Introducción

Introducción:
El científico sueco Svante Arrhenius fue el primero en definir lo que son los ácidos
y las bases. A las primeras las describió como aquellas sustancias que son
capaces de disolverse en agua y liberar protones o iones de hidrógeno (H+),
mientras que las bases son aquellas que al disolverse en agua pueden liberar
iones hidróxido (OH-). Además, Arrhenius descubrió que ambas sustancias tienen
una característica en común: al disolverse en agua conducen electricidad. A las
sustancias que tienen esta característica se les conoce como electrolitos. Esto
según (wecourses.com)
Arrhenius argumentaba que se consideraba una solución de sal como una mezcla
de partes “activas” (electrólitos) e “inactivas” (no electrólitos). Al diluir, el número
de partes activas se incrementaba. La disolución electrolítica aumentaba con la
dilución:
“Todas las sales existen en solución como moléculas complejas, las cuales se
descomponen parcialmente al diluirse. Con ayuda de esta representación se
explican las propiedades de las sales en todas las diluciones, así como también
las propiedades de todos los electrólitos en concentraciones suficientemente
elevadas”.
Arrhenius proponía que los electrolitos, sustancias que en disolución permiten el

paso de la corriente eléctrica, se disociaban al entrar en disolución, formando
iones, en tal proporción, que el número de cargas totales de los aniones (iones
con carga negativa) era igual que el número de cargas totales de
los cationes (iones con carga positiva), formaban disoluciones eléctricamente
neutras. (Crawford, 1999)
La concentración es la magnitud química y elemental en electroquímica que

expresa la cantidad de un elemento o de un compuesto por unidad de volumen.
En el sistema Internacional se emplea el mol/m3. A cada sustancia le corresponde
un valor de solubilidad, que es la cantidad máxima de ella (soluto) que puede
haber en una disolución, y depende de condiciones como la temperatura, la
presión, otras sustancias disueltas o en suspensión y cuál sea la cantidad y la
concentración de ellas. Todo esto según (Antón, s. f.)
En química para expresar cuantitativamente la proporción entre un soluto y el

disolvente en una disolución se emplean: molaridad, normalidad, molalidad,
formalidad, porcentaje en peso, porcentaje en volumen, fracción molar, partes por
millón, partes por billón, partes por trillón, etc.
Objetivo:
Demostrar la Teoría de la disociación electrolítica propuesta por Arrhenius y otros

investigadores, a partir de reacciones químicas de disociación con el propósito de
aplicar los conceptos de solvatación.
Material y reactivos:
Material
● 11 Tubos de ensayo
● 1 gradilla
Reactivos
● Carbonato de sodio
● Ácido oxálico
● Sulfato de cobre anhídro
● Agua destilada
● Ácido clorhídrico 0.1N
● Ácido acético 0.1N
● Zinc en granalla
● Sulfato de sodio 0.1N
● Sulfato de magnesio 0.1N
● Sulfato de zinc 0.1N
● Sulfato de aluminio 0.1N
● Hidróxido de sodio 0.1N
● Cloruro de amonio 0.1N
● Carbonato de sodio 0.1N
Desarrollo experimental:
Experimento 1:
En un tubo de ensayo completamente seco, adicionar 0.1 g carbonato de sodio y

0.1 g de ácido oxálico. Observar de forma física si los dos electrólitos anhidros en
estado sólido reaccionan entre sí. Explique sus observaciones y anote la ecuación
de la reacción balanceada si ocurre. Posteriormente, al tubo de ensayo que
contiene los electrólitos sólidos, agregarle un mililitro de agua destilada.
Experimento 2:
En un tubo de ensayo totalmente seco, agregar 0.1 g de sulfato de cobre anhidro,
posteriormente agregar 1 o 2 gotas de agua destilada. Explique sus
observaciones. Anote la ecuación de la formación del cristalhidrato.
Experimento 3:
Agregar en un tubo de ensayo 0.5 ml de la disolución de ácido clorhídrico 0.1N y

en otro tubo de ensayo 0.5 mL de la disolución de ácido acético 0.1N.
Posteriormente a cada tubo de ensayo agregar un trozo de zinc en granalla.
Sumergir ambos tubos en baño María a 60°C. Explicar en qué disolución de los
ácidos reacciona más el trozo de metal.
Experimento 4:
En cuatro tubos de ensayo y por separado agregar 0.5 mL de las siguientes

disoluciones 0.1N: sulfato de sodio, sulfato de magnesio, sulfato de zinc y sulfato
de aluminio. Posteriormente a cada tubo agregar 0.5 mL de la solución 0.1N de
cloruro de bario. Explique sus observaciones.
Experimento 5:
a) En un tubo de ensayo, agregar 0.1 g de cloruro de amonio anhidro y

agregar 0.5 mL de una disolución de hidróxido de sodio 0.1N.
Posteriormente, calentar el tubo de ensayo ligeramente sobre un mechero
de alcohol. Explicar sus observaciones.
b) Agregar a un tubo de ensayo 0.5 mL de una disolución de ácido clorhídrico

0.1N y 0.5 mL de una disolución de hidróxido de sodio 0.1N. Explicar sus
observaciones.
Experimento 6:
En un tubo de ensayo, agregar 0.5 mL de una disolución 0.1N de carbonato de

sodio y 0.5 ml de una disolución 0.1N de ácido clorhídrico.
Observaciones:
Cuestionario:
1. Establecer las tres reacciones de la disociación electrolítica de cada
Experimento 1:
6C2H2O4 + Na2CO3 → C2H2Na2 + 11CO2 + 5H2O
Añadimos agua
Experimento 2:
CuSO4 + 2H2O → Cu(OH)2 + H2SO4
Experimento 3:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2
Zn + 2CH3COOH → Zn(CH3COO)2 + H2
Experimento 4:
2NaOH + H2So4 → Na2So4 + 2H2O
MgSO4 + 7H2O → MgSO4(H2O)7

ZnSO4 + 2H2O → Zn(OH)2 + H2SO4
Al2(SO4)3 + 12H2O → 2Al(H2O)6 + 3SO4
Experimento 5:
NaOH + NH4Cl → NaCl + NH3 + H2O
HCl + NaOH → NaCl + H2O

Experimento 6:
Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2
Conclusión:
La práctica se realizó de manera exitosa, cumpliendo con el objetivo de manera puntual y

asertiva, Pues logramos demostrar la teoría de la disociación electrolítica propuesta por
Arrhenius, esto a partir de reacciones químicas de disociación uso para aplicar los
conceptos de solvatación. Además, pudimos observar y comparar las distintas reacciones
en cada una de las soluciones preparadas; asimismo pusimos en práctica la medición de
sustancias y el manejo de sales dentro de un laboratorio.
Bibliografía:
Antón, J. F. R. (s. f.). disociación electrolítica –. Blog de José Félix Rodríguez
Antón. https://josefelixrodriguezantonweb.com/tag/disociacion-electrolitica/
Crawford, E. (1999, 4 mayo). Svante Arrhenius | Swedish chemist. Encyclopedia
Britannica. https://www.britannica.com/biography/Svante-Arrhenius
William H. Brock; “Historia de la Química”, Editorial Alianza; 1998

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Arrhenius proponía que los electrolitos, sustancias que en disolución permiten el

La concentración es la magnitud química y elemental en electroquímica que

En química para expresar cuantitativamente la proporción entre un soluto y el

Demostrar la Teoría de la disociación electrolítica propuesta por Arrhenius y otros

● Sulfato de cobre anhídro

● Ácido clorhídrico 0.1N

● Ácido acético 0.1N

● Sulfato de sodio 0.1N

● Sulfato de magnesio 0.1N

● Sulfato de zinc 0.1N

● Sulfato de aluminio 0.1N

● Hidróxido de sodio 0.1N

● Cloruro de amonio 0.1N

● Carbonato de sodio 0.1N

En un tubo de ensayo completamente seco, adicionar 0.1 g carbonato de sodio y

Agregar en un tubo de ensayo 0.5 ml de la disolución de ácido clorhídrico 0.1N y

En cuatro tubos de ensayo y por separado agregar 0.5 mL de las siguientes

a) En un tubo de ensayo, agregar 0.1 g de cloruro de amonio anhidro y

b) Agregar a un tubo de ensayo 0.5 mL de una disolución de ácido clorhídrico

En un tubo de ensayo, agregar 0.5 mL de una disolución 0.1N de carbonato de

1. Establecer las tres reacciones de la disociación electrolítica de cada

MgSO4 + 7H2O → MgSO4(H2O)7

NaOH + NH4Cl → NaCl + NH3 + H2O

HCl + NaOH → NaCl + H2O

La práctica se realizó de manera exitosa, cumpliendo con el objetivo de manera puntual y

William H. Brock; “Historia de la Química”, Editorial Alianza; 1998

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