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    Formato de Reporte Practica 6

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    Erika Mayrin Hernandez Alanis
    Este documento describe los factores bióticos y abióticos que afectan la biodiversidad en México. Los factores abióticos son elementos no vivos como el agua, la luz solar y la temperatura que son necesarios para la vida. Los factores bióticos son los seres vivos como plantas, animales y humanos que interactúan entre sí y con su ambiente. El documento también incluye actividades para los estudiantes como hacer un resumen, collage y preguntas sobre la importancia de conservar la biodiversidad en el país.

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    FORMATO DE REPORTE PRACTICA 6

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    Este documento describe los factores bióticos y abióticos que afectan la biodiversidad en México. Los factores abióticos son elementos no vivos como el agua, la luz solar y la temperatura que son necesarios para la vida. Los factores bióticos son los seres vivos como plantas, animales y humanos que interactúan entre sí y con su ambiente. El documento también incluye actividades para los estudiantes como hacer un resumen, collage y preguntas sobre la importancia de conservar la biodiversidad en el país.

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    PRÁCTICA 6

    FACTORES BIÓTICOS, ABIÓTICOS Y LA BIODIVERSIDAD EN


    MÉXICO

    NOMBRE DE LOS INTEGRANTES (APELLIDOS Y NOMBRES)

    GRUPO: __2IV10______ No. DE EQUIPO: _____5______


    1.-_Hernandez Alanis Erika Mayrin
    2.-Hernandez Galindo Regina Danaé
    3.-Hernandez López Fernanda Itzel

    NOMBRE DE LOS PROFESORES:


    1.- Carmen Sánchez Zanabria
    2.- María Teresa Valadez
    3.- Ilse Calvo
    ACTIVIDAD 1:

    Con base en la lectura previa, elabora un gráfico donde expliques las ideas generales del tema.
    ACTIVIDAD 2: Elaborar un resumen.
    La BIODIVERSIDAD abarca una gran variedad de seres vivos como las plantas,
    animales, hongos y microorganismos, esto se encuentran en tipos diferentes de
    hábitats, climas, espacios, zonas y relieves. Dicha diversidad de seres genera
    ciclos qué nos aportan alimentos como agua dulce coma sueltos fértiles, materia
    prima y energía.
    FACTORES ABIÓTICOS: Aquellos que necesitamos para vivir y sobrevivir, el
    agua, oxígeno, temperatura, luz solar, entre otros. Es decir, aquellos factores qué
    colaboran en el funcionamiento de los ecosistemas y la vida de los seres vivos,
    pero no cuentan con vida. Mientras que…
    FACTORES BIÓTICOS: aquellos que cuentan con vida y necesitan de los factores
    abióticos para su supervivencia, los seres humanos, los bosques, hongos,
    bacterias, los gatos, osos, perros, la tierra, los girasoles, los colibríes, etc.

    ACTIVIDAD 3:

    Realiza un collage de la biodiversidad de nuestro País.


    CUESTIONARIO:
    1.- ¿Qué es un organismo endémico?
    Los organismos endémicos son aquellos que se localizan en una zona en
    específico, es decir, naturalmente no pueden hallarse en ningún lugar fuera de
    este, esto aplica tanto para zonas en específico, como para ciertos tipos de clima.

    2.- ¿Por qué es importante la biodiversidad en nuestro país?


    Es importante y fundamental ya que conecta diversos entornos y especies que
    dependen unas de otras para vivir, brindando múltiples servicios qué son
    esenciales para el bienestar de todos los organismos, es decir, se produce un ciclo
    en el cual se aportan materia prima, agua, suelos fértiles, transfiriendo energía de
    un organismo vivo a otro mediante la alimentación, etc. Incluso gracias a esta
    biodiversidad México tiene un buen puesto de exportación alimentaria mundial en
    las que incluye, el maíz, el aguacate, el frijol, el jitomate, etc.

    3.- ¿Cuáles son las razones por lo cual peligra la biodiversidad en México?
    Existen diversas razones por las cuales se genera un deterioro en la biodiversidad,
    una de las principales causas es la pérdida de hábitats (bosques, selvas, Campos,
    manglares, matorrales, lagunas, prensas, etc.) es la invasión de las mismas y el
    generar construcciones urbanas, cacería, pesca, comercio ilegal de especies, tala
    de árboles, etc. Otra causa es la sobreexplotación en la cual se extraen
    organismos de una población a una tasa mayor de reproducción (disminuyendo
    población), es por ello que muchas especies se encuentran en peligro de extinción
    o demasiado vulnerables También el introducir especies exóticas qué claramente
    no pertenecen a la zona y con el tiempo se convierten en plagas las cuáles
    comienzan a desencadenar la pérdida de biodiversidad.

    4.- ¿Por qué México es un país con alto porcentaje de endemismo a nivel
    mundial?
    Porque cuenta con aproximadamente 70% de la diversidad mundial de especies,
    también cuenta con diversos tipos de hábitat y clima, las cuales benefician para
    que estas especies endémicas puedan vivir en dichas zonas.

    5.- ¿Cuáles serían tus propuestas para disminuir el impacto antropogénico?


    Desenchufar los aparatos electrónicos cuando no los este utilizando.
    Reducir el uso del auto y suplirlo por la bicicleta.
    Comprar productos biodegradables.
    Evitar el uso de bolsas de plástico.
    Evitar el consumo de micro plásticos (cosméticos, cremas, plumones, envases,
    etc.)
    Utilizar la lavadora con carga máxima.
    FACTORES ABIÓTICOS Y BIÓTICOS EN LOS ECOSISTEMAS

    ACTIVIDAD 4:

    Elabora un mapa mental acerca de los tipos y características de los factores ambientales.
    ACTIVIDAD 5: Anota lo solicitado
    Factores Factores
    Abióticos Bióticos Tu fotografía

    OXÍGENO. ANIMALES.
    Mezcla de gases que Perros, gatos, pájaros,
    componen la colibríes, tortolitas de cola
    atmósfera. larga, etc.
    LUZ SOLAR. ARBOLES Y PLANTAS.
    Fuente principal de Limón, naranjo, árbol de
    energía. durazno, árbol depapaya, té
    limón, chiles, etc.
    TEMPERATURA. SERES HUMANOS.
    Niveles o grados de
    frío o calor que
    existen en el
    ambiente.
    AGUA. VEGETALES.
    Es un elemento Jitomate, chile serrano,
    fundamental en la chayote, papas, etc.
    vida de los seres
    vivos.

    ACTIVIDAD 6: Comportamiento natatorio y frecuencia cardiaca de Daphnia sp.

    Después de revisar los videos responde las preguntas:

    1. Investiga la cadena alimenticia de la Daphnia sp., indicando el nivel trófico que


    ocupa dentro de ésta.
    La daphnia es un filtrador de agua y su principal alimento son las micro
    algas y restos microscópicos. Nivel Trófico Primario, pues consume
    algas microscópicas. La mayoría de los cladóceros son filtradores,
    consumen el fitoplancton que recogen del agua usando sus accesorios
    torácicos.

    2. Describe tres características por las cuáles se utilice a Daphnia sp., como
    bioindicador.
    Su comportamiento y todos los factores que la mantienen o alteran, debido
    a que por su sensibilidad a ciertos tipos de contaminación, para nosotros es
    un importante indicador de potabilidad del agua
    Presenta gran resistencia a las variaciones ambientales, corto tiempo
    generacional, alta tasa reproductiva y su relativamente poca selectividad
    como organismo filtrador.

    3. Menciona los límites máximos y estrechos a los cuales puede ser sometida
    Daphnia sp., en los estudios de monitoreo ambiental.

    Para evaluar la sensibilidad de las cepas se calculó la concentración


    efectiva media frente a dicromato de potasio, realizándose de acuerdo con
    lo recomendado. Se expusieron 10 neonatos de cada cepa a 50 mL de
    dicromato de potasio para los ensayos de toxicidad de 24 h y 25 mL para
    los ensayos de toxicidad de 48 h.

    ACTIVIDAD 7: Fotografía donde se aprecia el líquen (relación interespecífica entre algas


    y hongos).

    ACTIVIDAD 8: Anota el objetivo y la importancia de realizar una determinación de


    cianuro en una muestra de agua e indica si pertenece a un factor biótico o abiótico.

    Objetivo, importancia y afectaciones


    (Biótico o abiótico)

    Los cianuros son compuestos potencialmente tóxicos, ya que ante un cambio


    de pH del medio puede liberar ácido cianhídrico, compuesto de máxima
    toxicidad para el ser humano. La exposición ocupacional produce
    alteraciones tiroideas, cefalea, vértigo, vómito, náuseas, dermatitis y
    exposiciones altas; a corto tiempo, terminan en paro respiratorio y muerte.
    Es por ello que resulta de suma importancia determinar la presencia de todos
    los compuestos cianurados en aguas naturales, potables, residuales y
    residuales tratadas.
    Es un factor abiótico.
    Cuestionario

    1. De acuerdo con el principal depósito o reservorio del elemento químico en


    cuestión, menciona a qué tipo de ciclo biogeoquímico corresponde.

    Ciclo de carbono- es esencial porque conforma la materia orgánica y


    representa los intercambios entre los organismos y el entorno, como
    consecuencia de los procesos de respiración y fotosíntesis.
    Ciclo del azufre-Este elemento tiene fases sedimentarias y gaseosas.
    Por un lado, en la sedimentaria, el azufre que hay inmovilizado en
    depósitos orgánicos e inorgánicos se libera por desgaste y por procesos de
    descomposición hasta que es transportado a los ecosistemas terrestres en
    forma de solución salina.
    Ciclo del Fosfato- El ciclo biogeoquímico del fósforo no presenta un
    reservorio atmosférico significativo, pues se encuentra en depósitos de
    minerales y en sedimentos marinos, en formas no disponibles.
    Es liberado a los ecosistemas terrestres y a los ecosistemas acuáticos por la
    erosión de las rocas y por la extracción minera, principalmente.

    2. Identifica en el esquema las principales fuentes de aporte del elemento químico


    en cuestión.
    -Gaseoso: macro y micronutrientes se reciclan rápidamente y circulan entre
    la atmósfera y los seres vivos. Destacan el ciclo del oxígeno, del carbono y
    del nitrógeno.
    -Sedimentario: los elementos (por ejemplo, fósforo y azufre) circulan entre
    la corteza terrestre, la hidrosfera y los organismos y se reciclan a un ritmo
    más lento que los del ciclo gaseoso.
    -Hidrológico o ciclo del agua. En este otro post puedes aprender sobre Qué
    es el ciclo del agua.

    3. Explica la importancia biológica y ecológica del ciclo biogeoquímico.


    La importancia de los ciclos biogeoquímicos viene dada por los beneficios
    que reportan y por sus características:
    En primer lugar, estos ciclos permiten la vida en la Tierra, manteniendo
    unas condiciones óptimas. Esto significa que los ciclos biogeoquímicos
    regulan el clima, la distribución de nutrientes...
    También hacen posible los intercambios de materia entre seres vivos y el
    entorno natural y el acceso a los elementos vitales (nutrientes) que
    necesitamos.
    4. ¿Qué relación existe entre el ciclo biogeoquímico y el fenómeno de efecto
    invernadero?
    El dióxido de carbono es un gas y el principal responsable del efecto
    invernadero. Su eliminación de la atmósfera por medio de la fotosíntesis de
    las plantas se ha reducido a causa de la destrucción masiva de las selvas y
    bosques y la desertización de las tierras agrícolas en todo el mundo.
    5. Realiza un esquema donde se observe el flujo de energía en una cadena trófica,
    tomando en cuenta la ley del diezmo ecológico.

    Consumidores
    Terciariarios-
    Carnivoros

    Consumidores Consumidores
    Primarios- Secundarios-
    Hervivoros Omnivoros
    Flujo de Energía
    en los
    Ecosistemas

    Productores-
    Descomponedores
    Autotrofos

    6. Menciona y explica tres ejemplos de relaciones intraespecíficas e interespecíficas.

    Las relaciones intraespecíficas son las interacciones que se establecen entre


    individuos de la misma especie. Estas relaciones pueden
    ser perjudiciales, si provocan la competencia entre los individuos,
    o beneficiosas, si favorecen su cooperación.
    Ejemplo- Los monos, los lobos, los corales, elefantes, manadas de
    herbívoros, abejas, hormigas, etc.

    Las relaciones interespecíficas son las interacciones que se establecen entre


    individuos de distinta especie. Pueden ser relaciones negativas, neutras o
    positivas.
    Ejemplo- El león y la gacela, el tiburón, los líquenes, etc.
    SOPA DE LETRAS: Busca las palabras y enciérralas con diferentes colores.

    BIBLIOGRAFÍA O CIBERGRAFÍA

    Escribe mínimo 3 referencias, empleando el formato APA.


    BIBLIOGRAFÍA

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    20organismos%20vivos%20puedan%20desenvolverse.

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