J Mendoza Propuesta

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
NACIONAL.
MÓDULO 12. LA ACCIÓN
EDUCATIVA COMO PRAXIS
INNOVADORA.
ACTIVIDAD 3. ELABORACIÓN
DE LA PROPUESTA
INNOVADORA.
PROFESORA: MARÍA DEL
PILAR CRUZ PÉREZ.
JENNIFER MENDOZA
HERNÁNDEZ.
Módulo 12. La acción educativa como praxis innovadora.
Actividad 3. Elaboración de la propuesta innovadora.
JENNIFER MENDOZA HERNÁNDEZ.
El problema seleccionado, es una problemática que emblema la fomentación por
una cultura en donde se enseñe a los niños además de los temas escolares el
cuidar la infraestructura de sus escuelas, a fin que sea un espacio digno, en donde
se diviertan y sigan aprendiendo.
INTRODUCCIÓN:
En esta actividad, a través de la problemática seleccionada, elaboro una

propuesta innovadora que nos ayude a contrarrestar un poco esta problemática,
en el foro me plantea que cambie de problema, no se cambia el tema solo que el
problema en si no se trata de realmente la infraestructura en todo el país, lo que
trato de explicar es como cuidar, esta nueva infraestructura que se realizara en la
escuela de mi comunidad, donde se cuiden los espacios, y se mantenga una
buena adecuación de ellos, seguir fomentando el aprendizaje en los niños a través
de cuidar sus instalaciones.
PROPUESTA INNOVADORA:
La falta de infraestructura en el sistema educativo mexicano, es un problema que

arraiga al sistema educativo mexicano, que principalmente afecta a los
estudiantes, pues al no tener una buena infraestructura es posible que los
estudiantes no tengan ningún tipo de interés por seguir sus estudios, un espacio
donde se sientan cómodos, interesados, felices, y sobre todo un lugar donde
puedan divertirse y seguir aprendiendo.
En la comunidad de La Isla Jalisco, Municipio de Ayotlán Jalisco, corría el año

2021, en el mes de septiembre, ocurrió un sismo que causo daño a la escuela
primaria de dicha comunidad José María Morelos y Pavón, en ese instante los
niños y padres de familia fueron notificados que sería imposible acudir a ella por
los daños visibles que tenía, aludido a ello, los baños no contaban con agua
potable, de inmediato se organizaron en la comunidad para ver en qué espacio se
podrían acomodar los niños, algunos grados en algunas casas, en la iglesia, en la
casa cultura, el chiste era que los niños no perdieran su ciclo escolar que apenas
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empezaba, durante todo ese lapso hasta este pasado mes de julio, los niños
estuvieron en ese orden recibiendo sus clases, los padres de familia y
profesorado, acudían al municipio a declarar la demanda, tras demanda, no
hicieron caso, hasta a mediados del mes de abril de este año, los padres y
profesores se organizaron para acudir hasta las instalaciones de la Secretaria de
Educación Pública en la ciudad de Guadalajara, a emitir de nuevo esta petición,
esta petición dio frutos pues fueron notificados, por el gobernador Alfaro que se
consideraron las alternativas a su solución, y pasados días acudió a la comunidad,
a dar el informe de que la escuela se derrumbaría y se reconstruiría, con nuevas
áreas y nueva tecnología con el fin que los niños tengan mas herramientas en su
formación académica.
JUSTIFICACIÓN:
La infraestructura de la escuela es un factor importante para el rendimiento escolar

porque cumple un rol motivacional y funcional; es decir, produce una mejor actitud
en los estudiantes hacia el aprendizaje y facilita el proceso de enseñanza-
aprendizaje (Campana, Velasco, Aguirre, & Guerrero, 2014).
Tener una buena infraestructura en todas las escuelas, tener espacios

innovadores, son espacios que motivan a los estudiantes a seguir aprendiendo,
además, de motivar a los profesores, pues se generan nuevas estrategias que
innovan en las prácticas de enseñanza y todo esto trae beneficios positivos, pues
además de mejorar la calidad educativa, promueven mayor igualdad de
oportunidades, reduciendo la igualdad.
Las escuelas deben contar con espacios que motiven y faciliten el aprendizaje en
los estudiantes, la infraestructura escolar es un rol importante en este desarrollo,
esta se compone por elementos que componen el espacio físico en donde se
desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje, servicios, mobiliario y
ambiente de trabajo, servicios básicos como el agua, drenaje, energía eléctrica,
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áreas verdes y espacios de juego que con su respetivo cuidado y limpieza de
ellos, contribuyen al bienestar de toda la comunidad educativa.
Una buena infraestructura y un cuidado bueno de ella, se relaciona con la mejora

del clima institucional, un mejor interés académico en los estudiantes, reducción
del ausentismo escolar, sentido de pertenencia y una motivación por parte de los
docentes, es por ellos que los estudiantes deben aprender a cuidar la
infraestructura de su escuela, para que siempre tengan un espacio limpio y digno
donde puedan ser motivados a seguir aprendiendo.
ESTRATEGIAS:
 Establecer un reglamento, tanto dentro como fuera del aula.

 El punto importante es enseñar a los niños a cuidar sus espacios, entre
esto, no rayar paredes, butacas, hablarnos con respeto, cuidar su aula, y
por supuesto el área de los baños y las áreas verdes.
 Cada alumno tendrá su kit de limpieza personal, después de la CIVID-19
esto se volvió algo esencial, incluye papel de baño y jabón para manos.
 Involucrar a los padres de familia en las actividades del cuidado de la
escuela, así los niños se motivan y aprenden más cosas en compañía de
sus padres.
 Los profesores debemos estar atentos a todas estas actividades
supervisándolas en sus horarios.
ACTIVIDADES:
 El docente a través de platicas con los padres de familia, establecerán a un

padre de familia a el encargado de la limpieza del salón una vez por
semana, en donde todos los papas participen.
 Al terminar el horario de clases, los niños deberán limpiar su butaca,
dejando todo en su lugar, esta actividad seria diario.
 El cuidado de las áreas verdes y del balo estarán a cargo de los docentes,
cada uno a su vez con sus alumnos.
3
 Las peticiones en tema referente a la mejora de la infraestructura de la
escuela, serán escuchadas por los docentes, para que los niños tengan una
mejor oportunidad de aprendizaje.
OBJETIVOS:
 Que las estrategias y actividades se lleven a acabo en tiempo y forma, de

esta manera enseñamos a los alumnos al cuidado de su espacio, espacio
que es para ellos y su aprendizaje.
 Escuchar, aprender y crecer juntos con una relación alumno-profesor, en
donde la participación de los padres de familia sea una parte fundamental
de estas.
 Que la infraestructura en la escuela sea un espacio digno de cada alumno,
para que esto favorezca de manera positiva su entorno y su aprendizaje.
 El desarrollo y la evaluación de estas actividades, se lleven de forma que
forjen en los alumnos un sentimiento de compromiso por su escuela.
¿Se consideran adecuadas estas estrategias y actividades?
Si, se trata de enseñar al niño a cuidar su espacio, la infraestructura embarca toda

la escuela y si no se obtiene un cuidado por todos los que en ella están
involucrados, se descuida, es un espacio en donde los niños no tienen las
herramientas necearías para poder aprender mas y de mejor manera.
¿Los resultados de la propuesta, se consideran buenos?
La propuesta debe darnos resultados a corto plazo, de no ser así, se deben

analizar bien las mismas y a su vez buscar, modificar u obtener estrategias que
nos den mejor resultado.
¿Qué se pretende con esta propuesta?
Que los padres de familia se involucren, los docentes deben tener una formación
que además de escuchar y llevar a cabo su práctica, deben fomentar que los niños
estén siempre motivados y que mayor que vean a sus padres involucrados en las
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actividades que ellos pueden realizar también, todo esto se debe guiar por un
buen mantenimiento y cuidado de la infraestructura escolar, que sea un lugar
digno en donde los niños aprendan y lleven un aprendizaje eficiente.
CONCLUSIÓN;
La propuesta desarrollada a cabo anteriormente, es un tema que no modifique en

su totalidad, di bien, reflexione en base a sus reflexiones, es un tema en el cual yo
ya había trabajado, por lo cual elegí no cambiarlo solo adecuarle, el cuidado que
se debe llevar para tener una buena infraestructura, que sea de calidad, en donde
los niños tengan un espacio en donde desarrollen su aprendizaje de manera
significativa, elegí y cuestione las estrategias y las actividades planteadas en mi
actividad, porque recuerdo, en Secundaria, nos multaban con $5 pesos si
pintábamos las paredes, butacas o pisábamos las áreas verdes, ahí mi mama
estaba involucrada en las labores de limpieza algunas veces a la semana, siempre
nos mencionaban que debíamos cuidar la escuela, pues éramos el ejemplo de el
reflejo del estado de ella, además, de que algunas de estas actividades las viví yo
con mi sobrina cuando acudía a su Kínder en sustitución de su madre, me toco ser
parte de algunas de ellas, y sabiendo que había alguien involucrado con ellos, los
niños se motivaban y aprendían mas cosas, me alegro ser parte de ello, y estas
actividades las traje aquí.
5
REFERENCIAS:
CAF. (2016). Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe. La importancia de tener

una buena infraestructura escolar.
https://www.caf.com/es/actualidad/noticias/2016/10/la-importancia-de-tener-una-buena-
infraestructura-escolar/
López, M. Francisco. (2018). Instituto Nacional para la Evaluación de la

Educación, México. Infraestructura escolar en México: brechas traslapadas, esfuerzos y
límites de la política pública Perfiles educativos, vol. XL, núm. 161, 2018Universidad
Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la
Educación.
https://www.redalyc.org/journal/132/13258436003/html/
ENRIQUE. JUAN CARLOS A. JUAN PABLO, F. A. (2022). UNA MJOR

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA PUEDE APOYAR LA RECUPERACIÓN DE
APRENDIZAJESEN ÁMERICA LATINA. BANCO MUNDIAL BLOGS. PUBLICADO
EN ÁMERICA LATINA Y EL CARIBE.
HTTPS://BLOGS.WORLDBANK.ORG/ES/LATINAMERICA/UNA-MEJOR-
INFRAESTRUCTURA-EDUCATIVA-PUEDE-APOYAR-LA-RECUPERACION-DE-
APRENDIZAJES-EN
EDUTECHNIA. (2023). FERIA DE TECNOLOGIA E INNOVACIÓN PARA LA

EDUCACIÓN. INFRAESTRUCTURA ESCOLAR, IMPORTANTE PARA LA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN.
HTTPS://EDUTECHNIA.COM/ES/BLOG-ARTICULO/257/INFRAESTRUCTURA-
ESCOLAR-IMPORTANTE-PARA-LA-CALIDAD-DE-LA-EDUCACIN
GDO.PE. PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.

PRONIED BRINDA 6 CONSEJOS A ESCOLARES PARA CUIDAR SUS COLEGIOS.
HTTPS://WWW.GOB.PE/INSTITUCION/PRONIED/NOTICIAS/208835-PRONIED-
BRINDA-6-CONSEJOS-A-ESCOLARES-PARA-CUIDAR-SUS-COLEGIOS

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En esta actividad, a través de la problemática seleccionada, elaboro una

La falta de infraestructura en el sistema educativo mexicano, es un problema que

En la comunidad de La Isla Jalisco, Municipio de Ayotlán Jalisco, corría el año

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Tener una buena infraestructura en todas las escuelas, tener espacios

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 Establecer un reglamento, tanto dentro como fuera del aula.

 El docente a través de platicas con los padres de familia, establecerán a un

 Que las estrategias y actividades se lleven a acabo en tiempo y forma, de

¿Se consideran adecuadas estas estrategias y actividades?

Si, se trata de enseñar al niño a cuidar su espacio, la infraestructura embarca toda

¿Los resultados de la propuesta, se consideran buenos?

La propuesta debe darnos resultados a corto plazo, de no ser así, se deben

¿Qué se pretende con esta propuesta?

La propuesta desarrollada a cabo anteriormente, es un tema que no modifique en

CAF. (2016). Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe. La importancia de tener

López, M. Francisco. (2018). Instituto Nacional para la Evaluación de la

ENRIQUE. JUAN CARLOS A. JUAN PABLO, F. A. (2022). UNA MJOR

EDUTECHNIA. (2023). FERIA DE TECNOLOGIA E INNOVACIÓN PARA LA

GDO.PE. PROGRAMA NACIONAL DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.

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