Kermesse Matematica 2023
Kermesse Matematica 2023
Kermesse Matematica 2023
“12 DE OCTUBRE”
Kermés matemática
Año 2023
¿Qué es una kermés?
"Una kermés es un festival de juegos, que se puede realizar en la escuela, con la intención
de jugar divertirse y aprender.”
Fundamentación
Por último una kermés implica la participación de todos los docentes, incluidos los de
música, plástica, educación física, idiomas, tecnología, a fin de que propongan juegos, su
diseño y construcción, siempre desde la matemática. Desde el área de lengua: redactar
las invitaciones es una excelente propuesta de escritura (haciendo tarjetas o carteles, en
afiches o en la computadora o escribiendo las reglas del juego seleccionado.
Objetivos
-Experiencias significativas para nuestros alumnos y alumnas.
- Estimular el pensamiento matemático, cálculos mentales en los niños a través del juego
reglado.
- Ampliar los espacios de participación de las familias u otros grupos sociales que conviven
con la institución.
Recursos:
-Diversos materiales para reciclar y construir (pegamento, papeles, tijeras, botellas,
cajas, cartón, latas, pelotas etc.)
-Carteles e invitaciones
-Premios
ACTIVIDADES:
ANTES
1° Seleccionar los contenidos y juegos que se desean presentar en la kermés
2 ° Elaboración del material: diseño, reglas.
3° Elaboración del juego: diseño, construcción del juego, carteles.
4° boletos de la kermes, invitación, preparar stand.
5° Elegir los premios que se entregarán para los que ganen en el juego: golosinas,
medallas de cartón dorado, juguetes, diplomas de participación, etc.
DURANTE
6° Determinar dos responsables por juego para el día de la jornada, quienes
serán los encargados de hacer jugar a los visitantes. Estos encargados pueden ser
por turnos (rotativos) a fin de ellos también puedan disfrutar de la jornada.
DESPUÉS
7° Cada grupo debe guardar todo el material de su respectivo juego/s
8° Reunirse por grupo y dialogar sobre las actividades que desarrollaron: ¿qué
problemas tuvieron? ¿Cómo lo resolvieron? ¿Se sintieron a gusto con la
propuesta? ¿Volverían a participar de la kermes? ¿Qué cosas harían distinto o
mejorarían la próxima vez? Preguntar a otros alumnos sobre el juego en el que
participaron, si les gustó o qué les llamó más la atención .
Contenidos
1 año:
Numeración:
Problemas que involucren leer, escribir y ordenar números hasta 100 ó 150
Problemas y cálculos que exijan armar y desarmar números en unos y dieces.
Operaciones:
Problemas que involucren unir, agregar, quitar, avanzar, retroceder, ganar, perder.
Geometría:
Características de figuras variadas para distinguir unas de otras
2 año:
Numeración: Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números
hasta el 1.000 ó 1.500 aproximadamente (analizando regularidades de la serie
numérica oral y escrita, usando grillas numéricas y consultando información de
números redondos). Analizar el valor posicional a través de resolver problemas que
exijan armar y desarmar números en unos, dieces y vienes en el contexto del dinero y
de juegos con puntajes.
Operaciones: Explorar y resolver problemas de suma y resta que involucren diversos
sentidos por medio de variados procedimientos.
Explorar estrategias de cálculo mental estimativo de sumas y restas.
Geometría: figuras geométricas. Explorar, reconocer y usar características de
figuras variadas para distinguir unas de otras.
3 año:
Numeración: Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números
hasta el 10.000 ó 15.000 aproximadamente (analizando regularidades de la serie
numérica oral y escrita, usando grillas numéricas y consultando información de
números redondos). Analizar el valor posicional a través de resolver problemas que
exijan armar y desarmar números, analizando relaciones con el sistema de
numeración.
Operaciones: Situaciones de suma y resta que implican varios cálculos y diversos
procedimientos. Situaciones de suma y resta en contextos variados. Resolver
problemas de uno o dos pasos que requieran usar cualquiera de las cuatro
operaciones por medio de diversos procedimientos
Geometría: Cuerpos geométricos. Explorar, reconocer y usar características de los
cuerpos geométricos para distinguir unos de otros.
- Reproducir cuerpos geométricos como medio para explorar algunas características
de cubos y prismas.
- Establecer relaciones entre cuerpos y figuras geométricas.
4 año:
Numeración: Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números
hasta el 100.000 ó 150.000 aproximadamente. (teniendo disponible información
sobre escritura y nombre de números redondos). Analizar el valor posicional a partir
de problemas que exijan componer y descomponer números en sumas y
multiplicaciones por la unidad seguida de ceros. Identificar el cociente y el resto a
partir de la división por la unidad seguida de ceros
Operaciones: Elaborar y usar estrategias de cálculo mental exacto y estimativo para
resolver cálculos y problemas de sumas y restas.
Geometría: Circunferencia y círculo. Usar el cómpas para dibujar figuras que
contienen circunferencias. Resolver problemas que impliquen construir o copiar
figuras con reglas. Resolver problemas que impliquen identificar la circunferencia
como el conjunto de puntos.
5 año:
Numeración: Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números
hasta el 1.000.000 ó 1.500.000 aproximadamente. (teniendo disponible información
sobre escritura y nombre de números redondos). Analizar el valor posicional a partir
de problemas que exijan componer y descomponer números en sumas y
multiplicaciones por la unidad seguida de ceros. Identificar el cociente y el resto a
partir de la división por la unidad seguida de ceros.
Operaciones: Resolver cálculos mentales exactos y estimativos de multiplicación y
división apelando al repertorio memorizado y a la multiplicación y división por la
unidad seguida de ceros.
Geometría: Ángulos y Triángulos. Construir triángulos a partir de diferentes datos
acerca de sus lados y de sus ángulos y determinar la cantidad de soluciones posibles
(teniendo disponible información sobre los tipos de ángulos).
6 año:
Numeración: Resolver problemas que involucren leer, escribir y ordenar números sin
límites. (teniendo disponible información sobre escritura y nombre de números
redondos). Analizar el valor posicional a partir de problemas que exijan componer y
descomponer números en sumas y multiplicaciones por la unidad seguida de ceros.
Identificar el cociente y el resto a partir de la división por la unidad seguida de
ceros.
Operaciones: Resolver cálculos mentales exactos y estimativos de multiplicación y
división apelando al repertorio memorizado y a la multiplicación y división por la
unidad seguida de ceros.
Geometría: Triángulos. Analizar conjuntos de datos sobre medidas de
lados y/o ángulos con el fin de anticipar la cantidad de triángulos posibles que
podrían construirse, apelando a las propiedades de la suma de los lados y de la suma
de los ángulos interiores de los triángulos.
Juegos posibles
Ruletas
Dominó
Dados
Lotería
Rompecabezas bi y tri dimensionales
Tangram
Palitos chinos
Cuatro en líneas.
Juegos para tirar y embocar
Juegos de la Oca
Diversos juegos de cartas: Casita robada - chancho va - guerrita - Juego del 10
Juegos de memoria
Juegos en el plano