TALLER PRECALCULO - MATEMATICAS

HUMBERTO PEREZ GONZALEZ

Resuelva los siguientes ejercicios. Muestre los cálculos intermedios. Sı́ sólo da la respuesta final no
se otorgarán puntos.
El trabajo se debe entregar en FISICO en el aula de clases el dı́a 29 de septiembre de 2022.
NO se aceptarán entregas via classroom o correo electrónico.

1. Factorización
1. Halle la suma o resta de los siguientes 7. Halle los factores con coeficientes enteros
números complejos si existen

a) (9 + 8i) + (4 − 7i) a) x2 − 2x − 8
b) −(−8 + 6i) + (−4 + 2i) b) 24x2 − 26x − 15

2. Halle el producto de los números comple- 8. Factorice las expresiones dadas en los com-
jos dados plejos si es necesario

a) (3 + 7i)(−5 + 2i) a) 9x2 − 16

√ √ b) 9x2 + 4
b) 5 − 3i)( 5 + 3i)
c) (x + 3)2 − (x − 2)2
3. Halle el cociente de los números complejos
dados 9. Factorice completamente

a) (5 + 4i)/(5 + 6i) a) x2 + 4x − 5 − y 2 − 6y
b) (4 − i)/(3i) b) 4x2 + 24x + 32 − 16y 2 + 16y
c) x4 − y 4
4. Desarrolle las operaciones indicadas in-
terpretando las parejas de puntos como 10. Simplificar donde sea posible
números complejos. Escriba los resultados x2 −9
como parejas de puntos. a) x2 +6x+9
a4 +b4
b) a2 −b2
a) (3, −4) + (2, 3)
b) (−2, 3)/(3, 4) 11. Sume las expresiones usando el mı́ni-
mo común múltiplo de los denominadores
5. Evaluar la expresión para el x dado (consultar suma de fracciones algebraicas,
ver pagina del curso)
a) x = 3 − 5i, x2 + (−8 + 3i)x + (25 −
3x+4
19i) a) x2 −16
5x2
b) x = 3 + 5i, x2 + (−8 − 3i)x + (25 + b) x
x+3
+ x2 −9
19i)
12. Realice las operaciones y simplifique donde
6. Factorice la expresion dada en cada caso sea posible
x2 −4x+4 x+2
a) xy + 3x + 3y + 9 a) x2 −4
× 2
x2 −3x−4 x2 −16
b) x2 y − 4y + x2 − 4 b) x2 −1
÷ x+3

1
 1 1
x+1
− x−1 Una ecuación de la forma
c) 1 1
+
x+1 x−1 (x − h)2 (y − k)2
+ =1
13. Racionalice el denominador en las siguien- a2 b2
tes expresiones
se llama ecuación canónica de la elipse de
a) √3 centro (h, k) y semiejes a y b.
7

b) √ −5√ Una ecuación de la forma

2− 3

14. Racionalice el numerador en las siguientes f (x) = a(x − h)2 + k

expresiones
√ se llama ecuación estándar o canónica de
x2 +1
a) x+1 una parábola de directriz horizontal de
√ √ vértice (h, k).
u+z− u
b) z
En algunos casos la ecuación general de se-
15. Factorice usando un cambio de variable gundo grado puede ponerse en la forma de
adecuado una ecuación canónica de una circunferen-
cia, de una elipse o una parábola mediante
a) 2x4 + 5x2 − 3
el proceso de completación de cuadrados.
b) 72e2x − 36ex + 4
A continuación se dan unas ecuaciones en
16. Una ecuación de la forma la forma general, complete cuadrados y
pónglas en forma estándar y halle los ele-
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 mentos pedidos escogiendo h y k de forma
adecuada.
se llama ecuación general de segundo gra-
do en las variables x y y. a) Halle centro y radio de la circunferen-
Una ecuación de la forma cia x2 + y 2 + 6x − 8y + 24 = 0
b) Halle centro y semiejes de la elipse
(x − h)2 + (y − k)2 = r2
25y 2 −150y+4x2 −16x+241−100 = 0
se llama ecuación canónica de la circunfe- c) Halle la forma estándar de la parábo-
rencia de centro (h, k) y radio r. la f (x) = 3x2 − 2x + 1.

2. Ecuaciones cuadráticas
1. Resuelva las ecuaciones cuadráticas

a) x2 + 4x + 5 = 0
b) 9x2 + 6x + 1 = 0

2. Resuelva completando cuadrados

a) x2 + 5x + 1 = 0
b) x2 − 8x + 2 = 0

3. Halle la suma y el producto de las soluciones sin resolver la ecuación

2
 a) x2 − 3x + 10 = 0
b) 4x2 − 7x + 12 = 0

4. Halle una ecuación cuadrática suyas sumas y productos de soluciones tengan los valores dados

a) Suma 3, Producto 4
b) Suma 1/3, producto 2/3

5. Factorice los trinomios

a) 2x2 + 3x + 5
b) x2 − 2x + 2

3. Ecuaciones varias
1. Resuelva las siguientes ecuaciones para la c)
variable indicada.
4x − y + 3 = 0
a) Variable x: 2(x + 2) = −x + 5
8x − 2y + 6 = 0
b) Variable x: 3t − 5 = 2(x + 8)
c) Variable t: 32 (t + 1) = 5 − x
5. Resuelva los sistemas del ejercicio 4 por
2. Resuelva las siguientes ecuaciones igualación
6 7
a) + =9
x+2 x 6. Resuelva los sistemas del ejercicio 4 por
1 1
b) x−1
+x=1+ x−1 eliminación
6 16
c) x−1
+ x2 −1
=5
7. Resuelva los sistemas del ejercicio 4 por
3. Resuelva las siguientes ecuaciones en la va- sustitución
riable x
√
a) 2 x + 4 − x = 1 8. Resuelva el sistema de ecuaciones por cual-
√ √ quier método de su elección
b) x + 13 − 7 − x = 2
c) |x − 1| − |x + 4| = x + 10

4. Resuelva usando el método gráfico los si- x + 2y − z + 3 = 0

guientes sistemas de ecuaciones
2x − y + z − 5 = 0
a) 3x + 2y − 2z + 3 = 0
2x − 5y − 19 = 0
3x + 4y + 6 = 0 9. Halle la ecuación de la recta que pasa por
la intersección de las rectas 2x + y − 3 = 0
b)
y x − 3y + 2 = 0 y el punto (2, 4)
3x + 2y + 5 = 0
6x + 4y − 4 = 0 10. Resuelva la ecuación 32x + 3x − 12 = 0

3
4. Funciones lineales
1. A continuación se da una función f y un valor de la variable designado por p. Grafique la
función f y halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (p, f (p)) y tiene la pendiente
m dada. Grafique en el mismo sistema la recta hallada. Use una escala adecuada.

a) f (x) = x2 , p = 2, y m = 4.
b) f (x) = x3 − x − 1, p = 1, y m = 2.
c) f (x) = ln(x), p = 2, y m = 12 .
x−1
d ) f (x) = x+1
, p = 32 , y m = 18/25

2. Halle la intersección de las rectas 4x + 2y − 13 = 0 y 3x − 7y + 3 = 0. Halle la ecuación de

la recta que pasa por el punto de intersección con pendiente -2

3. a) Trace en el plano cartesiano el triángulo que tiene por vértices los puntos (−5, 6), (3, −7)
y (8, −12)
b) Halle los puntos medios de los segmentos que forman el triángulo
c) Para cada lado del triángulo halle la ecuación de la recta que pasa por su punto medio
y es perpendicular a el. Trace las rectas.
d ) Ubique el punto de corte de las tres rectas.

4. Las notas obtenidas por cinco alumnos en Matemáticas y Biologı́a en una escala de 0 a 10
son:

Matemática Biologı́a
6 6.5
4 4.5
8 7
5 5
3.5 4

Determinar las rectas de regresión y calcular la nota esperada en Biologia para un alumno que
tiene 7.5 en Matemáticas. Dibuje el gráfico de dispersión y la recta de regresión en elmismo
gráfico

5. Aplicaciones
1. Se reparte una cantidad de dinero, entre tres personas, directamente proporcional a 3, 4 y 7.
Sabiendo que a la segunda le corresponde $5000000. Hallar lo que le corresponde a la primera
y tercera.

2. Interés compuesto continuamente. Al nacer su primer hijo, una pareja depositó $5000 en una
cuenta de ahorros que paga un interés anual del 6 % compuesto continuamente. Los pagos
de intereses pueden acumularse. ¿Cuánto contendrá la cuenta cuando el niño esté listo para
ir a la universidad a los 18 años?

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3. Interés compuesto periódico. Al nacer su primer hijo, una pareja depositó $5000 en una
cuenta de ahorros que paga un interés anual del 6 % compuesto trimestralmente. Los pagos
de intereses pueden acumularse. ¿Cuánto contendrá la cuenta cuando el niño esté listo para
ir a la universidad a los 18 años?

4. Suponga que el pentobarbitol de sodio anestesiará a un perro cuando su torrente sanguı́neo

contenga al menos 45 mg de este medicamento por kilogramo de peso corporal del perro.
Supongamos también que el pentobarbitol sódico se elimina exponencialmente del torrente
sanguı́neo de un perro con una vida media de 5 h. ¿Qué dosis única se debe administrar para
anestesiar a un perro de 30 kg durante hora y media?

5. Se tiene un cultivo de bacterias en un laboratorio y se sabe que su crecimiento es exponencial.

El conteo del cultivo de bacterias fue de 800 después de 1 minutos y 1280 después de 2
minutos.

a) ¿Cuál es la fórmula de la función que representa el crecimiento del cultivo de bacterias?

b) ¿Cuántas bacterias hay después de 5 minutos?
c) ¿Después de cuanto tiempo el número de bacterias será de 10000?