 Fahrenheit finalizó su escala termométrica, la cual quedó
plasmada en sus Philosophical Transactions (Londres, 33, 78, 1724).

Placa de Petri

Pequeño recipiente redondo, transparente y con tapa, que se emplea

habitualmente con el fin de colocar muestras de tejidos, bacterias y células
para posteriormente generar cultivos.
La placa de petri suele aportar una manera sencilla de ver los patrones de
crecimiento o decrecimiento de las poblaciones de bacterias, que a veces se ven a
simple vista sobre la superficie lisa de la placa de Petri.
 Tubo de ensayo

Es un pequeño tubo de vidrio con una

abertura en la zona superior, y en la zona
inferior es cerrado y cóncavo.

Esta hecho de un vidrio especial que

resiste las temperaturas muy altas, sin
embargo los cambios de temperatura
muy radicales pueden provocar el
rompimiento de tubo (Pyrex).

En los laboratorios se utiliza para

contener pequeñas muestras líquidas, y
preparar soluciones

Gradilla/rejilla

Cuando utilizamos tubos de ensayo es necesario ser capaces de dejarlos en un

sitio fijo desde el cual poder trabajar, habida cuenta de que no tienen una base de
apoyo. Es por ello que una rejilla o gradilla puede ser de gran utilidad para
depositarlos, especialmente cuando contamos con varias muestras.
Las gradillas pueden adoptar diferentes formas y tamaños dependiendo de la
cantidad detubos que contengan y de los criterios utilizados para clasificarlos en
varias categorías.
Agitador de vidrio de laboratorio es necesario para preparar mezclas. Consiste
en una varilla normalmente de vidrio son resistentes al calor y al frío.
Mezclador de sustancias, que sirve para introducir liquidos de alta reacción por
medio de escurrimiento y evitar accidentes. Existen diferentes tipos de agitadores
dependiendo de la aplicación pueden ser con parrilla o simples, y de diferentes
velocidades.
Características del agitador de vidrio:
 Fabricadas de vidrio borosilicato 3.3
 Amabas puntas quemadas

Embudo de separación

Es un instrumento que se emplea para separar mezclas heterogéneas,

especialmente aquellas que unen aceite y agua o aquellas soluciones inmiscibles.
Con el embudo de separación podemos vaciar el primer líquido tan pronto
notemos que el segundo liquido esta por caer.

¿Qué es?

Es un recipiente de vidrio, tiene forma de pera o cono invertidos. Tiene un

desagüe con el que se permite la salida de los líquidos a separar hacia un
recipiente inferior. El flujo se regula con una válvula ubicada en la parte inferior
del embudo.
En la parte superior del embudo encontraremos una apertura de vidrio esmerilado
que puede ser sellada con una tapa. A través de esta abertura cargaremos el
embudo con los líquidos inmiscibles o insolubles.

EMBUDO DE VIDRIO

El embudo es un instrumento empleado para trasvasar líquidos en recipientes con

bocas angostas. Es decir, es utilizado para evitar el derrame del líquido al moverlo
de un envase a otro.
También se utiliza para realizar filtraciones.

7.-Probeta Es un instrumento volumétrico,

milimetrada que permite medir volúmenes
considerables con un ligero
grado de inexactitud. Sirve para
contener líquidos.

Pinzas para tubo de ensayo Las pinzas para tubos de

ensayo sirven para sujetar los tubos de
ensayo mientras se calientan o
manipulan. Esto permite, por ejemplo, calentar
 el contenido del tubo sin sostener el tubo con la
mano.

Mechero de alcohol o ron Los mecheros de alcohol consisten en un

recipiente de vidrio de forma redondeada, con
el fondo plano. En su parte superior posee un
saliente cilíndrico por donde se enrosca un
tubo metálico de unos pocos milímetros de
diámetro. A través de éste, se inserta una
mecha cuyo extremo posterior queda en
contacto con el alcohol contenido en el
recipiente.

Balon de base circular Permite contener

sustancias así también para
calentar sustancias sobre
un trípode.

Escobillas de Según el diámetro se utilizan luego

cerdas de
 los experimentos de física , químic
a o pruebas de laboratorio para
lavar: tubos de ensayo, buretas,
vasos de precipitado, erlenmeyer,
etc…

Rejilla de asbesto

Es la encargada de repartir la temperatura de manera

uniforme, cuando se calienta con un mechero. Para
esto se usa un trípode de laboratorio, ya que actúa
como un sostenedor a la hora de experimentar.

Portaobjetos Es una fina placa

de cristal sobre el cual se
disponen objetos para su
examen microscópico.
Mechero de bunsen

El mechero bunsen es un instrumento utilizado en

laboratorios para calentar muestras y sustancias químicas. El
mechero bunsen está constituido por un tubo vertical que va
enroscado a un pie metálico con ingreso para el flujo de gas,
el cual se regula a través de una llave sobre la mesa de
trabajo. En la parte inferior del tubo vertical existen orificios y
un anillo metálico móvil o collarín también horadado.

¿Qué es el microscopio?
El microscopio es una herramienta que permite observar objetos y elementos
demasiado pequeños para ser captados a simple vista. Su nombre proviene del
griego “micrós” (diminuto) y “scopéo” (mirar), y emplea el principio de la refracción
y reflexión de la luz para generar un aumento controlado de la imagen de
la materia.

El microscopio fue inventado en el siglo XVI a través de un sistema óptico de

lentes de aumento, que se ha ido perfeccionando hasta nuestros días, en que
existen variantes electrónicas tan potentes que permiten vislumbrar los objetos
más diminutos.

Este instrumento permitió la comprensión profunda de la vida microscópica y

por lo tanto cambió el entendimiento de la vida en su totalidad, convirtiéndose así
en una herramienta indispensable para la medicina, la biología y la farmacología
modernas.
pinza
Las pinzas de laboratorio son un tipo de sujeción ajustable,
generalmente de metal, que forma parte del equipamiento de
laboratorio, mediante la cual se pueden sustentar
diferentes objetos de vidrio (embudos de
laboratorio, buretas…) o realizar montajes más elaborados
(aparato de destilación). Se sujetan mediante una doble
nuez a un pie o soporte de laboratorio o, en caso de montajes
más complejos (línea de Schlenk), a una armadura o rejilla
fija.
Matraz erlenmeyer

El matraz de laboratorio es un recipiente de forma cilíndrica o

cónica, hecho a base de vidrio, cristal o plástico, terminado en
un tubo estrecho o prolongado que sirve principalmente para
contener un determinado líquido sin el riesgo de que se pueda
verter.

Tripie Se utiliza cuando no se tiene el soporte universal

para sostener objetos con firmeza. Es
ampliamente utilizado en varios experimentos. La
finalidad que cumple en el laboratorio es solo una,
ya que su principal uso es como herramienta de
sostén a fin de evitar el movimiento . Sobre la
plataforma del trípode se coloca una malla
metálica para que la llama no dé directamente
sobre el vidrio y se difunda mejor el calor.

Crisoles El crisol de De
porcelana es un porcelan
material de a.
laboratorio
utilizado
principalmente
para calentar,
fundir, quemar, y
calcinar
sustancias.

.-Crisol con pico Los crisoles se

usan en el
laboratorio
de química para
hacer experimento
 s o reacciones que
requieren de
mucha
temperatura, ya
que los crisoles se
pueden utilizar
hasta en
temperaturas de
1000°C.

Mortero con pilón Se usa para moler o reducir el

tamaño de las sustancias.

Cucharilla de Se utiliza para realizar pequeñas

combustión combustiones de sustancias, para
observar el tipo de flama, reacción,
etc.

Qué es la Educación Física

Educación física es una disciplina que se centra en diferentes movimientos
corporales para perfeccionar, controlar y mantener la salud mental y física del
ser humano.

Esta disciplina se puede ver como una actividad terapéutica, educativa,

recreativa o competitiva que incentiva la convivencia, el disfrute y el
compañerismo entre los participantes.
La educación física es una actividad obligatoria tanto en la primaria como en la
secundaria. En muchos países, las instituciones encargadas de regular las
actividades educativas promueven un contenido curricular para ser trabajado
con los alumnos en el año escolar. Esta disciplina es dirigida por un profesional
instruido en un curso superior de educación física con conocimientos en
ciencias biológicas, salud y el cuerpo humano.

La educación física también se refiere a un conjunto de actividades lúdicas que

ayudan al individuo vincularse con el medio que lo rodea ayudando a conocer
su entorno social. En este sentido, se incentiva la práctica de actividades como
la danza, el entrenamiento funcional y el yoga, entre otras, con el fin de
mejorar la expresión corporal e incentivar la participación del individuo en su
comunidad.

La corporalidad es el conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, sea en estado de reposo o en

movimiento, en función de la interrelación de sus partes y de su relación en el espacio y los
objetos que nos rodean (Le Boulch, 1981). La corporalidad es la organización de las sensaciones
relativas a su propio cuerpo en relación con los datos del mundo exterior (Pieron). La corporalidad
es la intuición global o el conocimiento inmediato de nuestro cuerpo, tanto en estado de reposo
como en movimiento en función de la interacción de sus partes y, sobretodo, de su relación con el
espacio que le rodea. (Ballesteros)

La motricidad se refiere a la capacidad de controlar los movimientos del

cuerpo. En ella, intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo y va más allá de
la realización de movimientos y gestos. Incluye además la espontaneidad, la
creatividad, etc.

Al nacer un niño sus movimientos son involuntarios e inconscientes. A

medida que van creciendo van volviéndose movimientos intencionados pero
con muy poca coordinación hasta que ya son completamente capaces de
coordinar y dirigir todos los movimientos.

Una de las primeras manifestaciones de la motricidad es el juego, que poco a

poco se va haciendo más complejo con los estímulos y experiencias, lo que hace
que los movimientos cada vez sean más coordinados.