Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

Estudio de la relación entre las energías

cinética y potencial de un deslizador en un
riel de aire
Luna Valentina Chacón Pico. 2213075 - ING. ELECTRÓNICA.
Andrés Felipe Arias Mateus. 2222185 - ING. MECÁNICA.
Camilo Rafael González Sánchez. 2221658 - ING. MECÁNICA.

Docente: Melba Johanna Sánchez Soledad

Grupo: G6B
Subgrupo: B4

“Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la
voluntad” Albert Einstein.

RESUMEN

Para el desarrollo de este laboratorio se ampliaron algunos conocimientos sobre energías

basándonos en dos principales: La energía cinética y la energía potencial. Se realizo un análisis
mediante la ejecución en el ámbito practico, por medio de este experimento que busca dar a
conocer las variables que lo componen, variables importantes para poder demostrar de que
dependen cada una de estas energías que como bien sabemos podemos relacionarlas de la
siguiente manera: En el laboratorio se llevó a cabo un experimento que consiste en el estudio de
la energía potencial que es la energía que almacena aquel objeto debido a una posición(altura) y
la energía cinética que es la energía del movimiento, se requirió de algunos elementos
1
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

importantes para esta ejecución, como lo fueron: riel de aire, masas de diferentes valores,
calibrador, fotosensores, carro deslizador y buena disposición. Los resultados que se buscaron en
esta investigación son los valores que toman estas energías teniendo en cuenta la altura, el
ángulo, tiempo, masa presente y su recorrido. Principalmente demostrar la diferencia que pueden
tener estos experimentos al tener una variación de altura.

INTRODUCCIÓN

¿Es notable la variación de energías presentes en un movimiento alterando un valor fundamental

como la altura?

Teniendo en cuenta el principio de la conservación de la energía mecánica, solemos escuchar que

la energía no se destruye, sino que esta se transforma. Basándonos en esta definición
daremos comienzo a demostrar los resultados obtenidos, los objetivos, metodología y datos que
resultaron al desarrollar este laboratorio. Se realizaron mediciones de parámetros físicos tales
como tiempo y distancia recorrida, cambiando la altura de este para cada medición, se encontrará
la energía mecánica presente en un sistema, se contó de un sistema conservativo, se evidenciaron
dos tipos de energías diferentes en nuestro sistema, a continuación, daremos comienzo a buscar
soluciones a nuestros objetivos del estudio realizado.

OBJETIVO GENERAL

Determinar la relación entre la energía potencial y cinética de un deslizador en un riel de aire.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Calcular la energía mecánica del deslizador a partir de los datos de energía cinética inicial
y final tomados en la práctica.

 Analizar los datos obtenidos y la conservación de la energía mecánica en el experimento.

● Comparar los resultados teóricos obtenidos con los resultados experimentales para así
calcular el error relativo.
2
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

MARCO TEÓRICO

Conservación de la energía: El Principio de Conservación de la Energía o Ley de conservación

de la energía, también conocido como el Primer principio de la termodinámica, establece que la
cantidad total de energía en un sistema físico aislado (es decir, sin interacción alguna con otros
sistemas) permanecerá siempre igual, excepto cuando se transforme en otros tipos de energía.

Esto se resume en el principio de que la energía en el universo no puede ni crearse ni destruirse,

únicamente transformarse en otras formas de energía, como puede ser la energía eléctrica en
energía calórica (así operan las resistencias) o en energía lumínica (así operan los bombillos). De
allí que, al realizar ciertos trabajos o en presencia de ciertas reacciones químicas, la cantidad de
energía inicial y final parecerá haber variado si no se tienen en cuenta sus transformaciones.
(Etecé, 2021)

Ilustración 1 Conservación de la energía

Fuerzas conservativas: Decimos que una fuerza es conservativa cuando el trabajo que realiza
sobre un cuerpo depende sólo de los puntos inicial y final y no del camino seguido para llegar de
uno a otro.

La definición anterior tiene varias implicaciones:

3
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

Sólo las fuerzas conservativas dan lugar a la energía potencial. El cálculo del trabajo realizado
por fuerzas conservativas se reduce a una simple resta: El trabajo realizado por las fuerzas
conservativas a lo largo de un camino cerrado es cero. Cuando movemos un cuerpo venciendo
una fuerza conservativa que se opone, el trabajo realizado aumenta la energía potencial del
cuerpo. Las fuerzas conservativas conservan la energía mecánica del sistema (por ejemplo la
fuerza gravitatoria). Las fuerzas no conservativas o disipativas disipan la energía mecánica del
sistema (por ejemplo la fuerza de rozamiento). (Fernández, s.f.)

Ilustración 2 Fuerzas conservativas

Fuerzas no conservativas: En contraposición, las fuerzas no conservativas son aquellas en las

que el trabajo realizado sobre un cuerpo en movimiento depende de la trayectoria.
Cuando actúan fuerzas no conservativas la energía mecánica del sistema no se conserva.
Un ejemplo de esto podemos verlo con la fuerza de rozamiento. Cuanto mayor sea la trayectoria
mayor será el trabajo realizado. (Fisica Practica, s.f.)
La energía mecánica: es la suma de la energía cinética y la energía potencial de un cuerpo o
sistema.
La energía cinética es la energía que tienen los cuerpos en movimiento, ya que depende de sus
velocidades y sus masas. La energía potencial, en cambio, está asociada al trabajo de fuerzas que
se denominan conservativas, como la fuerza elástica y la gravitatoria, que dependen de la masa de
los cuerpos y de su posición y estructura. (Editorial Etecé, 2022)
El Principio de conservación de la energía establece que la energía mecánica se conserva
(permanece constante) siempre que las fuerzas que actúen sobre el cuerpo o sistema sean
conservadoras, es decir, no le haga perder energía al sistema. Este principio puede escribirse
matemáticamente de la siguiente manera:

4
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

Este informe de laboratorio se organizó en 6 componentes:

● Metodología: Descripción paso a paso y detallada del procedimiento para realizar la

experiencia, junto con todos los elementos necesarios.
● Tratamiento de datos: Se exponen los resultados obtenidos en la experiencia y se trabaja
con ellos para obtener los datos que se buscan con la experiencia.
● Análisis de resultados: Se analiza por qué los resultados obtenidos y se comparan con
los resultados teóricos, es decir con los resultados esperados.
● Conclusiones: Se expone lo que se comprendió con base a los resultados de la
experiencia.
● Referencias: Citas de todos los documentos que sirvieron de referencia para la
elaboración del informe.
● Anexos: Se incluye la tabla de datos utilizada durante la experiencia.

METODOLOGÍA

Para el desarrollo del procedimiento experimental, Se dio comienzo hablando de las variables que
se tendrán en cuenta, la primera es la distancia entre los soportes de riel, la segunda es ubicar las
fotoceldas entre determinada distancia, la tercera es la masa del deslizador y por último la altura
del soporte de madera. El experimento se realizó en dicho orden:

 Con la balanza se tomó el peso de la masa del deslizador.

 Se conectaron las fotoceldas que registren los tiempos en que el deslizador pasa por las
fotoceldas. Se colocaron las fotoceldas en el riel de aire y se realizó una prueba que, al
5
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

pasar la aleta del deslizador, se encienda el bombillo rojo que indica que ha pasado por la
fotocelda y se ha tomado el tiempo.
 Se usaron dos tablones de madera con alturas para darle una inclinación al riel de aire,
colocándolas debajo de una de sus bases. Para la prueba del experimento, se variaban las
alturas del riel mientras que la masa seguía igual.
 Este estudio se realizó 3 veces, donde la masa que se utilizo fue la misma para cada
lanzamiento.
 Para la segunda prueba del experimento, la masa del móvil era constante, y la variable era
los tablones de madera que se utilizaban para la inclinación del riel de aire
 Por último, se realizó de nuevo el paso 4, para tomar los datos del tiempo de la aleta pasa
entre las fotoceldas.

Este procedimiento se realizó 3 veces, variando la inclinación del riel de aire. Las imágenes que
se muestran a continuación fueron tomadas en el laboratorio durante la práctica o experimento
por los autores de este informe.

Ilustración 3 Laboratorio experimento

MATERIALES
6
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

 Lanzador
 Esfera
 Cinta métrica
 Hilo
 Plomada
 Papel carbón
 Tablón
 Hoja de papel

TRATAMIENTO DE DATOS.

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIONES

 En este experimento se evidencia que, al tener ángulos equidistantes, el peso que se

requiere en cada una de las poleas será el mismo.

7
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

REFERENCIAS

Editorial Etecé. (13 de Junio de 2022). concepto. Obtenido de https://concepto.de/energia-mecanica/

Etecé. (15 de Julio de 2021). Concepto. Obtenido de https://concepto.de/principio-de-conservacion-de-

la-energia/

Fernández, J. L. (s.f.). Obtenido de FIsicalab: https://www.fisicalab.com/apartado/fuerzas-conservativas

Fisica Practica. (s.f.). Fisica Practica. Obtenido de https://www.fisicapractica.com/fuerzas-

conservativas.php

Kelvin, W. T. (s.f.). Obtenido de https://www.frasesypensamientos.com.ar/autor/william-thomson-

kelvin.html

8
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

ANEXOS
En esta sección deben ir las fotografías o imágenes escaneadas de las tablas de datos que
registró en la hoja de trabajo que usó durante la sesión práctica en el laboratorio, que incluye la
fecha y firma de su profesor de Laboratorio.

9
 Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander

Construimos Futuro

Este material fue desarrollado por Melba Johanna Sanchez, Adriana Rocio Lizcano Dallos, M.Sc
y David Alejandro Miranda Mercado, Ph.D, en el marco del proyecto titulado “Fortalecimiento
de las capacidades científicas y tecnológicas para lograr una mejor formación para la
investigación por medio de mejores laboratorios de física para ciencia e ingeniería”, fase 1: re-
enfoque metodológico. Para el desarrollo de esta actividad se contó con el apoyo de Jorge
Humberto Martínez Téllez, Ph.D, Director de la Escuela de Física, David Alejandro Miranda
Mercado, Ph.D, Decano de la Facultad de Ciencias y Gonzalo Alberto Patiño Benavides, Ph.D,
Vicerrector Académico de la Universidad Industrial de Santander.

Bucaramanga, 07 de noviembre de 2017

Versión 2

10