A-1°2° Act 1 Fisica Eda 3
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DOCENTE: FECHA
ESTUDIANTE: GRADO/
SECCION:
Interactúa a través Se relaciona utilizando En esta actividad, conoceremos el Poner en práctica su juego
de sus habilidades sus habilidades concepto de juego tradicional y tradicional o popular de
sociomotrices. sociomotrices juego popular, y su diferencia. manera apropiada en diferentes
Crea y aplica Practica con sus pares de manera actividades con sus pares
estrategias y tácticas apropiada en diferentes
de juego actividades.
¡Situación Significativa! ¡RECUERDA!
Mario: Magaly, ¿crees que podremos practicar los tan ansiados juegos
tradicionales y populares si tomamos las medidas de bioseguridad
adecuadas?
1
VI
Motívate.IE: -------------------------------
Juego:
Reflexiona en torno a las siguientes interrogantes. Registra tus respuestas en la tableta o en tu cuaderno
………………………………………………………..…….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..…….…………………………………………………………………..…….……………
………………………………………………………..…….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….
…………………………………………………………………..…….……………
En el siguiente cuadro, se presentan las características de los juegos tradicionales y de los populares
2
IE: ------------------------------- VI
Características
No han desaparecido, pero su práctica es cada vez
Son variaciones a partir de los juegos
menor.
tradicionales.
Son practicados por una comunidad, región o país.
Son practicados por gran cantidad de
Están ligados a la historia, cultura y tradiciones de un
personas.
país.
Su reglamento es variable, y sus actividades
Su reglamento es similar independientemente de
son espontáneas, creativas y motivadoras.
donde se desarrolla.
Son conocidos por diferentes nombres.
Son trasmitidos de generación en generación. 3. Menciona dos juegos
populares que hayas
practicado
_________________________
_________________________
Menciona dos diferencias entre juegos tradicionales y juegos _________________________
populares. _________________________
a._____________________________________________________ _________________________
_____________________________________________________b. _________________________
______________________________________________________ _________________________
______________________________________________________ _________________________
__2. Menciona dos juegos tradicionales de tu región. _________________________
______________________________________________________ _________________________
______________________________________________________ _________________________
______________________________________________________ _________________________
_____________________________________________ _________________________
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1. Activación corporal
Antes de iniciar la práctica, realiza la activación corporal durante 8 a 10 minutos. Para
ello, elige alguno de los siguientes juegos..
JUEGO
TRADICIONAL.
“La gallinita ciega”
¿Qué necesitamos? Un espacio marcado
para poder desplazarse
Juego:
. consiste en que uno de los jugadores tiene que
taparse los ojos con una venda y dar vueltas sobre sí
mismo cantando la siguiente canción: “Gallinita ciega,
¿qué se te ha perdido? Una aguja y un dedal, date una
vuelta y lo encontrarás”. Una vez terminada la canción, el
jugador que tenga los ojos vendados, deberá buscar a los
demás.
3
IE: ------------------------------- VI
JUEGO POPULAR.
“La chapada”
¿Qué necesitamos?
Juego:
2. Actividad de desarrollo
Ahora, pon en práctica tu juego tradicional o popular teniendo en cuenta lo siguiente
2. Actividad de desarrollo
Al concluir la práctica de tu juego tradicional o popular, realiza ejercicios suaves de relajación y
respiración durante 5 a 8 minutos para que tu estado corporal vuelva a la calma. Para finalizar, identifica
si las alternativas del cuadro corresponden a un juego tradicional o a un juego popular, y marca con un
aspa (X) según corresponda.
La gallinita ciega
La chapada o pega
Canasta movible
4
IE: ------------------------------- VI
Mata gente
¡Ahora, a reflexionar!:
1. ¿Qué diferencias existen entre un juego tradicional y uno popular?
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Al finalizar estas actividades, identifica los criterios de evaluación en los que sientes que has avanzado
en esta actividad para el desarrollo de tu producto final y evalúa tu desempeño marcando con un aspa (X) en el
casillero según corresponda.