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    Evaluación El Matadero Intermedio 4º M.

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    Pablo Nicolas Contreras Neculman
    Este documento presenta una prueba sumativa sobre la obra literaria "El Matadero" de Esteban Echeverría. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, ejercicios sobre vocabulario contextual y preguntas de desarrollo sobre la obra. Fue aplicada a estudiantes de 4to medio del Liceo Agrícola San Sebastián en Perquenco, Región de la Araucanía.

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    Evaluación El Matadero Intermedio 4º M.

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    Pablo Nicolas Contreras Neculman
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    Este documento presenta una prueba sumativa sobre la obra literaria "El Matadero" de Esteban Echeverría. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, ejercicios sobre vocabulario contextual y preguntas de desarrollo sobre la obra. Fue aplicada a estudiantes de 4to medio del Liceo Agrícola San Sebastián en Perquenco, Región de la Araucanía.

    Título original

    EVALUACIÓN EL MATADERO INTERMEDIO 4º M.

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    Este documento presenta una prueba sumativa sobre la obra literaria "El Matadero" de Esteban Echeverría. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, ejercicios sobre vocabulario contextual y preguntas de desarrollo sobre la obra. Fue aplicada a estudiantes de 4to medio del Liceo Agrícola San Sebastián en Perquenco, Región de la Araucanía.

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    Evaluación El Matadero Intermedio 4º M.

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    Pablo Nicolas Contreras Neculman
    Este documento presenta una prueba sumativa sobre la obra literaria "El Matadero" de Esteban Echeverría. La prueba contiene preguntas de selección múltiple, ejercicios sobre vocabulario contextual y preguntas de desarrollo sobre la obra. Fue aplicada a estudiantes de 4to medio del Liceo Agrícola San Sebastián en Perquenco, Región de la Araucanía.

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    Liceo Agrícola San Sebastián Asignatura: Lenguaje y Literatura

    Comuna de Perquenco Prof. Gabriel Quiroz B.


    Región de la Araucanía

    PRUEBA SUMATIVA 2: LENGUA Y LITERATURA:


    “El Matadero” Autor: Esteban Echeverría
    Segundo Semestre 2023

    Alumno/a Curso: 4º Medio

    Fecha Ptje. Totai 36 Pts. Nota: 7,0


    60% = _21_ Pts Nota: 4,0

    OBJETIVO/S DE APRENDIZAJE PRIORIZADO NIVEL INTERMEDIO 10


    OA1 Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema,
    comparando: • La relación de cada obra con sus contextos de producción y de recepción
    (historia, valores, creencias, ideologías, etc.). • El tratamiento del tema o problema y la
    perspectiva adoptada sobre estos. • El efecto estético producido por los textos.

    Instrucciones
     La prueba debe hacerse con LÁPIZ PASTA NEGRO O AZUL
     Leer detenidamente las preguntas antes de contestar
     Evite asimismo USAR CORRECTOR, de lo contrario se invalidará su respuesta
     Queda prohibido el uso de celular durante el desarrollo de la prueba.
     CUIDE SU ORTOGRAFÍA, CALIGRAFÍA Y REDACCIÓN en las respuestas

    ITEM I SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la opción que corresponda a la


    respuesta correcta. (12pts.)

    1.- Según el narrador en qué siglo se 2.- En qué país se desarrollan los
    desarrollan los acontecimientos: acontecimientos.

    a.- Siglo XX b.- Siglo XIX a.- Argentina b.- Chile


    c.- Siglo XVIII d.- Siglo XXI c.- Brasil d.- África.

    3.- Doña Encarnación Ezcurra era: 4.- Cómo murió el muchacho:


    a.- Se ahogó en un charco de agua
    a.- La administradora del pueblo b.- Fue atacado por el toro
    b.- La esposa del Restaurador c.- Se degollado con el lazo
    c.- Integrante de lo unitarios. d.- De un infarto al ver el toro que se le
    d.- Integrantes de los federales. aproximaba.

    5.- El toro fue muerto por : 6.- El demonio es representado en el


    texto por:
    Los Unitarios
    b.- Por el Restaurador a) Los matarifes
    c.- Por Cesar b) Los carniceros
    d.- Por matasiete c) Los Unitarios
    d) Los Federales
    Liceo Agrícola San Sebastián Asignatura: Lenguaje y Literatura
    Comuna de Perquenco Prof. Gabriel Quiroz B.
    Región de la Araucanía

    ITEMS. III VOCABULARIO CONTEXTUAL: Sustituir el término subrayado según


    significado y adecuación al contexto. 12pts.

    1.- historiadores españoles de América que deben ser nuestros prototipos

    2.- Los abastecedores, por otra parte, buenos federales,

    3.- La cólera divina rebosando se derrama en inundación.

    4.- Vuestra impiedad, vuestras herejías, vuestras blasfemias.

    ÍTEMS. III PREGUNTAS DE DESARROLLO: Responda las siguientes preguntas en


    forma ordenada y con letra legible. 16 pts.

    Refiérase a los dos partidos políticos existente en le cuento de Echeverría. 4pts.


    Unitarios:

    Federales:

    2.- ¿Qué ocurría en el pueblo que lo asemejaban a un pasaje de la biblia.. 3pts.


    Liceo Agrícola San Sebastián Asignatura: Lenguaje y Literatura
    Comuna de Perquenco Prof. Gabriel Quiroz B.
    Región de la Araucanía

    3.- ¿Quién era el Restaurador y ¿Cuál era su función política? 3pts.

    4.- ¿Qué simbolizaba el Toro y el niño, en el contenido? 3pts.

    Relata la muerte del muchacho. 3pts.

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