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    Wisc Iv

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    El documento presenta una descripción general de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños-IV (WISC-IV). Explica que la WISC-IV evalúa cinco índices cognitivos: Comprensión Verbal, Razonamiento Perceptual, Memoria de Trabajo, Velocidad de Procesamiento y CI Total. Cada índice está compuesto por subpruebas específicas que evalúan habilidades cognitivas particulares como razonamiento verbal, memoria auditiva, coordinación visomotriz y velocidad de discriminación visual. El document

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    WISC-IV

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    WISC-IV

    Seminario de actualización – Neuropsychological Assessment

    Ana María Gómez Carvajal, Psi, MSc


    ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA
     WISC (niños de 6 años, 0 meses a 16 años, 11 meses) y WAIS

    Índice de comprensión verbal

    Índice de razonamiento perceptual


    Verbales Manipulativas

    Índice de memoria de trabajo

    Índice de velocidad de procesamiento


    ICV IRP
    • Semejanzas • Diseño con cubos
    • Vocabulario • Concepto con Dibujos
    • Comprensión • Matrices
    • Información* • Figuras Incompletas*
    • Pistas en contexto*

    CI total

    IMT IVP
    • Dígitos • Búsqueda de Símbolos
    • Letras y Números • Claves
    • Aritmética* • Registro de Animales*
    WISC - ICV

     ICV – Mide la habilidad verbal para resolver problemas nuevos, así como la capacidad para procesar
    información verbal
     Semejanzas: razonamiento verbal y abstracto, pensamiento asociativo, formación de conceptos, y la capacidad
    para distinguir entre características esenciales y secundarias.
     Vocabulario: nivel de formación de conceptos, conocimiento de palabras, capacidad para expresar, y explicar el
    significado de palabras y conceptos
     Comprensión: razonamiento, comprensión y expresión verbal, capacidad para evaluar y utilizar la experiencia
    para resolver problemas, conocimiento de las normas de conducta convencionales, juicio social, y sentido
    común.
     Información*: capacidad para adquirir, conservar y recuperar conocimientos generales
     Adivinanzas*: razonamiento general y analógico, abstracción verbal, y capacidad para integrar diversos tipos de
    información.
    WISC - IMT

     IMT – memoria a corto plazo, capacidad para mantener la atención y capacidad numérica de codificación
     Retención de Dígitos: memoria auditiva a corto plazo, capacidad para seguir una secuencia lógica, y span atencional
     Sucesión de Letras y Números: manejo de información mental, formación de secuencias, imaginación visoespacial, y
    jerarquización de la información.
     Aritmética*: razonamiento numérico y lógico, cálculo mental.
    WISC-IRP

     IRP- capacidad para interpretar y organizar información percibida, y capacidad para formar conceptos abstractos
     Diseño con Cubos: percepción visual, capacidad para establecer relaciones espaciales, coordinación visomotriz, y capacidad
    de conceptualización abstracta
     Concepto con Dibujos: razonamiento lógico y abstracto, formación de categorías, y reconocimiento viso -perceptual.
     Matrices: razonamiento abstracto y perceptual
     Figuras Incompletas*: organización y percepción visual, y atención y diferenciación de los detalles.
    WISC-IVP

     IVP- mide el ritmo en que se contesta la prueba, discriminación perceptual, y la velocidad de operación mental y
    psicomotora.
     Claves: coordinación viso manual, flexibilidad cognitiva, percepción visual
     Búsqueda de Símbolos: velocidad de discriminación, y velocidad de exploración viso perceptual
     Registro de Animales*: atención selectiva, y VP
    Función cognitiva Subprueba
    Atención Selectiva: Dígitos en orden inverso, FI, y RA
    Sostenida: BS, y CL
    Memoria IMT: RD, LN, y AT
    Praxias DC
    Gnosias IRP: DC, CD, y Matrices
    Función Ejectuvia Abstración y categorización: SE, y MT
    Conceptualización: CM, y CD
    INTERPRETACIÓN

    Interpretación Puntuación escalares Interpretación Índices

    > 14 Muy superior ≥ 130 Muy superior


    12 - 13 Superior 120 - 129 Superior
    11 Normal alto 110 - 119 Normal alto
    8 - 10 Promedio 90 - 109 Promedio
    7 Inferior 80 - 89 Normal bajo
    ≤6 Muy bajo 70 - 79 Inferior
    ≤ 69 Muy bajo

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