Plan de Mejoramiento de Quimica 8° 2023

Centro Educativo El “Niño
Jesús” 8°
SEGUIMIENTO ACADÉMICO
PLAN DE MEJORAMIENTO AÑO 2023
Área: Asignatura: Química

Docente: Jesús González
Grado: 8 Periodo: 3
Nombre del estudiante:
JUSTIFICACIÓN:
Teniendo en cuenta los decretos emanados por el ministerio de educación

nacional actuales, los estudiantes tienen derecho a una serie de actividades de
refuerzo y nivelación en el transcurso del año para así poder alcanzar aquellos
logros que durante el año hayan podido ser obtenidos.
El presente plan de refuerzo contiene los elementos básicos para desarrollar

las competencias interpretativa, argumentativa y propositiva propias del área.
1. DIFICULTADES:
 Falta de estudio de los temas dados en clases y tareas.

 Poca participación en el desarrollo de actividades en clases.
 Poco interés en el área.
 Incumplimiento con los compromisos (Tareas).
2. LOGRO:
Conocer las diferentes clases de reacciones químicas y su relación con
la vida cotidiana, para entender cómo se obtienen los diferentes
productos que se usan a diario.
3. METODOLOGÍA:
 La actividad de refuerzo y nivelación se realizará de la siguiente manera:

 Se le entregara a cada estudiante un plan de refuerzo que reúne los
contenidos básicos aprobados por la estudiante.
 La estudiante desarrollara el plan de refuerzo en su casa para ser entregado
posteriormente.
 El plan de refuerzo será entregado al monitor del área en la fecha acordada.
 El plan de refuerzo será socializado y se le aclararan las dudas con la ayuda
del profesor.
 Se realizará una evaluación escrita para comprobar si las dificultades ya no
persisten.
Jesús” 8°
4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Como sabemos que la evaluación es un proceso integral y constante el

estudiante será evaluado durante todo el proceso es decir desde la entrega del
plan de refuerzo hasta la evaluación final.
Para evaluar el proceso de recuperación se tendrá en cuenta los siguientes

aspectos:
 Entrega y verificación del plan de refuerzo 10%

 Sustentación del taller 20%.
 Retroalimentación 10%
 Evaluación de recuperación. 60%
5. FECHA DE ENTREGA:
2 de octubre de 2023.
6. RECURSOS.
Buscadores Web, tutoriales de YouTube.
BIBLIOGRAFÍA:
Buscador de Google.
7. FECHA DE EVALUACIÓN
ESTA FECHA SERÁ ASIGNADA POR COORDINACIÓN.
EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR TODAS LAS ACTIVIDADES EN FORMA

DE TRABAJO.
Jesús” 8°
Actividad
1. . Indica razonadamente cuáles de estos cambios son físicos y cuáles son

químicos:
a. La formación de tu imagen en un espejo. ______________________
b. La preparación de una mayonesa. ____________________________
c. La realización de un estofado. ________________________________
d. La disolución de azúcar en leche. _____________________________
e. La putrefacción de una manzana. _____________________________
f. La utilización de una pila. _________________________________
2. Completa el cuadro, explica que es un cambio químico, que es un cambio

físico y elabora un listado de tres ejemplos de cambios físicos y de tres
cambios químicos.
¡Qué es? Ejemplos

Cambio físico
Cambio químico
3. 3. Clasifica cada una de las siguientes reacciones como

síntesis, descomposición, sustitución simple, sustitución
a) 4Fe + 3O2 _________ 2Fe2O3.

b) Mg + 2AgNO3 ____Mg (NO3)2 + 2Ag.
c) CuCO3 _________ CuO + CO2.
d) NaOH + HCl _______ NaCl + H2O.
4. . Resuelva a partir de la siguiente reacción:

Jesús” 8°
2Al(OH)3 + 3 H2SO4 → Al2(SO4)3 + 6 H2O

A. Nombre de los reactivos y productos
B. Cuantos átomos de cada elemento participan en la reacción.
5. Con cada una de las palabras complete los siguientes enunciados:
síntesis, descomposición, sustitución simple, sustitución doble,

exotérmica, endotérmica.
__________________ Son reacciones químicas en las que un compuesto

se divide en dos o más sustancias más simples. Son las inversas de las
reacciones de adición.
__________________ hay dos compuestos químicos que intercambian dos
elementos para formar dos nuevos compuestos.
__________________ se desprende calor, el ΔH es negativo y significa
que la energía de los productos es menor que la energía de los reactivos.
__________________ Son reacciones químicas en las que dos o más
sustancias (reactivos) se combinan para formar otra distinta (producto) más
compleja
__________________ se absorbe calor y el ΔH es positivo y significa que la
energía de los productos es mayor que la energía de los reactivos.
__________________ un elemento es reemplazado por otro elemento más
reactivo en un compuesto, para producir un nuevo compuesto y el elemento
desplazado
6. ¿Cuáles son los diferentes tipos de reacciones químicas, y da ejemplos?

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Teniendo en cuenta los decretos emanados por el ministerio de educación

El presente plan de refuerzo contiene los elementos básicos para desarrollar

 Falta de estudio de los temas dados en clases y tareas.

 La actividad de refuerzo y nivelación se realizará de la siguiente manera:

Como sabemos que la evaluación es un proceso integral y constante el

Para evaluar el proceso de recuperación se tendrá en cuenta los siguientes

 Entrega y verificación del plan de refuerzo 10%

Buscadores Web, tutoriales de YouTube.

ESTA FECHA SERÁ ASIGNADA POR COORDINACIÓN.

EL ESTUDIANTE DEBE ENTREGAR TODAS LAS ACTIVIDADES EN FORMA

1. . Indica razonadamente cuáles de estos cambios son físicos y cuáles son

2. Completa el cuadro, explica que es un cambio químico, que es un cambio

¡Qué es? Ejemplos

3. 3. Clasifica cada una de las siguientes reacciones como

a) 4Fe + 3O2 _________ 2Fe2O3.

4. . Resuelva a partir de la siguiente reacción:

2Al(OH)3 + 3 H2SO4 → Al2(SO4)3 + 6 H2O

5. Con cada una de las palabras complete los siguientes enunciados:

síntesis, descomposición, sustitución simple, sustitución doble,

__________________ Son reacciones químicas en las que un compuesto

6. ¿Cuáles son los diferentes tipos de reacciones químicas, y da ejemplos?

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