Psicología

Personalidad I
Docente MARÍA ELENA ARCOS NÁQUIRA
FACTORES DE LA PERSONALIDAD
Entregado el 05/06/2023

Ccuno Quispe Rosali Sara

Semestre III
2023-1

"La alumna declara haber realizado el presente trabajo de

acuerdo a las normas de la Universidad Católica San Pablo"
 ‎ on los genes encontrados en el ADN de una
S
‎GENOTIPO ‎persona, compuestos por los cromosomas dados
‎ a conducta se influencia por la
L ‎por la madre y el padre.
‎herencia genética, naciendo y
‎desarrollándonos bajo ciertas
‎influencias. ‎ asgos físicos que se aprecian en las personas y son
R
‎determinados por sus genes, así como su
‎FENOTIPO
‎comportamiento y actitudes o todo lo relacionado
‎INFLUENCIA ‎con la conducta humana.

‎ etermina y estudia la estructura-

D
‎funciones de los seres vivos por ‎ epende de los factores fisiológicos,
D
‎medio de las interacciones ‎CONDUCTA ‎bioquímicos, humor, creatividad e
‎biológicas y que dan cambios en ‎inteligencia.
‎los aspectos psicológicos.

‎ESTRUCTURALES ‎Disposiciones estables de conducta y rasgos del individuo

‎PLANTEAMIENTOS TEORICOS
‎ aturaleza dinamica,estados afectivos y cognitivos
N
‎PROCESUALES
‎existentes en el individuo

I‎nfluencias comunes (normas, creencias sociales y

‎CONTEXTUALES O EXTERNOS ‎culturales) y las influencias personales (experiencias
‎y circunstancia).

‎ isposición emocional y motivacional intrínseca e innata

D
‎BIOLÓGICOS O INTERNOS
‎FACTORES ‎que moviliza al sujeto por intereses de carácter primario

‎ acilitar un desarrollo adaptativo

F
‎en el área emocional.
‎ n los primeros años de vida es la formación del apego o
E
‎DESARROLLO AFECTIVO ‎vínculo emocional/afectivo establecido entre el pequeño y
‎una o varias figuras de referencia.
‎ segurar un desarrollo de la
A
‎personalidad general equilibrado.

‎ utoconciencia - comienza a relacionar el medio en el que

A
‎se sitúa con su yo.

‎ UTOCONCIENCIA, LA AUTOESTIMA Y
A ‎ utoestima - es posible que algunos procesos cognitivos
A
‎y/o emocionales se produzcan de forma inconsciente.
‎LA AUTOVALORACIÓN

‎ utoevaluación - proceso por el cual lo que los demás

A
‎expresan y lo que uno interpreta a partir de sus acciones
‎conforma una imagen de uno mismo.

•‎ Bowly (1989): “ es la forma de comportamiento que

‎resulta en el niño, como consecuencia de tener y
‎mantener una proximidad con otra persona con la que
‎claramente se identifica y de la mejor manera posible. ”

•‎ Vargas y Polaino (1996) “vinculación afectiva, estable y

‎consistente que se establece entre un niño y sus
‎cuidadores, como resultad de la interacción entre ambos.”
‎PSICOLOGIA DE LA
‎PROCESO DE FORMACIÓN DEL APEGO ‎ pego seguro (Ainsworth, 1985) Exploración. Búsqueda de contacto
A
‎PERSONALIDAD ‎y proximidad Confianza Cooperación

‎ pego inseguro – resistente

A
‎(Aisnworth, 1985) Ansiedad ante la separación y dificultades para la
‎exploración, la llegada de la madre no le proporciona confort.

¿‎ QUE ES? Proceso vital por el que ‎TIPOS DE APEGO

‎ pego inseguro- evitativo
A
‎transcurre todo individuo donde se ‎(Aisnworth, 1985) Comportamientos de evitación con las figuras de
‎establecen unas bases y directrices de ‎apego, evitación y afecto mínimo como mecanismos de defensa
‎contra el rechazo. Actitud negativa ante el contacto
‎carácter y comportamiento determinadas a
‎partir de las cuales se conforman los rasgos,
‎valores y formas de funcionamiento ‎ pego ansioso – desorganizado - desorientado (Main, 1985)
A
‎Evitación del contacto ocular, comportamiento ambivalente, la
‎organizados y estables en el tiempo de dicha
‎madre no proporciona seguridad, y comportamiento de confusión
‎persona. ‎en la exploración.

‎ xcesivo control
E
‎Escasas manifestaciones de afecto.
‎AUTORITARIO ‎Obediencia sin diálogo
‎Responsabilidad cargada de disciplina.
‎Escasos refuerzos positivos.

‎ usencia de normas y control.

A
‎RASGOS DE FUNCIONAMIENTO FAMILIAR ‎Nivel de exigencia muy bajo
‎PERMISIVO
‎Excesiva permisividad
‎Dependencia afectiva.

‎ quilibrio entre la exigencia y el control.

E
‎Adecuado nivel de comunicación
‎DEMOCRATICO
‎Diálogo abierto
‎ESTILOS DE CRIANZA ‎Conducta responsable.

‎ etraimiento, desconfianza, hostilidad, descontento

R
‎AUTORITARIO ‎impulsividad, autoexigencia excesiva, incapacidad de
‎comunicación afectiva, inestabilidad, conflictividad

‎RASGOS EN LOS HIJOS ‎ xcesiva afectividad, irresponsabilidad, dependencia,

E
‎PERMISIVO
‎inseguridad

‎ eguridad en sí mismo, autonomía, conducta responsable

S
‎DEMOCRATICO
‎y equilibrio

‎ o exista una discrepancia muy elevada entre el yo real

N
‎y el yo ideal para consolidar un desarrollo psíquico y
‎emocional adaptativo y adecuado o equilibrado.

‎ L PAPEL DE LA
E ‎ l papel que juegan las evaluaciones externas sobre el
E
‎AUTOESTIMA ‎nivel de autoestima que presenta cada sujeto.

‎ na combinación equilibrada entre

U
‎control/disciplina/autoridad y afecto/comprensión
‎parece fomentar un elevado nivel de autoestima.

F‎ enómeno que se vincula muy

‎estrechamente a la consecución
‎de un desarrollo psicológico
‎equilibrado y adaptativo