Sesion Arte Elaboramos Tachos de Reciclaje

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1.I.E: “Nuestra Señora de las Mercedes, Gran Mariscala del Perú”

1.2.Directora: Mg. Miriam Jeannina Córdova Arámbulo 1.3. Subdirector: Arturo Cárdenas Benites
1.4.Docente: Johana Antón Ramos 1.5 Grado y sección: 4° “B” 1.6. Fecha: Miércoles 6 Setiembre
II.SESIÓN: Demostramos nuestra creatividad a través del dibujo y

pintura por nuestro aniversario.
PROPÓSITO DE SESIÓN: Hoy los niños y niñas pintaran y decoraran sus objetos elaborados en la
clase anterior con mucha creatividad.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA Y
ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS EVIDENCIA
COMBINADAS
Crea proyectos desde Experimenta con los medios, los -Expresan a través El estudiante
dibuja
los lenguajes artísticos. materiales y las técnicas artísticas para del dibujo sus
creativamente
ARTE Y CULTURA
 Explora y experimenta crear efectos visuales, sonoros, vocales o sentimientos y sobre el aniversario
los lenguajes del arte. kinestésicos en respuesta a estímulos del emociones sobre de su I.E usando
 Aplica procesos docente o con base en sus propias el aniversario de su medios, materiales
creativos. exploraciones. Ejemplo: El estudiante I.E y técnicas
artísticas.
realiza movimientos según los ritmos que -Presentan y
.
toca el profesor en un tambor, y altera o exponen sus
exagera sus movimientos cuando hay dibujos con los
cambios de ritmo. compañeros de la
I.E.
ENFOQUE TRANSVERSAL/VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
INTERCULTURAL - Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
- Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación.
- Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
INICIO: 25 min
MOTIVACIÓN:
- Dialogamos con nuestros estudiantes sobre:
- Recuerdan que fechas estamos y que estamos celebrando.
- Responden a interrogantes: ¿Creen que es importante celebrar el cumpleaños de nuestro colegio? ¿Por
qué? ¿cuantos años cumple nuestra I. E.? ¿conoces la historia de cómo empezó nuestro colegio? ¿cómo
crees que empezó nuestra I.E.?
Pregunta. ¿Qué observan? ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué estarán dibujando? ¿Para que dibujaran?
¿Qué materiales estarán usando?
Conflicto cognitivo, preguntando: ¿Cómo pueden expresar su cariño y amor a su escuela por su aniversario?
Incentivo y repregunto: ¿Creen que podrán hacerlo?
EVALUACIÓN:
La maestra proporciona el título de la sesión:.

Demostramos nuestra creatividad a
través del dibujo y pintura por nuestro aniversario.
 Comunico el propósito de la sesión: En esta sesión los niños y niñas expresarán a través del dibujo sus
ideas y sentimientos al celebrar el 68 aniversario de su Institución educativa.
 Escuchan los criterios con el que serán evaluados:
- Expresan a través del dibujo sus sentimientos y emociones sobre el aniversario de su I.E
-Presentan y exponen sus dibujos con los compañeros de la I.E.
DESARROLLO: 45 min
 Pregunto a los estudiantes: ¿Tienen idea de cómo lo vamos hacer?, ¿qué material se utilizarán para
elaborarlo?
 Dan su opiniones sobre los dibujos de sus compañeros, sobre la técnica del pintado, el mensaje
del dibujo, la creatividad, etc.
 Escuchan atentamente la historia de su Institución Educativa.
 Alistan los materiales y herramientas a utilizar.
 Responden ¿cómo podría hacerlo? Qué materiales necesitaría?
 Adquieren y preparan su material para trabajar.
 Escuchan las orientaciones de la profesora para realizar el dibujo.

CIERRE: 20 min
METACOGNICIÓN:
 Reflexiona con los estudiantes a partir de las siguientes preguntas: ¿qué técnica hemos aplicado?,¿Para qué hemos
elaborado el trabajo?, ¿cómo les ha quedado su trabajo? ¿Cómo me sentí? ¿Me gusta lo que elaboré?,¿Dónde lo
colocaré?
 Anota las ideas que comentan y recuérdales que es importante saber dialogar y expresar emociones a través del
arte.
 Los felicitaré por el buen comportamiento y por su trabajo realizado.
 Revisa con los estudiantes si cumplieron con los acuerdos o normas de convivencia y, de ser necesario, pídeles que
conversen sobre qué podrían hacer para mejorar.
RETROALIMENTACIÓN Según Wilson:

 Invito a 7 voluntarios para que respondan lo siguiente: ¿Explícame cómo te has sentido al realizar al seleccionar
materiales y combinar colores para decorar tus objetos elaborados?
 Valoramos los aspectos positivos resaltados en los niños y niñas
 ¿Qué ideas tienes para mejorar tu trabajo?
 Realizo sugerencias para seguir mejorando
 Revisamos si hemos cumplido nuestras normas.
EVALUACION: Lista Cotejo.
 Actividad de extensión: Pide a los estudiantes que en casa compartan con sus familiares mostrándole lo
que han trabajado en esta sesión
_________________________ _____________________
V° B° DIRECCION PROFESORA
LISTA DE COTEJO
ÁREA: Arte y cultura
COMPETENCIAS Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
EVIDENCIAS El estudiante usa medios y materiales artísticos para representar el cuidado del ambiente a
través de la elaboración de los tachos ecológicos .
N° CRITERIOS
Explora con Describe los
materiales de su materiales
entorno para utilizados en la COMENTARIOS
APELLIDOS Y NOMBRES /OBSERVACIONES
elaborar tachos decoración de
de reciclaje. los objetos
elaborados.
SI NO SI NO
01
ALARCON RIVAS, Maria Angelica
02
ANASTACIO YOVERA, Angelo
03
BENITES SILUPU, Pedro Pablo
04
Cardoza Espinoza, Mario Alonso
05
CHERO SERNAQUE, Rolando Josue
06
CHIROQUE ESPINOZA, Andrea Esperanza
07
CRUZ LACHIRA, Jeferson Adriano
08
FLORES CARRANZA, Zahory Jazmin
09
GOMEZ QUIROGA, Angel André
10
HIDALGO SERNAQUE, Nataly Yahaira
11
INGA AQUINO, Joaquin Samuel
12
INGA QUINDE, Karla Yhamile
13
LACHIRA RAYMUNDO, Xiomara Analy
14
LITANO BRICEÑO, Milagritos Isabel
15
MARTINEZ CHAVEZ, Victor Arnaldo
16
MARTINEZ YAMUNAQUE, Dayiro Smith
17
MIO RENTERIA, Thiago Sleyder
18
MURGUIA FLORES, Dulce Antonella Nahomi
19
NAMUCHE VILCHEZ, Thiago Paul Smith
20
PACHERRES MAZA, Joselyn Noemi
21
PALOMINO CHAPILLIQUEN, Edwin Jonathan
22
PEÑA YAMUNAQUE, Aracely Belen
23
PUSE JUAREZ, Jesus Gabriel
24
RAMOS LACHIRA, Maiky Abrahan
25
ROJAS IMAZ, Jade Yaretzi
26
RUIZ IMAN, Anthonela Ailyn
27
SALDARRIAGA RAMOS, Melany Yolanda
28
SANDOVAL YAMUNAQUE, Anderson Fabricio
29
SERNAQUE SERNAQUE, Edwin Daniel
30
SIRLUPU HERRERA, Guadalupe Del Rosario
31
SOSA YANGUA, Yohiss Daniela
32
TAVARA MONTERO, Tatiana Aylin
33
VIERA RAYMUNDO, Leyxer Alexander
34
VILELA AQUINO, Zomara Jesus
35
YAMUNAQUE LOZADA, Flavia Marife
36
Yovera Fajardo, Luis Santiago
37
Zapata Yovera, Ariana Nicoll
PROPÓSITO
Hoy los niños y niñas
elaboraremos nuestros
tachos ecológicos, con la
finalidad de demostrar su
creatividad y cuidar el
ambiente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Explora con materiales de su
entorno para elaborar tachos de
reciclaje.
-Describe los materiales
utilizados en la decoración de los
objetos elaborados.

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