Plan de Transformación 1

Plan de transformación
Diseño de una estrategia para mejorar la lectura y la escritura
Ideas clave para la intervención docente.
Retomemos el diagnóstico del contexto escolar realizado en la primera estación y junto

con la información proporcionada en esta estación, comencemos a diseñar una
estrategia encaminada a implementar mecanismos que favorezcan las condiciones y un
ambiente propicia para desarrollar prácticas de lectura y escritura en los estudiantes.
Establece un marco de intervención docente a partir de las siguientes preguntas
generadoras:
Información relevante para el diseño de la estrategia y la intervención docente

Lectura: Un porcentaje de los alumnos presentan
problemas en lectura en los aspectos de fluidez,
entonación y ritmo, y por ende en la comprensión
de la misma.
¿Qué problemáticas o necesidades
relacionadas con la mejora de la lectura y la Escritura: una cuarta parte de los alumnos tienen
escritura en los estudiantes serán dificultad para emplear las mayúsculas de modo
resultas/atendidas con tu estrategia? adecuado, así como en puntuación y ortografía.
Desconocen la estructura de los distintos tipos de

texto.
Lograr que el 90% de los alumnos que se atienden

consoliden la fluidez en lectura, la ortografía y puntuación
¿Cuál es el objetivo de tu estrategia? en escritura, localizar la información específica de un texto
en comprensión lectora y el manejo de las operaciones
básicas al finalizar el ciclo escolar.
Aprendizajes Basados en Proyectos

¿Qué enfoque o metodología implementarás Comunitarios. Porque esta metodología
para mejorar estas prácticas (de lectura y permite a los estudiantes la reconstrucción de
escritura)? ¿Por qué? significados a partir de diversos escenarios
pedagógicos.
¿Cuáles serán tus principales funciones con Crear condiciones óptimas para que el
los estudiantes? alumno despliegue una actividad mental
constructiva, rica y diversa además de
orientar, promover, y guiar las actividades.
Ser positiva, colaboradora, creer en la
¿Qué actitudes requieres tener para lograr el capacidad de mis alumnos, ser una persona
objetivo de la estrategia? activa, entregar lo mejor de mí durante el
desarrollo de las actividades.
La diversidad de estilos de aprendizaje, el
ritmo de trabajo, si existen alumnos con
¿Qué características esenciales del grupo
necesidades educativas especiales, la relación
tomarás en cuenta para elegir y programar las
que existe entre los estudiantes, el trabajo
actividades que realizarás?
colaborativo, la curiosidad e inquietudes de
mis alumnos, etc.
Entrevistas a personas especialistas, fuentes
para investigar, material audiovisual,
carteles, imágenes, sus saber es previos
acerca del tema, etc. Porque justamente en
¿Qué recursos emplearás tomando en cuenta
ésta metodología se le permite al alumnos
estas características? ¿Por qué?
que investigue de diversas maneras ya sea
leyendo, escuchando, observando y
analizando para poder buscar la mejor
solución posible al problema que se plantea.
El contexto Escolar, el nivel socioeconómico
de cada alumno, la escolaridad de cada padre
¿Qué aspectos requieres tener en cuenta en el de familia, el trabajo colaborativo en la
trabajo con los estudiantes, los demás comunidad escolarización y concientizar a
profesores, el personal directivo y los padres los padres que el aprendizaje de sus hijos es
de familia? un trabajo entre maestros, padres de familia
alumnos y cada uno debe cumplir con su
responsabilidad.
Identificación de características y
elaboración de un cuento
Producción y exposición de textos

informativos, crear y compartir poemas
¿Qué actividades realizarás? ,Identificación de características y
elaboración de un cuento, Reflexión de
¿En qué tiempo? ¿Con qué recursos? hechos históricos ,Producción y exposición
¿Quiénes participaran? de textos informativos, Identificación de
características y elaboración de un cuento.
De 3 a 4 semanas. Libros, pulmones,
cartulinas, cuentos, poemas, hojas blancas,
libros de historias. Padres de familia,
alumnos, comunidad Escolar!y docente.
¿Qué compromisos y responsabilidades Ser constantes y persistentes, evaluar
conllevará la implementación de tu estrategia periódicamente el avance y el progreso de los
en la escuela? alumnos, que los padres de familia se
comprometan en apoyar a sus hijos en el
proceso, que el colectivo docente de la
escuela nos brinde el apoyo y el directivo
facilite las herramientas para nuestro trabajo.
Mediante listas de cotejo, y la producción

¿Cómo darás seguimiento a la estrategia y
del producto del proyecto, ya sean carteles,
evaluarás los resultados?
cuentos, historias, etc.

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Ideas clave para la intervención docente.

Retomemos el diagnóstico del contexto escolar realizado en la primera estación y junto

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Desconocen la estructura de los distintos tipos de

Lograr que el 90% de los alumnos que se atienden

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Producción y exposición de textos

Mediante listas de cotejo, y la producción

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