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    Taller 2 Lenguaje

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    Aida Valencia
    Este documento presenta un taller sobre modalidades y niveles de lectura para estudiantes de una facultad de ciencias médicas. Incluye instrucciones generales, desarrollo de temas con preguntas sobre ejemplos de modalidades de lectura informativa, interpretativa y crítica, así como sobre los niveles de comprensión lectora literal, inferencial y crítico. También pide colocar ejemplos de nivel de comprensión analógico y presenta una rejilla de calificación.

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    Este documento presenta un taller sobre modalidades y niveles de lectura para estudiantes de una facultad de ciencias médicas. Incluye instrucciones generales, desarrollo de temas con preguntas sobre ejemplos de modalidades de lectura informativa, interpretativa y crítica, así como sobre los niveles de comprensión lectora literal, inferencial y crítico. También pide colocar ejemplos de nivel de comprensión analógico y presenta una rejilla de calificación.

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    TALLER 2 LENGUAJE

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    Este documento presenta un taller sobre modalidades y niveles de lectura para estudiantes de una facultad de ciencias médicas. Incluye instrucciones generales, desarrollo de temas con preguntas sobre ejemplos de modalidades de lectura informativa, interpretativa y crítica, así como sobre los niveles de comprensión lectora literal, inferencial y crítico. También pide colocar ejemplos de nivel de comprensión analógico y presenta una rejilla de calificación.

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    FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS

    ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PROYECTO


    DE VIDA.
    FECHA: 28/06/2023
    TEMAS: MODALIDADES DE LA LECTURA - NIVELES DE LECTURA
    DOCENTE: ALEXANDRA VELASTEGUI
    UNIDAD: 2.- LECTURA CRÍTICA
    PARALELO: NIVELACION 2023-2024 CN1
    NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ERICKA PAOLA VALENCIA LARA
    CALIFICACIÓN:
    TALLER 2
    SEMANA 3

    INDICACIONES GENERALES:
    • Estimados estudiantes el trabajo autónomo tiene una duración de 2 horas y
    será calificado sobre 10.
    • Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas.

    DESARROLLO DE TEMAS:

    1. Escriba un ejemplo de cada una de las modalidades de la lectura.

    INFORMATIVA Les informamos a los clientes que el local permanecerá


    cerrado el próximo 25 de julio, por motivo del feriado-
    Muchísimas gracias
    INTERPRETATIVA Si nos encontramos en la temporada de verano y Lucía llega al
    colegio muy bronceada. Se puede concluir que el fin de
    semana se fue a la playa. Recuerda que el nivel interpretativo
    en una lectura nos exige procesar la información del texto del
    forma global o particular a base de deducciones e inferencias.
    CRÍTICA l nuevo periodismo, de Tom Wolfe. En este libro el autor
    propone una nueva forma de hacer periodismo y, para ello,
    hace una lectura crítica del periodismo tradicional, de la
    literatura de no ficción (el nuevo periodismo), de la
    clasificación de los géneros literarios, de la literatura del siglo
    XX en relación con el realismo y de la crítica literaria. En el
    libro, la lectura crítica realizada sobre otros textos le permite al
    autor explicar cómo surgió y cómo es este nuevo género
    literario.
    2. ¿Qué niveles de comprensión lectora hemos visto?
    ✔ Literal
    Profundo
    ✔ Inferencial
    ✔ Analógico
    Creativo
    ✔ Crítico

    3. Escriba el nombre del nivel de comprensión lectora que hace referencia la


    definición.
    Comprensión inferencial El lector reconstruye el significado del
    texto al relacionarlo con sus
    experiencias personales y
    conocimientos previos.
    Comprensión crítica El lector puede emitir juicios personales
    fundamentados en la lectura o en sus
    experiencias.
    Comprensión literal El lector tiene la capacidad de reconocer
    y recordar información explícita.

    4. Coloque dos ejemplos de nivel de comprensión lectora analógico.


    El subte y el avión son más rápidos que el autobús; el subte es más rápido que un
    auto; por lo tanto, es probable que el avión sea más rápido que un auto.
    Todos en esa familia son buenos músicos; entonces, Pedro, el hijo menor, también
    debe ser un buen músico.

    REJILLA DE CALIFICACIÓN

    Indicadores Escala de evaluación


    La presentación de las ideas (respuestas) es precisa,
    /6
    organizada, coherente y de ser el caso, original.
    Se emplea de forma correcta las reglas ortográficas y los
    /2
    signos de puntuación.
    Se utiliza un lenguaje preciso, correcto y apropiado. /2
    NOTA FINAL /10

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