Bitacora Ciencia de La Ciudadania

“Trabajemos juntos, para ser mejores”
LICEO TAJAMAR
PROVIDENCIA
BITACORA CIENCIA DE LA CIUDADANIA

MODULO SEGURIDAD Y AUTOCUIDADO
¿Qué riesgos tienen los productos químicos que usamos?
Nombre: Curso: Fecha:
Objetivo
● Conocer los efectos de distintas concentraciones de cloro y como una incorrecta manipulación
puede llegar a producir una intoxicación.
● Construir una pregunta de investigación y una hipótesis.
INSTRUCCIONES: A partir de lo visto en la guía de contenido “Que riesgos tiene los

productos químicos que usamos” y:
⮚ Observa la etiqueta del cloro doméstico, anota su composición y pictograma de

seguridad.
⮚ Lee los pasos 1y 2 del experimento
⮚ Plantea una pregunta de investigación y formula una hipótesis*
⮚ Complementa este aprendizaje, visita: https://www.youtube.com/watch?

v=kYEDzkqoQcY
⮚ Al finalizar te encontrarás con una AUTOVELUACIÓN y la PAUTA DE

RETROALIMENTACIÓN
¡PON A PRUEBA TUS APRENDIZAJES!
Una hipótesis está relacionada directamente con la problemática de investigación que tengas presente,
por lo que no puedes generar una si no sabes bien el objetivo de lo que estás haciendo.
Una hipótesis surge de los objetivos y problemas de investigación.
La hipótesis nos indica lo que estamos buscando o intentando probar, por lo que no necesariamente
tiene que ser verdadera; la idea es que a partir de ella probemos algo.
Entonces paso uno: definir el problema de investigación.
¿Qué es el problema de investigación? ¿Cómo hacerlo?
Este se refiere al tema que abordarás y a las variables en torno a él que, son factores, atributos o
características que se expresan mediante un valor.
Por ejemplo, si el tema es la contaminación, las variables pueden ser; la población, los automóviles, las
industrias, etc.
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Además, éstas se refieren a factores que pueden llegar a influir en el problema investigativo; pueden
conservarse o descartarse a lo largo de la investigación, así como también pueden aparecer nuevas.
Tienes que definir de forma detallada tu tema, por ejemplo “La contaminación en la región
metropolitana en los últimos 10 años”.
Cuando defines tu tema, entonces debes formularte una pregunta investigativa, por ejemplo ¿Qué está
provocando la contaminación en la región metropolitana en los últimos 10 años?
Siempre hay que tener presente que el problema de investigación incluye; la formulación de una
pregunta, dos variables empíricas y por ningún motivo incluir opiniones o reflexiones personales.
Una vez que todo lo anterior esté listo, verán lo fácil que es la formulación de la hipótesis ; Las hipótesis
propone una respuesta a la pregunta de investigación y es por esto tiene una relación directa e íntima
ésta.
Tomen la pregunta de investigación: “¿Qué está provocando la contaminación en la región

metropolitana en los últimos 10 años?”. Ahora, basándose en el tema y las variables, para no salirse del
enfoque, respondan la pregunta; esa respuesta será su hipótesis y por donde partirán su investigación.
Ejemplo: La contaminación ambiental en la región metropolitana se ha visto afectada en los últimos 10

años por el aumento de automóviles, los que significan un aporte negativo para el aire de Santiago y
para los habitantes.
Por último, unos tips de ayuda al momento de redactar tu hipótesis:
1. Carácter afirmativo
2. Preciso
3. Nada se debe dejar para la confusión; sin ambigüedades.
No olvides incluir los elementos del problema de investigación, variables y enfoques.
Fuente: https://www.guioteca.com/educacion-secundaria/%C2%BFcomo-se-formula-correctamente-
una-hipotesis/
I. Pregunta de Investigación
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II. Hipótesis
III. Procedimiento
Materiales: Procedimiento:
1. Guantes 1. Coloquen 20 mL de agua en cada pocillo y sumerjan un trozo de

hoja de lechuga.
2. Agua
3. cloro doméstico
2. Mezclen con el agua:
4. 4 pocillos
5. trozos de lechuga
1 mL de cloro doméstico en el pocillo 2;
6. jeringa de 10 mL
5 mL en el pocillo 3;
10 mL en el pocillo 4.
Si no tienes jeringa considera
que una cucharadita
equivale a 5mL apróx.
Pocillo 1 Pocillo 2 Pocillo 3 Pocillo 4
20mL de 20 mL de agua 20 mL de agua 20 mL de agua +

agua + 1mL de cloro + 5 mL de 10 mL de cloro
cloro
IV. Registra tus observaciones:
Pocillos Observaciones
1. 20mL de agua
2. 20 mL de agua + 1mL de
cloro
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3. 20 mL de agua + 5 mL de
cloro
4. 20 mL de agua + 10 mL de
cloro
V. Análisis
• Explica si lograron validar su hipótesis.
• ¿Qué significa riesgo en relación con las sustancias químicas de uso cotidiano?
¿Por qué se puede afirmar, que todo producto químico de consumo sea este un alimento,
medicamento o producto de limpieza, reviste algún riesgo?
● Señala tres acciones para reducir los riesgos de los productos domésticos.
AUTOEVALUACIÓN
Cuando se habla de calidad en la educación no debemos perder de vista que, en una

sociedad democrática una enseñanza de calidad debe ser sinónima de atender a la
diversidad de estudiantes. Una forma de apoyar este proceso es la autoevaluación, una
estrategia que busca educar en la responsabilidad y para aprender a valorar, criticar y a
reflexionar sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje individual realizado por cada
una/o de ustedes.
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La información que nos entregarás es muy valiosa para el proceso pedagógico que
buscamos mejorar.
A continuación, responde las preguntas que te presentamos
Escribe en los siguientes espacios, las respuestas de cada pregunta.
1 2
3 4
RÚBRICA DE RETROALIMENTACIÓN
¿Qué riesgos hay en los productos químicos que usamos?

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Esta sección es completada por tu profesora, sin embargo, es necesario que conozcas los
indicadores que vamos a observar
LOGRO PROCESO DE LOGRO CRITERIO OBTENIDO:
Pregunta de Contiene la formulación de Contiene la formulación

investigación una pregunta, que tiene de una pregunta, tiene
relación con el tema medianamente relación
propuesto y considera al con el tema propuesto,
menos una variable, es y/o no considera
objetiva variables y/o no es
objetiva.
Hipótesis Es una respuesta a la Es una respuesta a la

pregunta de investigación, pregunta de
considera al menos dos investigación, considera
variables. Esta escrita en al menos una variable o
tono afirmativo no considera y/o se
encuentra escrita en
tono de pregunta
Observaciones Estas detallan todo lo Son observaciones más

observado por la o el bien generales.
estudiante. Considera los Considera solo algunos
parámetros; color, forma, de los parámetros
textura, etc. sugeridos.
Análisis Respuesta a la hipótesis, Da respuesta a la

evidencia en qué medida hipótesis, pero no en su
es o no cumplida. Puede totalidad o no detalla en
replantearse esta en caso los errores y/o aciertos
de considerarlo necesario. de esta.
Conocimiento Responde a las La opinión no es bien

adquirido interrogantes propuestas. fundamentada en base
Escribe una opinión acorde a lo teórico, falta
a lo leído en la guía y a lo complementar el
observado durante el conocimiento, por lo
experimento. que se queda más bien
es observaciones.

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INSTRUCCIONES: A partir de lo visto en la guía de contenido “Que riesgos tiene los

⮚ Observa la etiqueta del cloro doméstico, anota su composición y pictograma de

⮚ Plantea una pregunta de investigación y formula una hipótesis*

⮚ Complementa este aprendizaje, visita: https://www.youtube.com/watch?

⮚ Al finalizar te encontrarás con una AUTOVELUACIÓN y la PAUTA DE

¡PON A PRUEBA TUS APRENDIZAJES!

Una hipótesis surge de los objetivos y problemas de investigación.

Entonces paso uno: definir el problema de investigación.

¿Qué es el problema de investigación? ¿Cómo hacerlo?

Tomen la pregunta de investigación: “¿Qué está provocando la contaminación en la región

Ejemplo: La contaminación ambiental en la región metropolitana se ha visto afectada en los últimos 10

Por último, unos tips de ayuda al momento de redactar tu hipótesis:

3. Nada se debe dejar para la confusión; sin ambigüedades.

No olvides incluir los elementos del problema de investigación, variables y enfoques.

1. Guantes 1. Coloquen 20 mL de agua en cada pocillo y sumerjan un trozo de

Pocillo 1 Pocillo 2 Pocillo 3 Pocillo 4

20mL de 20 mL de agua 20 mL de agua 20 mL de agua +

IV. Registra tus observaciones:

• Explica si lograron validar su hipótesis.

Cuando se habla de calidad en la educación no debemos perder de vista que, en una

A continuación, responde las preguntas que te presentamos

Escribe en los siguientes espacios, las respuestas de cada pregunta.

¿Qué riesgos hay en los productos químicos que usamos?

Pregunta de Contiene la formulación de Contiene la formulación

Hipótesis Es una respuesta a la Es una respuesta a la

Observaciones Estas detallan todo lo Son observaciones más

Análisis Respuesta a la hipótesis, Da respuesta a la

Conocimiento Responde a las La opinión no es bien

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